Сабақтың тақырыбы: - Ондық бөлшектерге амалдар қолдану
-
Сабақтың мақсаты мен міндеттері: - Мақсаты:
- Оқушылардың ондық бөлшектер және оларға амалдар қолдану алгоритмдерін қайталап, есеп шығаруда, теңдеулер шешуде тиімді пайдалануға машықтандыру ;
- Осы тақырып бойынша білімдерін өмірде, әртүрлі жағдайларда қолдана білуге дағдыландыру;
- Ауызша және жазбаша тез есептеу дағдыларын дамыту.
- Міндеттері:
- Оқушының осы тақырып бойынша жүйелі білім алуына жағдай жасау ;
- Оқушының логикалық ойлау қабілетін дамыта отырып, математикалық сауаттылығының артуына, ізденімпаздық қасиетінің дамуына ықпал ету;
- Өзін-өзі бағалай білуге тәрбиелей отырып, математика пәніне қызығушылығын арттыру.
Сабақтың жоспары: - 1.Ұйымдастыру кезеңі.
- топқа бөлу (үшбұрыштарға жазылған сандар атауы арқылы). Дұрыс, бұрыс және ондық бөлшектер
- 2. Өткенді қайталау. (“Қарлы кесек” ойыны)
- 3. Тез шығарып есепті, зерек болып өсейік.
- 4.Үтір қайда тығылды? Қане ойланып көрейік!
- 5.Сергіту сәтті.
- 6. Әркез ондық бөлшекті салыстыра білейік!
- 7.Мұны біліп жүрейік , зейінімізге түйейік!
- 8. Ережені білеміз , тез есептеп жүреміз!
- 9.Қолданамыз қай жерде?
- 10. Бағалау.
- 11.Қорытындылау
-
“Қарлы кесек” ойыны - Әр топқа қойылған сұрақтарға тез және дұрыс жауап беру талап етіледі.
Тез шығарып есепті, зерек болып өсейік. - 1,2 – 0,7= 12,3 + 0,45= 2,3 4 =
- 25,5 : 5 = 1,26 : 2 = 1,34 : 4=
- 1,3 0,3 = 5,7 : 1,9 = 0,1+1,09=
- 3,5 – 1,08= 1,27 10= 23,9:0,1=
- 2,1· 0,01= 6,3 :0,01= 0,21:0,7=
Үтір қайда тығылды? Қане ойланып көрейік! -
- 1) 123 + 37 = 16 2) 125·10 = 125
-
- 3) 205 – 45 = 16 4) 352 : 100 =352
- 5) 125 · 8= 10 6) 15 – 32 =118
Сергіту сәті! - Бірімізге – біріміз
- Басымызды иеміз,
- Бірімізге –біріміз
- Көмектесіп жүреміз!
- Жақсы оқып сабақты
- Тәрбиелі боламыз.
- Бірінші бағаннан ең
- кіші санды анықта
- Екінші бағаннан ең үлкен санды анықта.
- Үшінші бағандағы сандардың ішінде үлкен емесі де, кіші емесі де қай сан?.
- Әркез ондық бөлшекті салыстыра білейік
Мұны біліп жүрейік, зейінімізге түйейік! - Мұны біліп жүрейік, зейінімізге түйейік!
- Киік киелі жануар. Оның денесінің ұзындығы шамамен 1м-1,5м екені белгілі.
-
- 10 дм
- 10 дм
- Ал енді киіктің салмағын білгілерің келсе төмендегі тапсырманы орындаңдар.
Төмендегі теңдеуді шешіп, аюдың қанша кг азық жегенің анықтаңдар Жолбарыстың құйрығының ұзындығы 90 см, бұл оның денесінің 0,4 бөлігін құрайды. Жолбарыстың денесінің ұзындығын табыңдар? - Жолбарыстың құйрығының ұзындығы 90 см, бұл оның денесінің 0,4 бөлігін құрайды. Жолбарыстың денесінің ұзындығын табыңдар?
- Есепті теңдеу құру арқылы шығар: Самал бір сан ойлады, ойлаған санын 2,5 бөліп, шыққан бөліндінің мәнінен 2,9 азайттып, 0,7 шығарып алды. Самал қандай сан ойлады?
Теңдеудің шешуі: - Самал ойлаған санды – х әріпімен белгілейік.
