Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі: Тақырыбы, мақсаты
жүктеу/скачать 223,5 Kb.
|
ҮІ. Түсінгендерін тексеру. Аппликацияның қандай түрлерін білесіңдер? Заттық және сюжеттік аппликацияның айырмашылығы неде? ҮІІ. Қорытындылау Бүгінгі сабақта не жасап үйрендік? Сендерге ұнады ма? ҮІІІ. Үйге тапсырма:Түсініп оқу,бағалау. № 20. Тақырыбы: Жаңа жылға дайындық. Шырша дайындау Мақсаты: оқушыларды түрлі түсті қағаздардан шырша дайындап, әшекейлеуге үйрету; танымдық қабілетін дамыту; эстетикалық тәрбиесіне баулу Көрнекілігі: қағаз түрлері. Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік. ІІ. Өткенді пысықтау. Аппликацияның қандай түрлерін білесіңдер? Заттық және сюжеттік аппликацияның айырмашылығы неде? ІІІ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тақырыбын мақсатын қою. ІҮ. Жаңа сабақ. 1. Жаңа жыл мерекесі көңілді мереке. Мереке жайлы балалардың өз ойларын атқызу. Дайындықтарын еске түсіру. 2. Шырша пирамида тәрізді жасалады. Үшбұрыштарды даярлау 3. Желімденбейді таспамен, баумен тартып байланады. 4. Дайын жобаларды қағазбен немесе матамен әшекелейміз. 5. Ілгішін орналастырамыз, ойыншықтарын ілеміз. Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі ҮІ. Түсінгендерін тексеру. Шыршаны дайындау үшін қандай материалдарды пайдаландың? Қалай? ҮІІ. Қорытындылау Бүгінгі сабақта не жасап үйрендік? Сендерге ұнады ма? ҮІІІ. Үйге тапсырма:Түсініп оқу,бағалау. № 21. Тақырыбы: Өзіндік жұмыс. Мақсаты: оқушыларды түрлі түсті қағаздардан шынжыр жасау, желімдеуге үйрету; танымдық қабілетін дамыту; эстетикалық тәрбиесіне баулу Көрнекілігі: қағаз түрлері. Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік. ІІ. Өткенді пысықтау. Шыршаны дайындау үшін қандай материалдарды пайдаландың? Қалай? ІІІ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тақырыбын мақсатын қою. ІҮ. Жаңа сабақ. 1. Шынжыр жасау үшін түрлі түсті қағаздардан жолақтар дайындау 2. Жеке жолақтарды біріктіріп желімдеу. 3. Әдемілігіне, сәнділігіне көңіл бөлу. Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі Ү. Түсінгендерін тексеру. ҮІ. Қорытындылау Бүгінгі сабақта не жасап үйрендік? Сендерге ұнады ма? ҮІІ. Үйге тапсырма:Түсініп оқу,бағалау. №22. Тақырыбы: Бөрік. Ғажайып бейне жасау. Мақсаты: оқушыларды түрлі түсті қағаздардан бөрік жасау, желімдеуге үйрету; танымдық қабілетін дамыту; эстетикалық тәрбиесіне баулу Көрнекілігі: қағаз түрлері. Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік. ІІ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тақырыбын мақсатын қою. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Қағаздан үлгі бойынша бөрік жасау 2. Дөңгелек қағазды ортасынан бүктеп қиып алу. 3. Оны үшбұрыштап желімдеу 4. Астыңғы бөлігіне шашақтар қию, оны бүктеу 5. Төбесіне шашақ орнатып, әшекейлеу Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі І Ү. Түсінгендерін тексеру. Бұндай бас киімді қайда пайдаланады? Циркте ме? Ү. Қорытындылау Бүгінгі сабақта не жасап үйрендік? Сендерге ұнады ма? ҮІ. Үйге тапсырма:Түсініп оқу,бағалау. № 23. Тақырыбы: Шырша ойыншықтарын жасау. Мақсаты: Шырша ойыншықтарын жасауды үйрету. Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту. Жинақтылыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: Суреттер Әдісі: Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік. ІІ. Мақсат қою кезеңі:Шырша ойыншықтарын жасау. ІІІ. Жаңа сабақ.Тақырып бойынша әңгіме өткізу. Шырша ойыншықтарын жасау үшін қағаздардың қандай түрлерін таңдап алуға болады? Шыршаға арналған ойыншықтырдың бейнелерін, көздерін неден жасайды? Шырша ойыншықтарын немен бекітіп, жалғастырасыңдар? Шырша ойыншықтарын жасауды үйрету. ІҮ. Түсінгендерін тексеру:Сарамандық кезең.а/ техника қауіпсіздік ережесін еске түсіру, түсті қағаз жолақтарынан шырша ойыншықтарын жасау. Қағаздарды қиып алу. Желімдеу. Оқушыларға көмек көрсету.
