Сабақты бастау жоспары: Жаттығу «Сыйлық». Мақсаты: жағымды эмоцияның тіркелуі,жұмысқа кірісу



Дата04.07.2018
өлшемі56,86 Kb.
түріСабақ
Мақсаты: сезім және эмоция туралы білімінің созылуы,бағаланбайтын қатысушының қабілеті,қабылдаудың дамуы және де ойлау жеке басының эмоцияның жетістігінде созылуы.

Сабақты бастау жоспары:

Жаттығу «Сыйлық».

Мақсаты:жағымды эмоцияның тіркелуі,жұмысқа кірісу.

Құрылымы: «Қазір мен сендерге топтағы әрбір қатысушығасыйлық сыйлауды ұсынамын.Кімге не сыйлау керек екенін әркім өзі шешеді.Бірақ бір шарт бар:сыйлықты не екенін айтуға болмайды және өзіңнің істеген қызметіңді сендер тек қана жест,мимика,пантомимиканы қолдану керексіңдер.Кімге арналған сыйлық болса,сол адам түсіну керек не сыйлағанын?».

Жаттығу «Сезімдерді ата».

Мақсаты:қатысушның эмоциясын сөздікпен толықтыру.

Құрылымы: «Ал,енді қараңдар әр-түрлі сезімдерді білдіретін сөздерді кім көп айтады.Кезек-кезек сөздерді айтып параққа жазып отыру керек.Жаттығу топта барлық баламен өткізіледі,ойланып басымен жазу керек.Топтың жұмысының қорытындысы-сөздер жазылған парақты сабақтың аяғына дейін қолдануға болады.Сабаққа кіру жұмысында осы сөздерге жаңа сөздер қоссада болады,ол сөздік топтағы эмоциональдық тәжірибені бейнелейді.

Талқылауға арналған сұрақтар:

1.Айтылған сезімдердің қайсысы басқаларға қарағанда қатты ұнайды?

2.Сіздің ойыңызша жағымсыз сезім қандай?

3.Айтылған сезімдердің қайсысы сізге таныс?

Жаттығу «Менің сезімдерім».

Мақсаты: жеке тәжирибені және эмоцияны табу,мойындау.

Құрылымы: Біз сендермен жаңа ғана сөйлестік сезімдер,эмоция қандай болады деп?Мен сендерден сұраймын өздеріңнің эмоционалдық уайымдау болған кездерің болдыма?

Жаттығу «Қызметтегі эмоцияның келбеті».

Мақсаты:тәжірибе алу,эмоциональдық келбеті қызмет арқылы.

Құрылымы:эмоциональдық қалпы ұқсайтын топтың ішінен қатысушыны таңдау керек.Топқа бөлінген соң,3-4 адамнан бірігу керек.Эмоциональдық қалыпта қандай қимылды және қызметті қолдануға тырысасыңдар?Соңында топпен өздеріңнің эмоциональдық келбетін келтіруді талқылаңдар.

Талқылауға арналған сұрақтар:

1.Өзіңнің эмоциональдық қалпыңды қалай бейнелейсің?

2.Осыны істеу саған қиындық туғызбай ма?

3.Өзіңнің эмоциональдық қалпыңды бейнелегенде,денеңде қандай сезім пайда болды?

Жаттығу « Альтернативті формадағы уайымдау эмоциясын топ арасында талқылау.

Мақсаты: өзінің эмоциональдық уайымдауын сезіну,эмоцияға деген бағаланбайтын қарым-қатынасына міндетті түрде тоқталу.

Құрылымы:келесі қатардағы сұрақтарды талқылауды ұсынамын:

1.Негативті эмоциональдық қалыппен қалай әрекет етіп тырысасың?

2.Не үшін керек жек көру,қорқыныш,ренжу,қайғыру,көргісі келмеу және т.б.

3.Сен әрқашанда негативті эмоциямен басқаның көмегінсіз жұмыс істей аласың ба?Қалай?

4.Жағымсыз эмоцияны сезінгенде,кім қолдау көрсетеді?

Емдер (процедура): «Алынған тәжірибенің интеграциясы»

Мақсаты: сабақтың рефлексиясы.

Құрылымы: «Бүгінгі сабақта қолданылған сөздерді пайдалана отырып,істелінген жұмысты бағалауды ұсынамын:

- мен ойлаймын....,

- мені таңқалдырды......,

- мен түсіндім..........,

- мен сездім........,

- маған ұнаған жоқ......,

- маған ұнады.....,

- маған керек еді....,

Жаттығу «Тілектер».



Мақсаты:сабақтың аяқталуы,жағымды эмоцияны тіркеу,жапсыру.

Құрылымы: «Мен саған тілеймін
Каталог: multiurok -> 2017
2017 -> І. Сөз, дыбыс, әріп, сөйлемдер. Дауысты дыбыстардың астын сызыңдар
2017 -> Ұстаз, ақын Әбілқайыров Ғалымбек 1942 ж. Қостанай обл. Жангелдин ауд. Торғай селосында туған
2017 -> Сабақ негізделген оқу мақсаттары
2017 -> Қазақстан Республикасының Заңы Білім туралы
2017 -> Сабақтың мақсаты: Домбыраның құрылысың түсіндіру,балаға домбыраны дұрыс ұстау, дұрыс отыруды үйрету, қағыстарды меңгеру
2017 -> Сабақ мақсаты: Жылы, сыпайы сөздердің мән-мағынасын ашу арқылы оқушылардың бойында дұрыс іс-әрекет қалыптастыру


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет