Топқа бөледі
Сабаққа психологиялық жағымды ахуал туғызу.
Әр оқушының алдында жеке өз білімін бағалау парағын таратады
(1 минут)
Оқушылар топқа бөлініп отырады.
Топтың басшысы, спикер, тайм кипер, хатшы, сарапшы тағайындап алады.
Қуанамын мен де,
Қуанасың сен де,
Қуанайық, достарым,
Арайлап атқан күнге.
Оқушылар слайдтан оқып, бір-біріне сәттілік тілейді.
Жалпы сабаққа табыс критерийін құрату.
(1 минут)
Өткенді еске түсіру;
-Жаңа сабақты меңгеру;
-Уақытты тиімді пайдалану;
-Шу деңгейін азайту;
-Есіңесақта:Сен қандай да бір нәрсені орындай алмауың мүмкін, бірақ топтың қандай да бір тапсырманы орындамауына мүмкіндік берсең, бұл дұрыс емес.
Үй тапсырмасын тексеру
Бағалау парағын таратып береді.
(1 минут)
Шеңбер бойымен әңгіме жүргізеді. (5 минут)
Шығармашылық тапсырмалар.
(5 минут)
Критерийлерді талдайды.
Әр шағын топ мәтін мазмұнын өз беттерімен «Бір айналым сөйлем» әдісі бойынша әңгімелеп шығады.
«Бауырлар» тобы «Ана» тақырыбына құраған 5 жолды өлеңдерін (1 оқушы),
«Ағалар» – «Менің анам» шағын шығармаларын (1 оқушы) оқиды.
Қабілетті оқушылар (1 оқушы)– «Конверттегі сұрақтарға» жауап береді.
Бағалау парағы бойынша топта талдап отырып, бір-бірін бағалай-ды. Жұпта бір-бірінің жұмысын бағалайды.
«Ұшақ ұшыру» стартегиясы арқылы
білімдерін жан-жақты тексеруге жағдай жасайды.
Оқушылар ұшақ жасап жатқан кезде, мұғалім оларға байқатпа, әртүрлі түстегі ұшақтарға сұрақтар жапсырып кетеді. (5 минут)
Сергіту сәті түрінде де өткізіледі.
Әр топ әр түрлі түстегі қағаздарды алып,одан ұшақ жасайды, Бір біріне ұшырады.
Мұғалім белгісі бойынша ұшақты ұшырады. Топтар сұрақтарды алып, талдап жауап береді. Жауабы жақсы деп танылған спикерлерге қосымша 1 ұпай қосылады.
«Екі жұлдыз, бір тілек»
Топқа бөлу
Қолдарына түрлі- түсті
қағаздар таратылып береді. Онда мақал- мәтелдер жазылған.
Тапсырма: Қай топ тез арада мақал-мәтел құрар екен. Шапшаң құраудың жолын өздерің ойлап тапқандарың абзал.
Сұрақ: қалай тез құрап жібердіңдер?
-Бұл мақалдардың ұқсастығы неде?
-Бүгін сабақта не туралы сөз қозғаймыз?
-Ұшақ пен туған жерді қалай байланыстырар едіңдер? (5 минут)
Оқушылар тыңдалу аймағына шеңбер құрып тұрады. «Домино» әдісі арқылы мақал- мәтелді құрап оқиды. Қағаздың түсі арқылы топталуды оқушылар өздері ойлап табуы қажет.
Қандай мақал- мәтел шыққанын оқиды.
1-топ: Отан үшін отқа түс, күймейсің.
2-топ: Әркімнің өз туған жері- Мысыр шаһары.
3-топ: Туған жердің күні де, түні де ыстық.
4-топ: Атамекен -туған жер: кір-қоңыңды жуған жер, кіндігіңді кескен жер, кісі болып өскен жер.
5-топ. Туған жердің ауасы да шипа.
Оқушылар мақал-мәтелдердің туған жер тақырыбына байланысты алынғанын айтып, оны ұшақпен байланыстырып көреді.