1. Керекті материалдарды дайындап алу 2. Аспалы аквариумға керекті балықтардың үлгісін жасау, жіпке орналартыру 3. Жіптерді ағашқа бекіту. Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі І Ү. Түсінгендерін тексеру. Жұмбақтар шешу Жұмыс істеуге қажетті заттардың табу. Ү. Қорытындылау Бүгінгі сабақта не жасап үйрендік? Сендерге ұнады ма? ҮІ. Үйге тапсырма:Түсініп оқу,бағалау. №25. Тақырыбы: Техникалық модельдеу және құрастыру Мақсаты: Табиғат әлемінің әр алуан байлығынан әсер алуға, оған ұқсатып пішіндер жасауға үйрету; танымдық қабілетін дамыту; эстетикалық тәрбиесіне баулу Көрнекілігі: қағаз түрлері. Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік. ІІ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тақырыбын мақсатын қою. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Мәтінді оқу 2. Суреттер бойынша әңгіме құрастыру 3. Ұшақтың қандай бөліктері құстың құйрығына, қанатына, басына ұқсайтынын анықтау. Баланың қиялын ортаға салу арқылы әңгімелету. Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі Құрастырғыштардан баланың еркі бойынша көліктер құрастыру І Ү. Түсінгендерін тексеру. Акула мен автомобиль, электр пойыз, сүңгуір қайық, кеме пішініндегі ұқсастықтарын табу. Ү. Қорытындылау Бүгінгі сабақта не жасап үйрендік? Сендерге ұнады ма? ҮІ. Үйге тапсырма:Түсініп оқу,бағалау. №26. Тақырыбы: Доңғалақтың даму тарихынан Мақсаты: Табиғат әлемінің доңғалақтан ұшаққа дейінгі өзгерісі жайлы айта отырып,і баланың ой-өрісінің дамытып, өнертапқыштығына баулу Көрнекілігі: қағаз түрлері. Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік. ІІ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тақырыбын мақсатын қою. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Мәтінді оқу 2. Суреттер бойынша әңгіме құрастыру 3. Дөңгелек түрлерімен таныстыру 4. Шығу тарихтары туралы түсінік беру Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі Доңғалақтардың суреттерін салып, қиып алу. І Ү. Түсінгендерін тексеру. Доңғалақтарды қайда пайдалануға болады деп ойлайсың? Доңғалақтардың негізгі міндеті қандай? Ермексаздан доңғалақ жасап көр.
Машиналармен басқа бұйымдарды кішірейтілген үлгілерін модель (үлгі) деп айтады. Оларды дайындау процесін модельдеу (үлгілеу) дейді. Жасайтын затқа мұқият қарап зерттеу керек. Металл құрастырғыштардың бөлшектерімен таныстыру, бекіту жолдарын үйрету.
Құрастырғыштардан баланың еркі бойынша төрт дөңгелекті арба құрастыру І Ү. Түсінгендерін тексеру. Металл құрастырғыштардың бөлшектерін ата Ү. Қорытындылау Бүгінгі сабақта не жасап үйрендік? Сендерге ұнады ма? ҮІ. Үйге тапсырма:Түсініп оқу,бағалау. №28. Тақырыбы: Металл құрастырғыш бөлшектерімен модельдеу. Самокат құрастыру Мақсаты: металл құрастырғыштармен жұмыс істеуді үйрету; ой-өрісін дамыту; шыдамдылыққа баулу. Көрнекілігі: металл құрастырғыш Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік. ІІ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тақырыбын мақсатын қою. ІІІ. Жаңа сабақ. Машиналармен басқа бұйымдарды кішірейтілген үлгілерін модель (үлгі) деп айтады. Оларды дайындау процесін модельдеу (үлгілеу) дейді. Жасайтын затқа мұқият қарап зерттеу керек. Металл құрастырғыштардың бөлшектерімен таныстыру, бекіту жолдарын үйрету. Самокат құрастыру үшін керекті бөлшектер: 1. артқы дөңгелек 2. бұранда 3. қоспа темір 4. бұрыш қоспа 5. буын Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі Құрастырғыштардан баланың еркі бойынша Самокат құрастыру І Ү. Түсінгендерін тексеру. Жылжымалы құрастырмалар қандай болады? Өзін жасаған модельдің нағыз самокаттан айырмашылығы неде? Ү. Қорытындылау Бүгінгі сабақта не жасап үйрендік? Сендерге ұнады ма? ҮІ. Үйге тапсырма:Түсініп оқу,бағалау. №29. Тақырыбы: Металл құрастырғыш бөлшектерімен модельдеу. Экскаватор құрастыру Мақсаты: металл құрастырғыштармен жұмыс істеуді үйрету; ой-өрісін дамыту; шыдамдылыққа баулу. Көрнекілігі: металл құрастырғыш Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік. ІІ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тақырыбын мақсатын қою. ІІІ. Жаңа сабақ. Машиналармен басқа бұйымдарды кішірейтілген үлгілерін модель (үлгі) деп айтады. Оларды дайындау процесін модельдеу (үлгілеу) дейді. Жасайтын затқа мұқият қарап зерттеу керек. Металл құрастырғыштардың бөлшектерімен таныстыру, бекіту жолдарын үйрету.