- х : 2,5 – 2,9 = 0,7
- х : 2,5 = 0,7 + 2,9
- х : 2,5 = 3,6
- х = 3,6 · 2,5
- х = 9
- Есепті шығар:
- Үшбұрыштың қабырғалары 1,7 см, 1,7 см және 1,6 см .Үшбұрыштың периметрін табыңдар
Есепті шығар: Арақашықтығы 26,4 км екі үйден бір мезетте екі бала шығып, 3 сағаттан соң кездесті.Егер бір баланың жылдамдығы екінші баланың жылдамдығынан 1,4 км/сағ. артық болса, онда әр баланың жылдамдығын табыңыз. - Есепті шығар: Арақашықтығы 26,4 км екі үйден бір мезетте екі бала шығып, 3 сағаттан соң кездесті.Егер бір баланың жылдамдығы екінші баланың жылдамдығынан 1,4 км/сағ. артық болса, онда әр баланың жылдамдығын табыңыз.
Есептің шешімі: - Орташа жылдамдығын табамыз:
- 26,4:3=8,8 (км/сағ)
- 8,8 – 1,4 = 7,4 (км/сағ)
- 7,4:2 = 3,7 (км/сағ) – бірінші баланың
- жылдамдығы
- 3,7 + 1,4 =5,1 км/сағ екінші баланың
- жылдамдығы.
- Жауабы: 3,7км/сағ, 5,1 км/сағ
1 -нұсқа 2 -нұсқа - 1 -нұсқа 2 -нұсқа
- 2,94 ·10= 1) 3,52 ·10=
- 0,73 ·100= 2) 0,56 ·100=
- 50,6:10= 3) 32,1:10=
- 0,3:100= 4) 0,9 :100=
- 19 ·0,1= 5) 27 ·0,1=
- 78,5 ·0,01= 6) 41,4 ·0,01=
- 25:0,1= 7) 16 :0,1=
- 0,689:0,01= 8) 0,628: 0,001=
-
- «Ережені білеміз, тез есептеп жүреміз»
Ондық бөлшектерді қосу ережесі: - Ондық бөлшектерді қосу ережесі:
- Ондық бөлшектерді қосу үшін:
- 1. Ондағы аттас разрядтар бірінің астында бірі тұратындай етіп баған түрінде жазу керек;
- 2) разрядтар бойынша қосу керек;
- 3) қосындыдағы үтірді қосылғыштардағы үтірлердің астына қою керек
Ондық бөлшектерді азайту ережесі: - Ондық бөлшектерді азайту үшін:
- Ондағы аттас разрядтар бірінің астында бірі тұратындай етіп баған түрінде жазу керек;
- 2) разрядтар бойынша азайту керек;
- 3)айырмадағы үтірді азайғыштағы, азайтқыштағы үтірлердің астына қою керек
Ондық бөлшектерді көбейту ережесі: - . Ондық бөлшектерді көбейту үшін:
- 1) үтірге назар аудармай, натурал сандарды көбейтуді орындау керек;
- 2) көбейткіштердің екеуінде неше ондық таңба болса, көбейтіндіде оң жақтан сонша цифрды үтірмен ажырату керек.
Ондық бөлшектерді бөлу ережесі: - Санды ондық бөлшекке бөлу үшін:
- 1) бөлгіште неше ондық таңба болса, бөлінгіш пен бөлгіштегі үтірлерді оңға
- қарай сонша цифр аттап көшіру керек;
- 2) шыққан натурал санға бөлуді орындау керек
1) ондық бөлшектерге амалдар қолдану ережесін қайталау; - 1) ондық бөлшектерге амалдар қолдану ережесін қайталау;
- 2) № 1077-1079 есептерді шығару.
Бағалау - Әр топ басшылары өз тобындағы оқушыларды бағалайды.
Сендерге сабақ қызық болды ма? - Сендерге сабақ қызық болды ма?
- Тапсырмаларды орындауда қандай қиыншылықтар болды?
- Сабақтан қандай әсер алдыңдар?
- Бүгінгі сабақтан нені үйрендіңдер?
- Көңіл-күйлерін қалай?
1 -нұсқа 2-нұсқа - 1 -нұсқа 2-нұсқа
- 2,94 ·10= 29,4 1) 3,52 ·10= 35,2
- 0,73 ·100= 73 2) 0,56 ·100= 56
- 50,6:10= 5,06 3) 32,1:10= 3,21
- 0,3:100= 0,003 4) 0,9 :100=0,09
- 19 ·0,1= 1,9 5) 27 ·0,1=2,7
- 78,5 ·0,01= 0,785 6) 41,4 ·0,01=0,414
- 25:0,1= 250 7) 16 :0,1= 160
- 0,689:0,01= 68,9 8) 0,628: 0,001=628
-
- Әркім өзін-өзі бағалайды:
- 8 тап – «5»; 7 тап - «4»; 5,6 тап – «3»,
Достарыңызбен бөлісу: |
