Сабақтың мақсаты: білімділік: Оқушылардың құрлықтар мен аралдар туралы түсініктерін қалыптастыру
жүктеу/скачать 138,56 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Ең ірі рельефтер Материктік құрлық Мұхиттық ойыстар жерлер «Білмегенге арзан, білгенге маржан » (мұғалімнің сөзі)
- Материктер сияқты жан-жағынан мұхит,теңіз суларымен қоршалған бөлікті аралдар дейміз.
- . АРАЛДАР 5 слайд МАТЕРИКТІК ЖАНАРТАУЛЫҚ МАРЖАНДЫҚ АРХИПЕЛАГ
- IY.Жаңа сабақты бекіту. а)Кескін картамен жұмыс.
- YII.Оқушыларды бағалау
- «Материктер мен аралдар» тақырыбына өткізілген ашық сабақтың өзіндік талдауы.
III.Жаңа сабақ. Ой қозғау әдісі. §16 Материктер мен аралдар Жаңа сабақ жоспары: 1.Ең ірі рельеф формалары. 2.Шығу тегіне қарай аралдардың орналасуы. 3.Материктердің табиғат ерекшеліктеріне қарай түрлілігі. 
Ең ірі рельефтер Материктік құрлық Мұхиттық ойыстар жерлер «Білмегенге арзан, білгенге маржан » (мұғалімнің сөзі) Жер бедері ойлы-қырлы болып келгендіктен біркелкі емес.Осындай біркелкі орналаспаған жер бедерінің жиынтығын рельеф дейміз. Ең ірі рельеф формалары- материктік құрлық жерлер мен мұхиттық ойыстар.Олардың жер қыртысы құрылымына қарай әр түрлі болады. Ғалымдардың ойынша бірінші болып мұхиттық қыртыс пайда болған.Одан кейін ішкі процестердің әрекетінен таулы жерлер, шөгінді және гранитті қабаттардан материктік құрлық пайда болған.Сондықтан да материктік қыртыс, мұхиттық қыртысқа қарағанда қалыңырақ және қабаттары да күрделірек. Мұхит табанының бедері де әр түрлі болып келуінен құрлықтан қалыспайды.Ол жерде де жазықтар,ойыстар және таулы жоталар кездеседі.Жарты шарлар картасына қарасаңдар құрлық солтүстік жарты шарда оңтүстік жарты шарға қарағанда екі есе көп. Материктер сияқты жан-жағынан мұхит,теңіз суларымен қоршалған бөлікті аралдар дейміз.   2. АРАЛДАР 5 слайд
МАТЕРИКТІК ЖАНАРТАУЛЫҚ МАРЖАНДЫҚ АРХИПЕЛАГ Материкке жақын, Мұхиттардың қозғал- Тірі ағзалардың Шығу тегі бір-бұғаз арқылы бөлінеді. малы бөліктерінде әсерінен судың текті болып Олар-жер қыртысында- жанартаудың әсерінен беткі температурасы топтасып жатады ғы қозғалыстар әсерінен пайда болған. +250С-тан жоғары Әсіресе Тынық құрлықтың кейіннен аймақтарында болады мұхитындағы бөлініп қалған бөліктері, саны 7000-нан көбінесе ауданы ауқымды артық. келеді
Гренландия, Исландия, Гавай, Үлкен Аустрия Канадының Багам,Канар, Азор Арктикалық архипелагы, Мадагаскар,Британ маржан теңізінің Багам,Маршалл, аралдары т.б. аралдары Мальдив.
