Сабақтың мақсаты: Күнделікті өмірінде уақытты жоспарлай білуі; уақытты тиімді пайдалануы
жүктеу/скачать 117,34 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Уақыты: 21.12.2016 ж Мұғалімнің аты - жөні
- Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары
- Негізгі меңгерілетін сөздер
- Сөйлесуге арналған сұрақтар
- Алдыңғы меңгерілген білім
- Сабақ барысы Сабақтың қезеңдері Сабақта орындалатын іс - әрекеттер
- Оқыту ресурс тары Қолданылатын модульдер
- Активити Коллабаративті орта құру
- Сыныпта жақсы психологиялық ахуал туғызу үшін
- 2. Өткен сабақты тесеру
- Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді
- Сергіту сәті 3 мин
- 185 бет, 3-тапсырма
- 1 Психологиялық ахуал құрамыз
- 2 Үй тапсырмасын тексеру 1 Мәтінді оқу 2 Сұрақтарға жауап беру: Емтиханға қалай дайындаламыз
- 3 Аудирование (мәтінді тыңдау)
- 6 Грамматикалық тапсырмалар
- 7 Бекітуге арналған сұрақтар
1 Психологиялық ахуал құрамыз: Қайырлы күн, біз көңілді баламыз! Қайырлы күн, сәлемдесіп аламыз! Мақсатымыз –білім алу! Міндетіміз –еңбектену.
Емтихан латын тілінен енген, «сынау, байқау» деген мағына береді. Алғаш рет орта ғасырларда Еуропа университеттерінде қолданылған. Мәскеуде 1703 жылы мектепте өткізілді. Қазақстанда емтихан қабылдау алғаш рет Алтынсарин мектептерінде жылына 2 рет қабылданды. 1966-1967 оқу жылынан бері мектептерде сыныптан сыныпқа көшіру емтихандары өткізілетін болды. Жаднама Емтиханға дайындалу үшін: Ең алдымен дайындалатын ыңғайлы жер даярла. Бөлме интерьеріне сары мен күлгін түстерді енгізуге болады, себебі бұл түстер интеллектуалды белсенділікті арттырады. Бұл үшін осы түсті бір суретті іліп қою жеткілікті. «Уақытты босқа өткізбе» ережесін үнемі есте ұста. Дайындыққа бөлінген уақытты дұрыс пайдалануға тырыс. Дайындық жоспарыңды жаса. Дайындық пен демалысты кезектестіріп тұр, мысалы, 40 минут дайындық, 10 минут үзіліс. Барлық уақытта, әсіресе емтиханға дайындық уақытыңда өз денсаулығыңды күт. Бұл уақытта уақытылы және дәруменді тамақтармен тамақтану қажет. Ішкі қобалжуларды, шаршағандықты басатын күнделікті жаттығуларды жасауды ұмытпа. Мәтін бойынша сұрақтар: 1. Емтихан тапсырар алдында қандай тілектер айтар едіңдер? 2 Емтихан қай тілден енген? 3 Қазақстанда қай оқу жылдарында емтихан қабылданатын болған? 4 Емтиханға дайындық жасауда қандай талаптарды орындау қажет? 5 Ең алдымен не істеу керек? 6 Қандай ережені үнемі есте сақтау керек?
3- тапсырма. Сөйлемдерден зат еімдерді табу, оларға морфологиялық талдау жасау Мен уақытты дұрыс пайдалану үшін күн тәртібімнің кестесін жасадым. Сабақ сегіз отызда басталады. Сабақ 14- те аяқталады. Үйге келіп біраз демаламын. Уақытты жоспарлау керек. Тәртіпке үйренеді. Уақытыңды босқа өткізбе. Уақыт алтыннан қымбат. Сабақ кестесі мектептегі басты нәрсе. Сабақ кестесі бірінші қабатта ілулі тұр. Сабақ кестесі бір аптаға жасалады. 7 Бекітуге арналған сұрақтар: Бүгін сабақта қандай тақырып туралы әңгіме болды? Уақытты қалай пайдалану керек? Нені естен шығармау керек? 8 Үйге тапсырма 1Уақытты босқа өткізбеу үшін құрбыларыңа ескерту жасау 2 Сөздікті жаттау Каталог: uploads -> doc -> 0aa8 doc -> Ғарыш әлеміне саяхат doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы» doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 0aa8 -> Тоқсанды қайталауға арналған тест тапсырмалары. Физикалық география. 6 – сынып і-тоқсан жүктеу/скачать 117,34 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||