1. Суреті зерттеу 2. Экскаватордың негізгі буындарын дайындау 3. Шөмішті рычагын жасау 4. Жебесі (стреласы) 5. Кабинасын жинақтастыру І Ү. Түсінгендерін тексеру. Металл құрастырғыштардың бөлшектерін ата Ү. Қорытындылау Бүгінгі сабақта не жасап үйрендік? Сендерге ұнады ма? ҮІ. Үйге тапсырма:Түсініп оқу,бағалау. № 30. Тақырыбы: Ұшу аппаратын жетілдіру тарихынан. Тік ұшақтың үлгісін құрастыру. Мақсаты: Ұшу аппараттарын жетілдіру тарихынан.Тік ұшақтың үлгісін құрастыру тақырыптарын оқып, түсіндіру. Тік ұшақ жасау. Танымдық қабілеттерін дамыту. Ұқыптылыққа тәрбиелеу. Көрнекілігі: Еңбек папкасы. Әдісі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, өзіндік жұмыс. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік. ІІ. Мақсат қою кезеңі.Тақырыбымен мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ.а/ Оқулық бойынша. Адам баласы ерте заманнан-ақ ұшуды армандаған. Алғашқы ұшу құралы әуе шары болды. 1783 жылы әуе шары зығыр матасынан, кенептен, қағаздан жасалған. 2 ғасыр ішінде адамдар ұшу аппаратын әр алуан түрін жасады. Солардың бірі тікұшақ. Игорь Сикорьский 1939 жылы құрастырды. ә/ Тақырыпты оқу, іштей оқу, ізбектей оқу, жеке –жеке оқу. Сарамандық кезең а/ Оқушыларға тікұшақтың үлгісін жасату. ә/ Техника қауіпсіздік ережесін есте сақтау. Б) оқушыларға жеке –жеке көмек көрсету. ІҮ. Қорыту.оқушы жұмыстарын салыстыру, мадақтау. Ү.Үйге тапсырма. 71-74 бет оқу. Бағалау. №31. Тақырыбы: Лего.Тікұшақ құрастыру. Мақсаты: лего құрастырғыштармен жұмыс істеуді үйрету; ой-өрісін дамыту; шыдамдылыққа баулу. Көрнекілігі: металл құрастырғыш Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік. ІІ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тақырыбын мақсатын қою. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Құрастырғыш бөлшектерінен ұшқыш құрастыру 2. Негізгі буындар 3. Көтергіш тетік 4. Негізгі бөлік 5. Ұшқыштың кабинасын құрастыру Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі І Ү. Түсінгендерін тексеру. Алғашқы ұшу аппараты қандай болған? Ү. Қорытындылау Бүгінгі сабақта не жасап үйрендік? Сен не құрастырғанды жақсы көресің? Жасап көр. ҮІ. Үйге тапсырма:Түсініп оқу,бағалау. №32. Тақырыбы: Ұшу аппарат түрі. Мақсаты: лего құрастырғыштармен жұмыс істеуді үйрету; ой-өрісін дамыту; шыдамдылыққа баулу. Көрнекілігі: металл құрастырғыш Әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік. ІІ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тақырыбын мақсатын қою. ІІІ. Жаңа сабақ. 1. Құрастырғыш бөлшектерінен ұшқыш құрастыру 2. Негізгі буындар 3. Көтергіш тетік 4. Негізгі бөлік 5. Ұшқыштың кабинасын құрастыру Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі І Ү. Түсінгендерін тексеру. Алғашқы ұшу аппараты қандай болған? Ү. Қорытындылау Бүгінгі сабақта не жасап үйрендік? Сен не құрастырғанды жақсы көресің? Жасап көр. ҮІ. Үйге тапсырма:Түсініп оқу,бағалау. №33. Тақырыбы: Матамен жұмыс. Мақсаты: Матамен жапсырмалау тәсілі. Қол икемін дамыту. Ұқыпты, шебер болуға тәрбиелеу. Әдісі: Сұрақ-жауап, талдау. Түрі: Аралас Көрнекілігі: Мата түрлері. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ Мақсат қою кезеңі: Жапсырмалау. Матамен жұмыс ІІІ. Жаңа сабақ.1. Жапсырмалау. Заттарды әшекейлеу тәсілі. Дайын жапсырмалауды бантикпен немесе бояулы суреттермен әшекейлеу. 2.