құрылысы ,маңызы,пайдасы мен зияны туралы алған білімдерін пысықтау;Қыналардың құрылысы ерекше ағзалар екенін дәлелдеу, “табиғи индикатор” деп аталатынын түсіндіру.
ә) Оқушылардың ойлау қабілеті мен зейін, түйсіктерін қалыптастыру, топпен, шығармашылықпен жұмыс істеге баулу.
б) Оқушыларды ұйымшылдыққа, іздемпаздыққа, тапқырлыққа , табиғатты қорғауға тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Әдіс тәсілдері: “Ой ашар”, “Хроникалық кесте“, “Түртіп алу”
1. Арамқұлақ саңырауқұлағының маңына өскен өсімдіктердің тамырын жіпшумақтары өсірмей,шеңбер түзеді,оны “.......................”-деп атайды.
2.Саңырауқұлақтардың басым көпшілігінің жіпшелері перделермен бөлінген .................................... болып келеді.
3. ....................... -күнделікті тұрмыста көп кездесетін, біржасушалы түссіз жіпшумағы бар саңырауқұлақ.
4. ................................ жіпшумақтарының шоғыры көкшіл- жасыл түсті, ал .................................... жіпшумақтарының шоғыры сарғыш- жасыл түсті болады.
5.Қалпақшалы саңырауқұлақтардың жемісті денесі ............................. және
