Сабақтың мақсаты мен міндеттері : судың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы туралы түсінік беру
жүктеу/скачать 81,92 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Көрнекілігі
- Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі . Психологиялық икем оқушылардың көңіл күйлерін жазу,сұрау
- II.Үй тапсырмасын тексеру.
- -Судың қандай үш жағдайы болады Ол бір жағдайдан екінші жағдайға қалай көшеді СУДЫҢ ЖАЙ КҮЙІ: Сұйық БУ Қатты(мұз)
- АДАМ ӨМІРІНЕ НЕ ҚАЖЕТ
- Суға ас содасын салып қорытынды шығарыңыз 3 тапсырма Суға шай салып қорытынды жасаңыз Суға кофе салып қорытынды жасаңыз
- Қорытынды:Су еріткіш. 4 тапсырма Сазды суға салу Құмды суға салу Нәтижесін дәптерге жазу
- Мұғаліммен бірге тәжірибе жасау
- Қорытынды:Таза мөлдір судың өзінде еріген заттар бар.Әсіресе ,еріген заттар ащы суларда көп болады. Қорытынды шығару: Ерімейтін заттар СУ Еритін заттар
- Тіршілік судан басталады . IY. Деректер мен дәйектер
- Су бермеу,судан тарықтыру ең үлкен қылмыс.
- Y.Енді балалар судың қажеттілігіне тоқталайық
- Балалар,су бізге дос қана емес,ол- тілсіз жау
- 1981 жылы Үлкен Алматы
- Экологиялық мәселелерге келетін болсақ
- Облысымызда орналасқан Балқаш
- Біздің ауылымыздың сыртында орналасқан Көктіңкөлі көлі баяғы ашаршылық 1932
- Ал ауылымыздың ішінен өтетін Жаман Сарысу өзені
- Қазақта адамгершілікке арналған үш сауал бар,олар
- YII .Суға байланысты ырым –тыйымдар
Дүниетанудан сабақ жоспары . 2-ші сыныпТақырыбы: Су-еріткіш.Суда еритін және ерімейтін заттар.Судың маңызы. Сабақтың мақсаты мен міндеттері: судың табиғаттағы және адам өміріндегі маңызы туралы түсінік беру. Жергілікті жердің су айдындарымен таныстырып,олардың сол аймаққа пайдасын ұғындыру Судың барлық ерекшеліктерін сипаттау:түсін,мөлдірлігін,иісін,тазалығын,жергілікті жерге тигізетін пайдасын(ауыз суға ,мәдени өсімдіктерді суаруға,ішуге жарай ма,жарамайтын болса,неліктен екенін анықтау) Қазіргі таңда адамзат ауасын жұтып,суын ішіп отырған табиғат- ананы қорғап,аялауға үйрету. Көрнекілігі:глобус,.карта,тәжірибе столы,пробиркалар,құм,саз,қант,су,ас содасы,кофе,шай,штатив,шыны , май шам. Нақыл сөздер: Сулы жер -нулы жер Су -тіршіліктің ғана емес,тазалықтың,пәктіктің белгісі. Су- энергияның қайнар көзі,келешектің отыны. «Бір жұтым су бөліспеген адам Алла тағаланың алдында күнәһар» Сабақтың барысы: I.Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық икем оқушылардың көңіл күйлерін жазу,сұрау: 
ТАМАША! ЖАҚСЫ! ОРТАША! 
II.Үй тапсырмасын тексеру. Судың қасиеттерін және жай күйі туралы білімдерін жинақтау,қорытындылау. -Судың қандай қасиеттерін білеміз?Оны дәлелдеңдер. Сұйық Иісі жоқ жұғады Су еріткіш СУДЫҢ ҚАСИЕТІ Түссіз Пішіні болмайды мөлдір -Судың қандай үш жағдайы болады? Ол бір жағдайдан екінші жағдайға қалай көшеді? СУДЫҢ ЖАЙ КҮЙІ: Сұйық БУ Қатты(мұз) III.Оқушыларды жаңа сабақтың тақырыбымен ,міндетімен таныстыру.Дәптерге күнді жазу. Адам өміріне не қажет? Өткен тақырыптан еске түсіру. ТАМАҚ СУ АУА
ЖАРЫҚ ЖЫЛУ Бүгінгі сабақта біз топпен жұмыс істеп тәжірибе жасаймыз.
