| «Тексерілді»
Директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі
орынбасары: _____________________
Мұғалімі:
Сыныбы: 9
Қысқа мерзімдік жоспар
Сабақтың аты
|
§52 Рентген сәулелері
|
Сілтеме
|
Жоспар
|
Жалпы мақсаты
|
Рентген сәулелері жайлы мағлұмат беру
Рентген сәулелерінің күнделікті тұрмыста және өндірісте, формуласын есептер шығаруда қолдана білуге үйрету
Топта бағалауға баулу
|
Күтілетін нәтиже
|
Рентген сәулелері жайлы мағлұмат алады
Рентген сәулелерінің күнделікті тұрмыста және өндірісте, формуласын есептер шығаруда қолдана білуге үйренеді
Топта бағалай алатын болады
|
Негізгі идеялар
|
1895 жылы В. Рентген ашқан.
Рентген сәулелері - жылдам электрондар кенеттен тежелгенде пайда болатын толқын ұзындығы өте қысқа (10-12-10-9) электромагниттік сәулелер.
Рентгендік сәулелердің тууын классикалық электромагниттік теория негізінде түсіндіру
Жылдам электрондар металл атомдарымен соғылғанда, олардың ядроларының кулондық өрістерімен өзара әрекеттесуі салдарынан тежеледі. Тежелу барысында жылдам электрондар біраз мөлшерде кинетикалық энергияларынан айырылады:
∆Е=Е1-Е2
Е1,Е2 -электронның әр түрлі күйлеріндегі кинетикалық энергиялары,
∆Е – электронның жоғалтқан энергиясы.
Бұл энергия рентгендік сәулелер фотонының энергиясына түрленеді:
∆Е=hν
Жылдам электрондардың тежелуі кезінде туындайтын сәулеленуді тежеулік рентгендік сәулелер деп атайды.
Рентгендік түтікше
К-катод-термоэлектрондар көзі.
Ц-цилиндрлік электрод.
А-анод (W, Cu, Pt)
А=qU12
A=e·U=meυ2/2
U-электродтарға түсірілген кернеу
υ –электронның жылдамдығы
mе-электтрон массасы
е – электрон заряды.
Қолданылуы:
Медицинада диагноз қою үшін;
Өндіріс пен тұрмыста қолданылатын жабдықтар мен бұйымдардың ішкі ақауларын, қуыстар мен жарықшақтарын табу үшін.
|
Тапсырмалар
|
Топтық жұмыс
|
Топтық жұмыс
|
Жеке жұмыс «Блум таксономиясы»
|
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)
І.Ұйымдастыру (2 минут)
Сәлемдесу
Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу
Түгелдеу
1.2. Топқа бөлу (1,2,3 сандарына байланысты 3 топқа бөлінеді)
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (4 минут)
Фотоэффект жайлы не білесіңдер?
ІІІ. Талқылау үшін сұрақтар беріледі (3 минут)
Рентген сәулелері жайында не білесіңдер?
Рентген сәулелерінің қолданылуы жайында не білесіңдер
ІҮ. Топтық жұмыс (15 минут)
Сіздің тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:
Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.
Бақылаушының бағалау парағы
№
|
Бағалау өлшемдері
|
Көш
басшы
|
Хатшы
|
Баяндамашы
|
Уақыт сақшысы
|
1
|
Тақырыптың ашылуына үлес қосу
|
|
|
|
|
2
|
Міндетін атқару
|
|
|
|
|
3
|
Топтық жұмысқа атсалысуы
|
|
|
|
|
Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдің міндеттерін атқарады.
Топ пікірлерін тыңдау.
Ү. Топтық жұмыс (5 минут)
VІ. Топтық жұмыс «есептер шығару» (13 минут)
1
|
Білу
|
Рентген сәулелері дегеніміз не?
|
|
2
|
Түсіну
|
Рентген сәулелерінің ашылуы жайлы не білесіңдер?
|
|
3
|
Қолдау
|
Рентген сәулелерінің қолданылуын түсіндір?
|
|
4
|
Талдау
|
Оның басқа сәулелермен салыстырғанда ұқсастығы және айырмашылығы неде?
|
|
5
|
Жинақтау
|
Рентгендік түтікшенің жұмыс істеу принципі қандай физикалық құбылысқа негізделген?
|
|
6
|
Бағалау
|
Рентген сәулесін білу біз үшін маңызы қаншама?
|
|
ҮІ. Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.) (3 минут)
Үй тапсырмасы
|
§52 Рентген сәулелері
|
Достарыңызбен бөлісу: |
