Психологиялық ахуал
|
Ана тілің арың бұл,
Ұятың боп тұр бетте.
Өзге тілдің бәрін біл,
Өз тіліңді кұрметте.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
|
Қызығушылықты ояту
|
|
|
Мағынаны тану
|
Оқулықпен жұмыс
Мәтінді бөлімдерге бөліп оқыту
1-бөлім: Жас шыбықтардың мүшкіл халі
2-бөлім: Ашулы орман
3-бөлім: Қайта жаңарған жас талдар
Ой толғау : Ағаштардың қоршаған ортаға пайдасы дәптерге эссе жазу.
VІ Шығармашылық тапсырма 2-ші флипчарт
Мақалдардың жалғасын тауып,мағынасын түсіндіру
............... еңбегімен озады,
.............езілумен тозады.
............ ертеңі бітпейді.
|
|
Ой толғаныс
|
«Бұл ,өте қызық!
Дүниедегі ең биік ағаш?
Ең биік ағаш “Секвоя”,Солтүстік- Америкада орналасқан ,биіктігі 110мерт жасы 3500жыл.
|
|
Үйге тапсырма
|
Мазмұндау,сурет салу
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
|
Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
М.Дүйсенов Мен қалай торғай болдым?
|
|
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
Сабақтың жабыдығы
Түрі
|
Оқушыларды Мырзабек Дүйсеновтың «Мен қалай торғай болдым» атты шығармасымен таныстыру; түсініп оқи отырып, әңгіменің түйінді ойды ашуға жағдай жасау; өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге баулу,
Дамытушылық мақсаты:Оқушының мәнерлеп оқуын түсініп оқуын,өз ойын жүйелі айта біліун шығарманы талдай алуын шығармашылықпен қабілетін дамыту
жұмыс істеу қабілетін дамыту.
Тәрбиелік мақстаты:адамгершілікке, қиялдай білуге, армандауға тәрбиелеу
Түрі: аралас сабақ.
Әдісі: сұрақ-жауап, талдау, іздену.
|
|
Психологиялық ахуал
|
Сабаққа әзірлік. Мен бүгін көңілді келдім. Кәне, шеңбер құрайық, өзіміздің жақсы көңіл күйімімізді бір- бірімізге берейік. Өйткені көңіл күйіміз жақсы болса қиындықтарды оңай жеңеміз ғой.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
|
Қызығушылықты ояту
|
ІҮ. Мақсат қою кезеңі:
1.Сабақтың мақсатын, тақырыбын хабарлау.
2. Жаңа сабаққа даярлық. Балалар сендер өмірде адамнан басқа бірдеңе болуды армандап көрдіңдер ме?
Ү. Жаңа сабақ: бүгінгі сабақта Мырзабек Дүйсеновтың «Мен қалай торғай болдым» атты шығармасымен танысамыз. Оқулықпен жұмыс. Дауыстап, іштей, тізбектей жалғастырып оқу. Баланың торғайға айналған кездегі қуанышы мен өкінішін тауып оқу. Бөктергінің торғай-баланы жемекші болған жерін тауып оқы. Қандай сезімде болдың?
|
|
Ой толғаныс
|
ҮІ.Түсінгендерін тексеру:
1. Бала не болуды армандады?
Ол бір күні не тауып алды?
Торғайға айналып кетуіне кім көмектесті?
Торғай болып жүрген кезінде қандай қиындықтарды бастан кешірді?
Әңгімеде қандай мақал кездесетінін тап. Ондағы «Торғай» деген сөздің орнына «Бала» деген сөзді қойып жаз.
( « Аш торғай (бала) тоқ торғаймен (баламен) ойнамайды, тоқ торғай (бала) ештеңені ойламайды»)
Бүгін не жайлы өттік? Қалай ойлайсың, торғай болған жақсы ма? Сенің кімге айналып кеткің келеді? Неге?
|
|
Үйге тапсырма
|
Мазмұндау
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
