Сабақтың мақсаты: Жәнібек Кәрбозиннің "Жиырма тиын" әңгімесі бойынша білім беру. Сабақтың міндеттері



жүктеу/скачать 10,73 Kb.
Дата29.06.2017
өлшемі10,73 Kb.
#20671
түріСабақ
  • Сабақтың тақырыбы
  • Жиырма
  • тиын
  • Сабақтың мақсаты: Жәнібек Кәрбозиннің
  • “Жиырма тиын” әңгімесі
  • бойынша білім беру.
  • Сабақтың міндеттері:
  • 1.Білімділік: Мәтіннің мазмұнын
  • меңгерту,көркем
  • шығармаларды оқуға
  • қызығушылығын ояту.
  • 2. Тәрбиелік: Оқушылардың сөздік
  • қорын,ойлау қабілетін
  • дамыту,өзіндік ой-пікі-
  • рін айта білуге үйрету.
  • 3.Дамытушылық: Оқушылардың
  • мейірімділік,адамгер-
  • шілік қасиеттерін да-
  • мыту.
  • Сабақтың әдіс-тәсілдері: 1.Ойлау,ой шақыру,пікірлесу
  • 2.Болжау.
  • 3.Автордың орындығы.
  • 4.Топтастыру.
  • Сабақтың типі: Жаңа білімді игерту сабағы.
  • Сабақтың түрі: Аралас сабақ.
  • Сабақтың барысы:
  • 1.Қызығушылығын ояту кезеңі
  • 2.Үй тапсырмасын сүрау.
  • 3.Өткен тақырыпты бекіту.
  • 4.Жаңа сабаққа ену.
  • 5.Ой-толғаныс.
  • 6.Қорытынды.
  • 7.Үйге тапсырма.
  • 8.Бағалау.
  • 1.Қызығушылығын ояту кезеңі.
  • а) Әнүран айту.
  • б)Сәлемдесу.
  • в)Сабаққа оқушылардың
  • дайындығын тексеру.
  • г)Түгендеу.
  • д)Үй тапсырмасын сұрау.
  • 2.Үй тапсырмасы:
  • Әнуарбек Дүйсенбиевтің “Атай”
  • өлеңін жатқа сұрау.
  • Ақпанның он тоғызы.
  • Жиырма тиын.
  • 3, Жаңа сабаққа ену:
  • 1),”Ой қозғау” Сөзжұмбақ шешу:
  • Қардай аппақ,
  • Балдай тәтті-ақ.
  • Екі найзасы бар,
  • Екі айнасы бар,
  • Төрт жылтырмағы бар
  • Бір шыбыртқысы бар.
  • Аузы бар,тілі жоқ,
  • Терісі бар, жүні жоқ,
  • Қанаты жоқ ұшпайды,
  • Су астында қыстайды.
  • Жылқы түмсық,ешкі құйрық,
  • Есек құлақ, қорқақ өзі, қыли көзді
  • 2).Жаңа сабақтың тақырыбын хабарлау
  • -Бүгін біз Жәнібек Кәрбозиннің “Жиырма тиын”
  • атты әңгімесімен танысамыз.
  • 3).Мәтінді талдау.
  • -”Болжау” стратегиясын пайдаланып, мәтінді
  • үш бөлікке бөлейік.
  • I-бөлік
  • .Басы; ”Біздің үйде төрт бала бар...
  • Аяғы; -Өзің түсінсеңші,- балам,-деді”.
  • II-бөлік
  • Басы;”Апамның жұмсақ үнінен...
  • Аяғы; жоқ болып шықты”.
  • III-бөлік
  • Басы;”Табылып қалар деп...
  • Аяғы; құшағына қысты”.
  • I-бөлік
  • -Алтайжан,дүкенге барып келе қойшы.
  • -Алташ-ау, олар қазір сабаққа барады.Менде қазір жұмысқа
  • Кетем.Сендерге түскі тамақ әзірлеуім керек.Өзің түсінсеңші,
  • балам,-деді.
  • -
  • -Ой,апа! Аналарды неге
  • жүмсамайсыз? Үнемі маған;
  • “Бар,бар!”дейсіз.
  • II-бөлік
  • Қанат,не іздеп жатырсың?
  • Қалай жоғалттың?
  • Асан қайда,ол неге іздеспейді?
  • -Осы араға тиынымды жоғалтып алдым!
  • -Әлгінде Асан екеуміз осында күресіп ойнап едік...
  • -Ол нан алып,үйіне кетіп қалды.
  • III-БӨЛІМ
  • -Апаң қанша нан әкел деп еді?
  • -Мә, мынаны ал.
  • -Жоқ, ұрыспайды!
  • -Жарайды.Енді жоғалтып алма.
  • -Бір нан.
  • -Апаң ұрыспай ма?
  • -Рақмет! Жақсылығыңды ұмытпаспын.
  • -Жоқ, жоғалтпаймын!
  • -Бір нан.
  • -Апаң ұрыспай ма?
  • Рақмет!Жақсылығыңды ұмытпаспын.
  • -Жоқ, жоғалтпаймын!
  • Мен үйге бір бөлке нан апардым.Болған оқиғаны апама айтып бердім.
  • -Дұрыс істегенсің.Мұның адамгершілікке жатады.
  • 4.Ой толғаныс;
  • 1).а.”Автордың орындығы” стратегиясы.
  • ә. Орындыққа “автор” отырып автордың рөлін
  • сомдайды.
  • 2).Түйін;
  • -Осы әңгімені қандай мақалмен қорытындылауға
  • болады?
  • -”Жаман аттан аяғым артық,
  • Жаман жолдастан таяғым артық”.
  • 3).”Топтастыру”стратегиясы бойынша Алтайға
  • мінездеме беру.
  • Алтай
  • 5.Қорытынды;
  • -Сонымен бүгін не үйрендіңдер?
  • - Алтай қандай адам?
  • - Асан сендерге ұнады ма?
  • - Келешекте Қанат кіммен дос болады деп ойлайсыңдар?
  • 6. Үйге тапсырма;
  • а).Әңгімені түсініп оқу.
  • ә).”Менің досым” атты әңгіме жазу.
  • 7. Бағалау,.
  • Ерекше атсалысып отырған оқушылар бағаланады.
  • Келесі кездескенше
  • сау болыңыздар !!!

жүктеу/скачать 10,73 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет