Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі оқушы зейінін сабаққа аудару. ІҮ Мақсат қою кезеңі кіріспе әңгіме
жүктеу/скачать 0,56 Mb.
|
Тақырыбы: Ғылым таппай мақтанба. Мақсаты: Ғылым таппай мақтанба өлеңін мәнерлеп оқу, өлеңді талдау.
Ой-өрісін, сөздік қорын дамыту. Еңбекке талапты болуға тәрбиелеу. әдісі: сұрақ-жауап, талдау, әңгімелеу. Түрі: жаңа сабақ Көрн: Абай суреті. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі - Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі Абай. Ғылым таппай мақтанба. ІІІ Жаңа сабақ А.Құнанбаев туралы түсінік. Абай -1845-1904 қазақтың – ұлы ақыны. Өлеңді оқу. өлеңді талдау. Оқулықпен жұмыс. Іштей оқу Тізбектей оқу. Дәптермен жұмыс. Өсек, өтірік, мақтаншақ,еріншек, бекер мал шашпақ Талап,еңбек, терең ой, қанағат рақым. ҮІ.Түсінгендерін тексеру. Өлеңді кімдерге өсиет етіп қалдырған? Адам болу үшін қандай қасиеттер керек? Бес дұшпан деп нені атайды? ҮІІ Қорыту. Бүгін не өттік? ҮІІІ Үйге тапсырма өлеғңді жаттау. Бағалау. Тақырыбы: Бұл кім? Апаның тілін алса егер. Мақсаты: Бұл кім? Апаның тілін алса егер өлеңдерін оқып түсіндіру. Мәнерлеп шапшаң оқуға дағдыландыру. Тілін, сөздік қорларын дамыту. Мейірімділікке тірбиелеу. әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, әңгімелеу. Көрн: суреттер. Түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі - сабаққа даярлық ІІ. Үй тапсырмасын тексеру Ғылым таппай мақтанба Жатқа сұрау.
Өлеңді кімдерге өсиет етіп қалдырған? Адам болу үшін қандай қасиеттер керек? Бес дұшпан деп нені атайды? ІҮ.Мақсат қою кезеңі Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ а/Ы.Алтынсарин – қазақтан шыққан тұңғыш ұстаз,қазақ балаларына арнап тұңғыш мектеп ашқан. Балаларды оқу-білімге шақырған. ә/ Өлеңдерді оқу талдау. б/ сөздік жұмысын жүргізу. Оқулықпен жұмыс
іштей оқу тізбектей оқу жеке-жеке оқу ҮІ. Түсінгендерін тексеру Өлең кімге арналған? Түн ұйқысын төрт бөліп дегенді қалай түсінесің? Күшті болып өсу үшін нелер қажет? Қайталанып тұрған сөздерді табу. Өз уақытыңды қалай пайдаланасың? ҮІІ Қорыту. мақал-мәтелдер. ҮІІІ Үйге тапсырма өлеңдерді мәнерлеп оқу бағалау
Тілін,сөздік қорларын дамыту. Белсенділікке тәрбиелеу.
- Сабаққа әзірлік. ІІ. Үй тапрсырмасын тексеру. Кітап. Ұстаз. Оқыту. Әңгімелету. ІІІ. Өткенді пысықтау. мақал-мәтел, нақыл сөздер. ІҮ Мақсат қою кезеңі Бөрте мен Зере Ү. Жаңа сабақ. Бөрте мен Зере Оқу, талдау. Сөздік жұмысын жүргізу. Суреттермен жұмыс Оқулықпен жұмыс Іштей оқу Тізбектей оқу. ҮІ. Түсінгендерін тексеру. әр бөлімге тоқталу. Нұржанның іс әрекетіне тоқталу. Нұржанға мінездеме беру. ҮІІ Бекіту. Жануарлар туралы әңгімелеу. Жаңылтпашты оқу.
1. 65-67 бет оқу. 2. Бағалау.
Тілін,сөздік қорларын дамыту. Анасын сыйлауға,құрметтеуге тәрбиелеу.
- Сабаққа әзірлік. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру Бөрте мен Зөре Оқыту, әңгімелету. ІІІ. Өткенді қорыту. Нұржанға мінездеме беру. Жануарлар туралы әңгімелету. ІҮ. Мақсат қою Жылу.
Сертігу сәті. Ү. Жаңа сабақ а/ Автор туралы түсінік /сурету, өмірбаяны/ Өлеңді оқу Сөздік жұмыс жүргізу. Өлеңді оқу
іштей оқу тізбектей оқу жеке-жеке оқу. ҮІ. Түсінгендерін тексеру Өлеңде кім туралы айтылған? Ана құшағы неліктен жылы? Ақын анасын тағы неге ұқсатады? Ана сүті неліктен қасиетті? Өлеңнен ақынның анаға деген сезімін білдіретін жолды тауып оқы. ҮІІ Бекіту. Ана туралы мақал-мәтелдер Ана туралы әңгімелеу. ҮІІІ. Үйге тапсырма өлеңді жаттау. Бағалау. Тақырыбы: Әже Мақсаты: Әже өлеңін оқып, мағынасын түсіндіру. Тілін,сөздік қорларын дамыту. Анасын сыйлауға,құрметтеуге тәрбиелеу.
- Сабаққа әзірлік. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру Жылу жатқа сұрау ІІІ. Өткенді қорыту. Өлеңде кім туралы айтылған? Ана құшағы неліктен жылы? Ақын анасын тағы неге ұқсатады? Ана сүті неліктен қасиетті? ІҮ. Мақсат қою Әже
Сертігу сәті. Ү. Жаңа сабақ а/ Автор туралы түсінік /сурету, өмірбаяны/ Өлеңді оқу Сөздік жұмыс жүргізу. Өлеңді оқу
іштей оқу тізбектей оқу жеке-жеке оқу. ҮІ. Түсінгендерін тексеру Өлеңде кім туралы айтылған? Ақын әже қамқорлығы тиуралы не дейді? ҮІІ Бекіту. Менің әжем тақырыбына әңгіме жазу. ҮІІІ. Үйге тапсырма өлеңді жаттау. Бағалау. Тақырыбы: Қайталау. Мақсаты: 1 тоқсан бойынша өтілген тақырыптарды қайталау. Білімдерін тексеру. Сөздік қорларын, ойлау қабілеттерін дамыту. Білімділікке тәрбиелеу. әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік. Түрі: бекіту. Сабақтың барысы:
- Сабаққа дайындық ІҮ. Мақсат қою кезеңі Қайталау ҮІІ Бекіту 1 тоқсан бойынша өтілген тақырыптардан тест алу ҮІІІ. Үйге тапсырма: қайталау Тақырыбы: Тұйғын. Мақсаты: Сейдахмет Бердіқұловтың Тұйғын мәтінін оқып, түсіндіру. Тіл байлығын,сөздік қорларын дамыту. Спортпен шұғылдануға тәрбиелеу.
- Сабаққа әзірлік ІІ Мақсат қою кезеңі Сейдахмет Бердіқұлов Тұйғын. ІІІ. Жаңа сабақ а/ Автор туралы түсінк беру. ә/ тақырыпты оқып, түсіндіру. б/сөздік жұмыс жүргізу. г/тақырыпты оқыту
іштей оқу тізбектей оқу ҮІ. Түсінгендерін тексеру. Әңгіме спорттың қандай түріне арналған Тұйғынның велосипедші қыздарды қуалау себебі неде? Оның чемпион болуының басты себебі неде? Мәтіндегі жер атттарын ата? ҮІІ Бекіту. Өзің спорттың қай түріне бейімсің, әңгімелеу. ҮІІ Үйге тапсырма: оқу мазмұны бағалау № 38 / 2 / Тақырыбы: Қайрат. Мақсаты: Мәтінді түсініп оқуға, негізгі ойды ұғындыруға үйрету Тіл байлығын, сөздік қорларын дамыту. Спортпен шұғылдануға тәрбиелеу.
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі - Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
Тұйғын Тізбектей оқу Мазмұнын айту. ІІІ. Өткенді пысықтау. Әңгіме спорттың қандай түріне арналған Тұйғынның велосипедші қыздарды қуалау себебі неде? Оның чемпион болуының басты себебі неде? Мәтіндегі жер атттарын ата? ІҮ. Мақсат қою кезеңі Қайрат.