топқа тапсырма : 2-і топқа тапсырма : Суға қантты салып Суға тұз салып қорытынды шығарыңыз қорытынды шығарыңыз 2 тапсырма
Суға салған нәрселер не істеді? Судың түсі өзгерді ме? Дәмі өзгерді ме? Қорытынды:Су еріткіш. 4 тапсырма Сазды суға салу Құмды суға салу Нәтижесін дәптерге жазу:Су лайланды.Ыдыстың қабырғасынан екінші жағындағы нәрсені көре алмаймыз,себебі саз,құм суға араласқанымен суда еріген жоқ.Суда ауа еріп оған араласады. Мұғаліммен бірге тәжірибе жасау: Таза суды шыны бетіне тамызып,астына май шаммен қыздырамыз.Су буға айналып,ұшып кетеді,ал шыны бетінде ақшыл дақ қалады.Бұл не? Қорытынды:Таза мөлдір судың өзінде еріген заттар бар.Әсіресе ,еріген заттар ащы суларда көп болады. Қорытынды шығару: Ерімейтін заттар СУ Еритін заттар (саз,құм) су буланады (қант,тұз,сода,шай,кофе) Балаларға сұрақ: бидай дәні топырақта өніп,өсу үшін оған қандай жағдай жасауымыз керек? (оқушылар жауабы).Тіршілік судан басталады. IY.Деректер мен дәйектер: Су бар жерде тіршілік бар,өмір бар,жайқалып өскен бау бақша,сынсыған орман,тоғай,бітік шыққан егін,мыңғыраған мал,алып су электр станциясыбар,сондықтан қазақ «Сулы жер нулы жер»дейді.Ну дегеніміз қалын орман. Су тіршіліктің ғана емес,тазалықтың пәктіктің белгісі. Қазақ халқы суды қадір етумен қатар оны жалпы халыққа,жан жануар дүниесіне ,өсімдік әлеміне тіршілік беруші деп санаған.Су бермеу,судан тарықтыру ең үлкен қылмыс. Мұхаммед пайғамбар құранында: «Бір жұтым су бөліспеген адам Алла тағаланың алдында күнәһар» деп жазған.Сол үшін атазаманнан бері қазақ үйіндегі су,қымыз,айран шалап сияқты сусындар тегін болған.Айдалада жападан жалғыз мал бағып отырған адамның үйіне жолаушы келіп түссе,ең алдымен сусын беріп құрметтеген. егер де біз картаға немесе глобусқа қарасақ жер шарын жан жағынан су қоршағанын қөреміз.Судың көлемі құрлықтан 3есе көп екен.Жер бетін70%су алып жатыр.Мұхит,теңіз сулары өте ащы,сондықтан оны адам,жануарлар және өсімдіктер пайдалана алмайды. Ал енді адам ағзасына күніне 10 литрдей су керек.Егер де адамның денесінен 1,5л су ағзадан буланса немесе тер күйінде шықса,адам қаталап шөлдейді.Адам баласы шөлге қарсы 3т күннен артық күресе алмайды.Егер адам денесіндегі судың 6-8 %азайса ,адам жартылай есінен танып қалады.10% азайса сілекейін жұтады,ал 12% кемісе адам өліп кетеді. Y.Енді балалар судың қажеттілігіне тоқталайық:оқулықтық 47бетіндегі суретке қарап қорытынды шығарыңыздар. СУ Суды ішеміз Сумен жуынамыз өсімдіктерді,бау бақшаны суарамыз Ас әзірлейміз үй тазартамыз суға адамдар,жануарлар да шомылады Сусыз кір тазармайды Суда көлік жүреді Суда қандай өсімдіктер өседі? (оқушылар жауабы-лалагүл,балдырлар,қамыс,қоға) Суда тіршілік ететін жануарларды атаңыздар.(құстар:шағала,су бүркіті.Моллюскалар,кит,тюлень,құндыз,су өрмекшісі) Балалар,су бізге дос қана емес,ол- тілсіз жау.