Сабақтың мақсаты: 1 Мәтіннің мазмұнын меңгертіп, бұлбұл құсы туралы түсініктерін тереңдету

1) Мәтіннің мазмұнын меңгертіп, бұлбұл құсы туралы түсініктерін тереңдету;

2) Тіл байлығын, сөздік қорын, көркем сөйлеу дағдысын дамыту. Көз алдында елестету арқылы еске сақтау, еске түсіру қабілеттерін дамыту.

3) Табиғатты аялауға, құстарды қорғауға, жауапкершілікті сезінуге тәрбиелеу.

«Масатыдай құлпырып, бақыт пен қуанышын қатар арқалап, көптен күткен көктем де келіп жетті. Өлкенің кең-байтақ төсі жасыл желек шөптерге, хош иісі аңқыған гүлдерге толыпты. Күн жерге мейірлене қарайды. Алыстан қаңқыл-қаңқыл қаздардың даусы естіледі.»

Сұрақтар:

1. 
   Осы мәтінді тыңдап отырып қандай сезімге бөлендіңдер?
   
2. 
   Қай жыл мезгілі туралы айтылған?
   
3. 
   Көктем туралы не білеміз?
   

күн ұзарады

келеді тіршілік басы

1. Көз алдарыңа не елестейді?

2. Егер көктемді «тіршілік басы» десек, осы тіршілікке, өлкенің, жер әлемнің құлпыруына үлкен әсер ететін не?

3. Жаңбыр.

4. Жаңбыр – тіршілік көзі.

- Нөсер жаңбыр, ақ жаңбыр, өткінші және соқыр жаңбыр.

З топ - Жаңбырдан бізді не қорғайды, сол заттың суретін салып көріңдер? (қолшатыр).

• 
  Өте жақсы балалар, көктем сәні жаңбыр мен де кіреді екен, сонымен бірге құстардың әсем дауыстарымен де ерекшелінеді екен.
  
• 
  Қандай құстарды білесіңдер?
  
• 
  Оларды қандай топтарға бөлуге болады?
  

Үй құстары Дала құстары Жырқыш

(тауық, қаз, үйрек) (бұлбұл, сауысқан, (бүркіт,

Қарға, торғай, жапалақ)

кептер аққу)
-Құстар қалай дыбыстайды?

Сәйкестігін табу:

Қаз шырылдайды

Бозторғай қаңқылдайды

Сауысқан шақырады

Әтеш саңқылдайды

Қарға тыраулайды

Тырна сайрайды

Бұлбұл қарқылдайды

Бұлбұл әнші құс екен. Оның 2 түрі болады екен.

ә) Тоғай бұлбұлы

Суреттерін көрсету арқылы ұқсастықтары мен ерекшеліктерін анықтату

Дала бұлбұлы

Ендеше, бүгінгі сабақта М.Төрежановтың „Бұлбұлдың әні" атты мәтінімен танысамыз.

Автордың өмірбаянына тоқталып өту, таныстыру. Оқулықпен жұмыс Мәтінмен жұмыс

а) Мәтінді мәнерлеп, түсінікті, дауыстап оқып беру.
ә) Мәтіндегі негізгі кейіпкерлерді анықтату.

- Негізгі кейіпкерлер – Әбдеш пен оның досы.

(бұл жерде сұрақтарды оқушылар өздері бір-біріне қояды)

- Әбдеш қандай бала, мінездеме бер?

Сөз тіркестері беріледі, соларды қатыстыра отырып, шағын мәтін құрастыру (5мин) Арайлап атқан таң, айдын көл, көркем тоғай, әсем табиғат, гүлдердің хош иісі, самал жел, мөлдір бұлақ, жазық дала, сайраған құстар, киелі топырақ, таза ауа, туған жер.

Белгілі бір уақыттан кейін 2-3 оқушының әңгімесін тыңдау, талдау, мадақтау, бағалау.

IV. Қорытынды. Тәрбиелік ой толғаныс.

• 
  Табиғатты аялау дегеніміз не?
  
• 
  Сендер табиғат пен құстарды қорғауға қандай үлес қосар едіңдер?
  

1. 
   Табиғаттағы әрбір тіршілік иесін қорғау керек.
   
2. 
   Гүлдерді жұлмау керек.
   
3. 
   Құстарды атпау керек, жұмыртқасын алып, ұясын бұзуға болмайды.
   
4. 
   Құстарға қолдан ұя жасап, жемшашар әзірлеп қою керек.
   

1. Бұлбұл

2. 
   Әнші, әдемі, нәзік
   
3. 
   Сайрайды, қонады, ұшады.
   
4. 
   Бұлбұл – орманның әнші құсы.
   

V.Үйге тапсырма: 1) Мәтінді түсініп оқу.