Матамен жапсырмалау, түсіндіру, талдау. Көрсету. Суретке талдау. Оқулықпен жұмыс. Іштей оқу. Тізбектей оқу ІҮ. Түсінгендерін тексеру: Сарамандық кезең. Жапсырмалау тәсілі. Үлгісін көрсету. Мата қиықтарын жапсырмалау. Ү .Бекіту.Жапсырмалау деген не? Қандай заттардың пішіндерін, бейнелерін пайдалануға болады? ҮІ . Үйге тапсырма. оқу 2. Бағалау № 34. Тақырыбы: Матамен жұмыс, маталар туралы мағлұмат. Мақсаты: Матамен жұмыс істеу, маталар туралы мағлұмат беру. Танымдық қабілеттерін дамыту. Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. Әдісі: Сұрақ-жауап, түсіндіру, әңгімелеу. Көрнекілігі: Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:Наурыз мейрамы ІІІ. Өткенді пысықтау.Қандай мейрамдарды білесіңдер? Наурыз мейрамы қандай мейрам? Наурыз көже қалай жасалады? ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау. Ү. Жаңа сабақ.а/ Маталар әртүрлі болады: тықыр, түкті, жеңіл және ауыр, тығыз және босаң. Оларды тоқу станоктарында тоқиды. Мата түрлері туралы түсінік беру. ә/ Тақырыпты оқу: іштей оқу, тізбектей оқу, жеке-жеке оқу ҮІ. Білімдерін тексеру. Барлық маталарға ортақ қасиет не? Жіптің түрлерін атаңдар? Қатты аязға шыдамды киімді тігуге арналған матаның ерекшелігі туралы әңгімелеңдер? ҮІІ. Қорыту. Бүгін не білдік? ҮІІІ. Үйге тапсырма:Оқу, мазмұны, бағалау № 35. Тақырыбы: Жіп иіру, жіппен жұмыс. Мақсаты: Оқушыларға жіптен не жасалатыны жайлы түсінік беру. Тілін сөздік қорларын дамыту. Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. Көрнекілігі. Түсіндіру, сұрақ-жауап Әдісі: Тақырыптық суреттер Түрі: Жаңа сабақ. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі.Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың тақырыбын мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ. Қазіргі уақытты жіпті үлкен машиналармен иіреді. Иіру машиналарында қызмет ететін адамды, жіп иіруші деп атайды. Машина мақта, зығыр жүн жіптерді өзі иіреді және бірден көп жіп иіреді. Ал әжелеріміз бен апаларымыз жіпті ұршықпен иіреді. Оқулықпен жұмыс. Іштей оқу. Тізбектей оқу ҮІ. Түсінгендерін тексеру: Жіпті немен иіреді? Апаларымыз ше? Жіптен не жасайды? Қорытындылау. ҮІІІ. Үйге тапсырма: Түсініп оқу, бағалау. № 36. Тақырыбы: Бет белгі жасау Мақсаты: Оқушыларға жіптен бет белгі жасау жайлы түсінік беру. Тілін, сөздік қорларын дамыту. Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. Көрнеілігі. Түсіндіру, сұрақ-жауап Әдісі: Тақырыптық суреттер Түрі: Жаңа сабақ. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі.Сабақтың тақырыбын мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ. Қазіргі уақытты жіпті үлкен машиналармен иіреді. Иіру машаналарында қызмет ететін адамды, жіп иіруші деп атайды. Машина мақта, зығыр жүн жіптерді өзі иіреді және бірден көп жіп иіреді. Ал әжелеріміз бен апаларымыз жіпті ұршықпен иіреді. Оқулықпен жұмыс. Іштей оқу. Тізбектей оқу Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі Жіп, бау, таспадан өрім өру арқылы төрт таспалы бет белгі өру 1. Тасаны төртке бөлу 2. Өру