Ү. Жаңа сабақ. Оқулықпен жұмыс. а/ Автормен таныстыру. ә/ Қайрат әңгімесін оқып, түсіндіру. Сөздік жұмыс жүргізу Іштей лқу Тізбектей оқу ҮІ Түсінгендерін тексеру. әңгіме кімдер туралы Шахманға қалай көмектесті? Оразға неге риза болды? Бөліктерге бөлу Рөлге бөліп оқу. ҮІІ Қорыту. Бүгін не білдік? Ораз бен Сайранға мінездеме беру. Атақты спортшылар Спорт туралы әңгімелету. ҮІІІ Үйге тапсырма оқу, мазмұны бағалау № 39 (3) Тақырыбы: Атқа міндім. Мақсаты: Өлеңді түсініп, мәнерлеп түсініп оқуға дағдыландыру. Сөздік қорларын , тілін дамыту. Батылдыққа, төзімділікке тәрбиелеу.
- Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру Қайрат
Тізбектей оқу Мазмұнын сұрау ІІІ. Өткенді пысықтау. Ораз бен Сайранның ісіне талдау жасау Саған қай балының ісі ұнады? ІҮ Мақсат қою кезеңі Атқа міндім Ү. Жаңа сабақ. а/ жылқы туралы кіріспе әңгіме ә/ өлеңді мәнерлеп оқу б/ өлең мазмұнынын түсіндіру в/ сөздік жұмысын жүргізу г/ өлеңді іштей оқу тізбектей оқу. д/ тыйым сөзді оқу. ҮІ Түсінгендерін тексеру Алғаш атқа мінген бала қандай сезімде болды? Оқиға кімнің аузынан баяндалған? Ат шабады, желеді, ҮІІ Қорыту Өлең не туралы? Жылқының пірі не? /жылқыны шақыру/ Жылқының пайдасы туралы әңгімелеу Малдар туралы тыйым сөздер ҮІІІ Үйге тапсырма өлеңді мәнерлеп оқу бағалау № 40 (4) Тақырыбы: Бурыл ат. Мақсаты: Бурыл ат әңгімесін оқып, түсіндіру. Әңгімелеп айта білуге, түсініп оқуға дағдыландыру. Тілін, сөйлеу дағдысын дамыту. Батылдыққа, жүректілікке тәрбиелеу. әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, іздену көрн: суреттер, топтама түрі: аралас сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі - Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру Атқа міндім ІІІ Өткенді пысықтау Өлең не туралы? Жылқының пірі не? /жылқыны шақыру/ Жылқының пайдасы туралы әңгімелеу Малдар туралы тыйым сөздер ІҮ Мақсат қою кезеңі Бурыл ат. Б.Соқпақбаев Ү. Жаңа сабақ а/ автор туралы түсінік беру. ә/ Бурыл ат б/ әңгімені оқу г/Сөздік жұмыс д/суретке талдау ж/оқулықпен жұмыс.
іштей оқу тізбектей оқу е/дәптермен жұмыс ҮІ Түсінгендерін тексеру әңгіме не туралы? Оқиға қандай ұлттық ойын желісіне құралған? Жарыс қалай басталады? Қандай аттар ерекше көзге түсті? Бурыл ат бірінші келетітіне кім сенімді еді? Елдер қай аттан үміткер еді? Бурыл ат сенімнан қалай шықты? ҮІІ Бекіту Жылқыларға сипаттама Ұлттық ойындар
оқу, мазмұны бағалау. № 41 / 5/ Тақырыбы: Такаппар Мақсаты: Тәкаппар мысал өлеңді оқып, түсіну, Мәнерлеп оқуға дағдыландыру. Өлең мағынасын табуға үйрету. Тілін сөздік қорларын дамыту, есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Жаман әдеттен жиренуге тәрбиелеу. әдісі: сұрақ-жауап, іздену көрн: суреттер, мақал-мәтелдер. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. - сабаққа әзірлік. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
Бурыл ат. Оқыту. әңгімелету, талдау. ІІІ. Білімдерін тексеру. үлестірмелерге жауап алу. Жылқы туралы мақал-мәтел ІҮ Мақсат қою кезеңі Тәкаппар Ү. Жаңа сабақ. Шона Смаханұлы өмірі Мысалды оқу әр сөзіне түсінік беру. өлеңнің мысал екендігін ұғындыру. өмірмен байланыстыру. 42 (6) Тақырыбы: Сүт қалай ұйықтады? Мақсаты: Оқушыларға мәтіннің негізгі ойды идеясын ұғындыру. Сөз тіркестерін пайдалана отырып байланыстыра сөйлеу дағдыларын жетілдіру. Есте сақтау , ойлау қабілеттерін дамыту. Жаман қасиеттерден аулақ болуға тәрбиелеу.
- Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру Тәкаппар
Мәнерлеп оқу ІІІ. Өткенді қорыту. жаман әдеттер, мақтаншақ, өркөкірек, менмендік, ұйқышылдық ІҮ. Мақсат қою кезеңі Сүт қалай ұйықтады? О.Әубәкіров. Ү. Жаңа сабақ а/ Мысалды оқу ә/ сүтке байланысты әрекеттер ұйықтап қапты, іріп қапты, оянбапты мән беріп оқу. б/Оқушыларға оқыту. в/Мысалды талдау. г/ оқулықпен жұмыс іштей оқу тізбектей оқу ертегіге қатысты мақалды табу. ҮІІ Түсінгендерін тексеру. ертегі не туралы? Бір күні сүтке не болыпты? Ел-жұрт неге қайран қапты? Ұйықтаймын деп сүт неге ұшырапты? Сүттің аянышты халін кім байқапты? Сүт неліктен жылады? Осы ертегіде ақын не айтпақ болды деп ойлайсың? ҮІІ Бекіту. Сүттен жасалатын тағамдар? ҮІІІ Үйге тапсырма Мәнерлеп оқу Бағалау № 46 / 7/ Тақырыбы: Түлкі мен тиін Мақсаты: Түлкі мен тиін мысалын оқи отырып, өлең мазмұнын ашу. Сөйлеу дағдыларын жетілдіру. Сөйлеу дағдысын дамыту. Адамгершілікке, достыққа тәрбиелеу. әдісі: сұрақ-жауап, талдау, іздену түрі: аралас көрн. Түлкі, тиін, қасқыр суреттері. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі - Сабаққа ұйымдастыру. ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Сүт қалай ұйықтады? мәнерлеп оқу ІІІ Өткенді пысықтау. - ертегі не туралы? Бір күні сүтке не болыпты? Ел-жұрт неге қайран қапты? Ұйықтаймын деп сүт неге ұшырапты? Сүттің аянышты халін кім байқапты? Сүт неліктен жылады? Сергіту сәті ІҮ Мақсат қою кезеңі Түлкі мен тиін. Ү. Жаңа сабақ Автор туралы түсінік Түлкі мен тиін мысалын оқыту Талдау.
Іс-әрекеттері Сөздік жұмыс. Оқулықпен жұмыс
іштей оқыту. Тізбектей оқыту Ролге бөліп оқыту ҮІ Түсінгендерін сұрау - Дәптермен ж ұмыс түлкі тиінге кездескенде не деді? Тиін не деп жауап қатты? Сол сәтте не болды? Қай аңның айласы басым болды? ҮІІ Бекіту. Түлкіге мінездеме Тиінге мінездеме Мақал-мәтелдер ҮІІ Үйге тапсырма мәнерлеп оқу бағалау Тақырыбы: Мазмұндама. Мақсаты: Оқушыларға мазмұндама жаздыра отырып, өз ойларын қорытып, жаза білуге баулу. Тілін, сөздік қорларын дамыту. Еңбексүйгіштікке, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрн. Мазмұндамалар жинағы. әдісі: сұрақ-жауап,өзіндік. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі - оқушы зейінін сабаққа аудару. ІІ. Мақсат қою кезеңі Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Дәптерлерін таратып беру. Мазмұндама тақырыбымен таныстыру. « » оқып, түсіндіру. Сұрақтарға жауап алу. Өз түсініктері бойынша қысқаша мазмұнын айту.
Мазмұндаманы жазу. Жеке оқушыларға көмек көрсету. Түсіндіру. ІҮ. Сабақты аяқтау. Оқушы жұмыстарын жинап алу. Бағалау.