Қыркүйек айында Туркия елінде тоқтамай жауған жаңбырдан қаншама ел зардап шекті –үйлері,машиналары судың астында қалды,елдің малы қырылып,көптеген адам суға кетті. 1981 жылы Үлкен Алматы өзені тасыды-қатты сел салдарынан мал,адамдарға,ауыл шаруашылығына зиян келді.Көптеген көпірлерді,тас жолдарды су шайып кетті. 2005 жылы біздің ауылдағы плотинадағы су тасып көптеген үйлерге,қораларға,көшелерге су кірді,ел судың бетін қайтару үшін көп еңбек етті. Экологиялық мәселелерге келетін болсақ,қазір біздің елімізде табиғаты таза,экологиялық ахуалы мінсіз аймақты табу бір маяшөптен ине іздегенмен бірдей.Мысалы:Арал теңізінің бұрынғы жалпы ауданы 66 мың шаршы шақырым болса,соның шамамен 23 мың шаршы шақырымында ғана су бар,қалған бөлігі шаң мен тұздың астында қалды. Облысымызда орналасқан Балқаш көлінің жайы да мәз емес,оның суы тартылып,завод қалдықтары қөлге төгілуі көптеген зардап әкелуде. Біздің Қарағанды облысымыздағы талай заманнан бері Арқа өңірінің нәрі,көркі болып келген Нұра өзенінің халі де тым аянышты.Ұзындығы 700 шақырым жердегі өзеннің екі жағына қаптай орналасқан шаруашылықтар суын сарып бітіруге қалды. Біздің ауылымыздың сыртында орналасқан Көктіңкөлі көлі баяғы ашаршылық 1932 жылдары осы маңайдағы қаншама елді балығымен ажалдан алып қалды,ал қазір суы тартылып,балықтары өліп жатыр. Ал ауылымыздың ішінен өтетін Жаман Сарысу өзені биыл мүлдем құрғап қалды. YI.Суды қорғау мәселелері. Арық,өзен бойына шөп ,ағаштар егу Суларды қоқыстан тазалау. «Бұлақ көрсең –көзін аш» Завод,фабрикалардан шыққан қалдықтарды суға ағызуға тыйым салу,оларға тазартқыш қондырғылар орнату. «Судың да сурауы бар» -суды үнемдеу (кранды жауып жүру,беталды суды ағызбау) Қазақта адамгершілікке арналған үш сауал бар,олар: 1.Шөлге құдық қазған 2.Өзенге көпір салған 3.Жолға ағаш еккен Осы орайда ауылдың сынып жатқан көпірін жаңадан салып ,елдің алғысын алған ауыл азаматы «Матан»шаруа қожалығының басшысы Жадаев Мұратты айта кету жөн.
Суға түкірме Судың бетін ашық қалдырма Түнде суға барма Суға байланысты мақал-мәтелдер мен нақыл сөздер: Сулы жер –нулы жер Жылап жүріп арық тазаласаң,күліп жүріп су ішесің Бастау суалса-бақыт суалады Ағын су-өмір,тоқтау су-өлім Бұлақ көрсең-көзін аш Құлан- қырға,құндыз –суға YIII.Сабақты қорытындылау IX.Үйге тапсырма беру:45-48бет оқу,мазмұндау X.Бағалау Сабақты құрастырған Беккожина Чекер Қауынбайқызы 14 қаңтар 1963 жылы Алматы облысы Іле ауданы Николаевка селосында тудым. Бүгінгі таңда Қарағанды облысы Шет ауданы Көктіңкөлі орта мектебінің I санаттағы бастауыш сынып мұғалімі болып жұмыс істеймін. Білімім жоғары -1986 жылы Абай атындағы Еңбек Қызыл Ту орденді қазақ педагогика институтының « Бастауыш оқыту педагогикасы мен методикасы» факультетін бітірдім.Жұмыс өтілім -31 жыл. Байланыс телефондарым: 8 71033 26 225- үй телефоны 8 71033 26 272 -жұмыс телефоны 87024104220- ұялы телефон жүктеу/скачать 81,92 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