Жер шары бетінің жалпы ауданы 510,2 млн км2-ге тең.Ол материктер мен мұхиттарға бөлінген. Құрлықты құрайтын материктер мен аралдар үлесіне шамамен 149,1 млн км2 немесе бүкіл Жер бетінің 29,2%-келеді.Қазіргі кездегі материктер-табиғат жағдайының алуан түрлілігімен ерекшеленеді.Мысалы: Еуразия-ауданы ең үлкен материк,Африка ең ыстығы,Солтүстік Америка-құрлықтың солтүстікке жақын орналасқан,Оңтүстік Америка-ең ылғалды және жасыл материкң,Аустралия-ауданы жағынан кіші және құрғақ,ал Антрактида-мұз жамылған материк. Материктердің және онда орналасқан елдердің атаулары-тарихи ашылуына,географиялық орнына,халықтардың атымен және сол жерді бірінші болып ашқан адамдардың есіміне байланысты қойылған.
IY.Жаңа сабақты бекіту. а)Кескін картамен жұмыс.Материктерді,олардың атауын,ауданы жағынан үлкен аралдарды,архипелаг аралдарды белгілеу. ә) «Артық болмас білгенің.» ЕҢ,ЕҢ,ЕҢ ... Әлемдегі ең ірі ескек аяқты сүтқоректілер-морж. Әлемдегі ең ірі жыртқыш-ақ аю(Солтүстік Мұзды мұхит жағалауы мен аралында) Жер бетіндегі ең алып құс-африкалық түйе құс. Ең жүйрік сүтқоректі-геопард. Жер бетіндегі ең салмағы ауыр құс-казуар. Әлемдегі ең әсем құс-жұмақ құсы(Жаңа Гвинея мен басқа аралдарды мекендейді.) Әлемдегі құстардың ішіндегі ең ұсағы-колибр. Біздің планетамыздағы ең ірі жануар-көк кит.
Сұрақтар мен тапсырмаларды орындау, 45-бет. YII.Оқушыларды бағалау Оқулық
1.Б.Әбдіманапов,А.Прищепина,Л.Фокина,А.Әбілғазиев Ж31 Жаратылыстану;5-сынып.-Алматы:Атамұра,2010 Жаратылыстану пәнінен «Материктер мен аралдар» тақырыбына өткізілген ашық сабақтың өзіндік талдауы. 5 сыныпта ашық сабақ күнтізбелік- тақырыптық жоспарға сай өткізілді. Сабақтың білімділік, дамытушылық, тәрбиелік мақсаттары толық орындалды. Ашық сабақта қосымша материалдар, карта, глобус, интерактивті тақта толығымен қолданылды. Әдістемелік тақырыбым «Өзіндік білім алу арқылы қоршаған ортаны сүюге тәрбиелеу». Осы тақырыпты үй тапсырмасын сұрағанда «Миға шабуыл» әдісімен «Өз өзіңді тексер», «Сұрақ менен,жауап сізден» ойындары арқылы іске асырдым. Өткен тақырыпты қорытындылауда осы әдіспен сөзжұмбақ арқылы оқушлардың білімін жинақтадым. «Материктер мен аралдар» тақырыбындағы жаңа сабақты түсіндіруде оқушыларға мәлімет бере отырып, өздігінен білім алуға бағыттадым. Сызба, кестені толтыруда да балалар өзіндік білім алуға ұмтылды деп ойлаймын. Жаңа сабақты қорытындылауда кескін картаны пайдалана отырып, үй тапсырмасына оқушылардың қызығушылығын оята білдім. Балалардың ойын сергіту мақсатымен «Ең,ең» сұрақ-жауап арқылы табиғатағы ерекше жан-жануарларды атай отырып, оларды қадірлеуге, қорғауға шақыра отырып, сабағымның тәрбиелік мақсатын орындадым. Сабақты қорытындылауда оқушылар өз білімін өздері тексеру үшін рефлексия-талдау әдісін қолдандым. Жалпы сабақ барысында менің әдістемелік тақырыбым бірізбен қолданылып отырды. Сыныпта барлығы 22 оқушы бар, соның 14-15 сабаққа толық қатысып отырды. Сабақ барысында денсаулық сақтау технологиясы, интерактивті-ақпараттық технологияның элементтері, Ой қозғау әдісі, Миға шабуыл әдісі қолданылды.  жүктеу/скачать 138,56 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|