№ 45(9) Тақырыбы: Қызғалдақ пен Қарсора Мақсаты: Мәтіннің мазмұнын ашу негізгі ойды ұғындыру, мәнерлеп, түсініп оқуға дағдыландыру. Тілін, сөздік қорларын дамыту. Адамгершілікке, достыққа тәрбиелеу. әдісі: сұрақ-жауап, талдау, әңгімелеу. Көрн: суреттер Түрі: жаңа сабақ Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі - Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі Қызғалдақ пен Қарасора Ү. Жаңа сабақ. а/ автор туралы түсінік беру. ә/ әңгімені оқып, түсіндіру. б/ сөздік жұмыс жүргізу в/ салыстыру, талдау. г/ тақырыпты оқу іштей оқу тізбектей оқу рөлге бөліп оқу д/дәптермен жұмыс тыйым сөздер. ҮІ Түсінгендерін тексеру Неліктен Қарасора қызғалдаққа паңдана қарады? Қарасора не деп мақтанды? Қарасораға қалай жауап берді? Әрекетіне не дер едің? ҮІІ Бекіту Тыйым сөздер Әркімді бір келемеждеп мұқатпа. Қарасора мен қызғалдаққа мінездеме беру. ҮІІІ Үйге тапсырма оқу, мазмұны бағалау. № 46 / 10/ Тақырыбы: Ботақан,Қошағқан. Бұзауқан. Мақсаты: Төрт түліктің төлдері Ботақан, Қошақан, Бұзауқан өлеңдері туралы түсінік беру. Шапшаң мәнерлеп оқуға дағдыландыру. Тілін сөздік қорларын дамыту. Төрт түлікті күте білуге тәрбиелеу. әдісі: сұрақ-жауап, талдау. Көрн: төрт түлік сурету. Түрі: аралас Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі - Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
Қызғалдақ пен Қарасора Оқу, әңгімелету. ІІІ Білімдерін тексеру. Осы мысал арқылы қандай жат қылықтарды сынайды? Қарасора не деп мақтанды? Қарсораның әрекеті дұрыс па? Қандай тыйым сөз білдік? ІҮ Мақсат қою кезеңі Кіріспе әңгіме төрт түлік туралы. Ү. Жаңа сабақ а/ автор туралы түсінік Сағи Жиенбаев ә/ Ботақан өлеңді оқу, талдау, суретін көрсету. б/ Қошақан оқу, талдау. в/ Бұзауқан өлеңін оқып таныстыру. Оқулықпен жұмыс. іштей оқу. тізбектей оқу қайталанып тұрған сөздерді табу. Қимыл-әрекетін білдірген сөзді табу. ҮІ Түсінгендерін тексеру өлеңде қандай төлдер жырланған? Қылықтары туралы не дейді? Төлдерді қалай шақырады? ҮІІ Бекіту. төрт түлік туралы мақал-мәтел Төрт түлікті қалай күтеміз? Төрт түліктің пайдасы.Өлеңдегі сөздерді па»йдаланып өлең құрастыру. ҮІІІ Үйге тапсырма ұнаған өлеңді жаттау. Суреттерін салу. бағалау. № 47 / 11/ Тақырыбы: Лағым. Құлыншағым Мақсаты: Өлеңді түсініп оқуға, әңгімелеп айта білуге үйрету. Тілін, сөздік қорларын дамыту. Мейірімділікке тәрбиелеу.
Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру Ботақан, Қошақан. Бұзауқан ІІІ. Білімді тексеру. Өлеңде қандай түліктер жырланған? Олардың қылықтар қандай? Түліктерді қалай шақырады? Сергіту сәті. Түліктер әні. ІҮ. Мақсат қою кезеңі Жұмбақтар шешу. Шешуі лақ, құлын. өлең авторы. Әбділда Тәжібаев туралы түсінік беру. Суреті Ү. Жаңа сабақ. 1. Лағым
2. Лағым суретке талдау жасау. Өлеңді түсініп оқу, талдау. Сөз тіркестерін мән беру. өлеңдерді іштей оқу тізбектей оқу.
Ақын төлдерге тән қылықтарды қалай суреттейді? Өз сөзіңмен әңгімеле Құлыншақтарын нелерге теңейді? жүктеу/скачать 0,56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|