ІҮ.Түсінгендерін тексеру: Қорытындылау. Ү. Үйге тапсырма:Түсініп оқу, бағалау. № 37. Тақырыбы: Жіптен, тоқыма баудан иірілген жіптен моделдеу Мақсаты: Оқушыларға жіптен, тоқыма баудан иірілген жіптен модельдер жасауға үйрету;. Тілін, сөздік қорларын дамыту. Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. Көрнеілігі. Түсіндіру, сұрақ-жауап Әдісі: Тақырыптық суреттер Түрі: Жаңа сабақ. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі.Сабақтың тақырыбын мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ Дайын жіптен түрлі тоқымау бұйымдар жасау үшін үлгісін жасау керек. Жіпті мүсіндей отырып желімдеу керек. Олардың дене мүшесін әшекейлеу арқылы сәндеу. Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі Оқушының өздігінен жасауы. ІҮ.Түсінгендерін тексеру: Қорытындылау. Ү. Үйге тапсырма:Түсініп оқу, бағалау. № 38 Тақырыбы: Қиял өрнектерінің элементтері Мақсаты: Оқушыларға жіптен, тоқыма баудан иірілген жіптен модельдер жасауға үйрету;. Тілін, сөздік қорларын дамыту. Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. Көрнеілігі. Түсіндіру, сұрақ-жауап Әдісі: Тақырыптық суреттер Түрі: Жаңа сабақ. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі.Сабақтың тақырыбын мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ Дайын жіптен түрлі қиял өрнектерінің аппликациясын жасау. Жіпті мүсіндей отырып желімдеу керек. Олардың дене мүшесін әшекейлеу арқылы сәндеу. Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі Оқушының өздігінен жасауы. ІҮ.Түсінгендерін тексеру: Қорытындылау. Ү. Үйге тапсырма:Түсініп оқу, бағалау. № 39. Тақырыбы: Түйме шашақ, мысық жасау Мақсаты: Оқушыларға жіптен, тоқыма баудан иірілген жіптен түйме шашақ, мысық жасауды үйрету; ой-өрісін дамыту; еңбексүйгіштікке тәрбиелеу. Көрнеілігі. Түсіндіру, сұрақ-жауап Әдісі: Тақырыптық суреттер Түрі: Жаңа сабақ. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі.Сабақтың тақырыбын мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ Түйме шашақ жасау үшін алдымен қатырма қағаздан керекті өлшемді жасап алу. Қағазды бүктеп ортасын ою. Ойыққа жіпті орау. Ойықтың ортасына жіп өткізіп буып байлау. Қағаз жырықтың ортасын қайшымен кесу. Қайтара сыртынан бір рет байлау керек. Оқушының еңбегі, мұғалімнің көмегі Оқушының өздігінен жасауы. ІҮ.Түсінгендерін тексеру: Қорытындылау. Өз бетінше мысық жаса Ү. Үйге тапсырма:Түсініп оқу, бағалау. № 40. Тақырыбы: Тоқыма фабрикасында. Мақсаты: оқушыларға тоқыма фабрикасы жайлы түсінік беру; ой-өрісін дамыту; еңбексүйгіштікке, тоқымашылардың еңбегін сыйлауға тәрбиелеу. Көрнеілігі. Түсіндіру, сұрақ-жауап Әдісі: Тақырыптық суреттер Түрі: Жаңа сабақ. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі.Сабақтың тақырыбын мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ Суретке қарап әңгіме құру. Матаны неден тоқиды? Матаны фабрикада немен тоқиды?
Матаның түрлерін ажыратып үйрену. ІҮ.Түсінгендерін тексеру: Матаның қандай түрлерін білесің? Қорытындылау. Ү. Үйге тапсырма:Түсініп оқу, бағалау. № 41. Тақырыбы: Құрал саймандар тарихынан Мақсаты: оқушыларға тоқымаға қажетті құрал саймандар жайлы түсінік беру; ой-өрісін дамыту; еңбексүйгіштікке, тоқымашылардың еңбегін сыйлауға тәрбиелеу. Көрнеілігі. Түсіндіру, сұрақ-жауап Әдісі: Тақырыптық суреттер Түрі: Жаңа сабақ. Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік ІІ. Мақсат қою кезеңі.Сабақтың тақырыбын мақсатын хабарлау. ІІІ. Жаңа сабақ Алғашқы адамдардың жануарлар терісінен жасалған бұйымдармен, балықтың сүйегін қыздырып жасаған түрлі біздер жайлы түсінік беру. Суретке қарап зер салып ежелгі инелермен, қазіргі инелердің айырмашылығын байқау, зерттеу. Ой қорытындысын шығару.
жүктеу/скачать 223,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|