Сабақтың мақсаты: Мәтінді түсініп оқуға, мазмұнын дұрыс айтуға үйрету. Білімін, тілі дамыт


Мәтінді оқушыларға оқытып, талдау



жүктеу/скачать 0,88 Mb.
бет3/3
Дата27.12.2016
өлшемі0,88 Mb.
#5858
түріСабақ
1   2   3
2. Мәтінді оқушыларға оқытып, талдау.

Мәтін бойынша сұрақтарға жауап алу

- Мысал не туралы?

3. Сергіту сәті. Қане қанат жазайық,

Қарлығашқа ұқсайық.

Қарлығашқа ұқсап па,

Ұшып, ұшып алайық.

VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

4. Оқушыларға оқыту:

Іштей, дауыстап, тізбектей.

Топтық жұмыс:

Пікірдің қайсысы дұрас екенін анықтайды.


1-топ

2-топ

Бұлбұлдың пікірі дұрыс

Тоқылдақтың пікірі дұрыс


5. Қорыту. Сұрақ жауап арқылы:

- Сабақта не жайлы әңгімеледік?

- Тоқылдақ ағашты қорғайды. Ал сендер ағаштарды қалай қорғайсыңдар?
VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

VIII. Үйге тапсырма беру: Өлеңді мәнерлеп оқу.

Сабақтың тақырыбы: Шығарма « Туған өлкенің табьиғаты»
Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға щығарма жаздыру

2. Тілін,сөзік қорын дамыту

3. Отбасындағы адамдарды сыйлауға тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) оқушылармен сәлемдесу

ә) дайындығын қадағалау

б) психологиялық дайындық:

Амансың ба алтын күн?

Амансың ба көк аспан?

Амансың ба достарым?

Сендерді көрсем қуанамын !
IV. Мақсат қою

Мақсатымыз- білім алу

Міндетіміз – еңбектену

Еңбектену арқылы бестікке қол жеткізу.
V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Мұғалімнің түсіндірмесі.

Туған өлке табиғат жайлы әңгімелесу.

  • Қай жерде туып өстіңдер?

  • Ол жердің табиғаты қандай?


VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

1. Дәптермен жұмыс.

Оқушылар өз ойларын жазды.

3. Қорыту.

- Сабақта не жасадық?
VII. Оқушыларды бағалау: Оқушылардың жұмыстарын бағалау.
VIII. Үйге тапсырма беру: Қайталау.

Сабақтың тақырыбы: Еліктің лағы

Сабақтың мақсаты:

1. Оқушыларды мәтінмен таныстыру.

2. Тіл байлығы,ой-өрісін дамыту арқылы пәнге қызығушылығын арттыру

3. Оқушыларды табиғатты қорғай отырып адамгершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) оқушылармен сәлемдесу ә) дайындығын қадағалау б) психологиялық дайындық

II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

а) өлеңді мәнерлеп оқытып ә) үй тапсырмасын қорытындылау.

III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:

  1. Жаңылпаштарды жаңылмай оқуға жаттығу.

  2. Тыйым сөздерді жаттау.

Киікті атқанды киесі ұрады,

Елікті атқынды егесі ұрады.

IV. Мақсат қою

Бүгінгі сабақтың мақсаты – мәтінмен танысу.

V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Мәтінді оқушыларға оқытып, талдау.

Мәтін бойынша сұрақтарға жауап алу

- Мәтін не туралы?

- Аңшы елікті неліктен атпады деп ойлйсың?

2. Сергіту сәті. Топ- топ басайық,

Жалаудан гүл жасайық.

Жаса-жаса жарқын күн,

Жаса-жаса алтын күн.

VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

3. Оқушыларға оқыту:

Іштей, дауыстап, тізбектей.

4. Дәптермен жұмыс.

Сөздік жаздыру:

Шоқы- тік, биік. Нысаны- көздеп ататын жер. Қарауыл- күзет

5. Суретпен жұмыс:

- Суретте не бейнеленген?

- Бойы қандай? Көзі қандай? Өзі ше?

- Өлеңге қарап, өлең құрастыр.

.... лағым

.... бұлағым

Су іше ғой, канеки,

..... тұрамын.

6. Қорыту. Сұрақ жауап арқылы:

- Сабақта не жайлы әңгімеледік?

VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

VIII. Үйге тапсырма беру: Әңгімені оқып мазмұндау.

Сабақтың тақырыбы: Түлкі мен тиін

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларды мәтінмен таныстыру.

2. Тіл байлығы,ой-өрісін дамыту.

3. Оқушыларды адамгершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) оқушылармен сәлемдесу

ә) дайындығын қадағалау

б) психологиялық дайындық

II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

а) әңгімені оқыту

ә) мазмұнын айтқызу

б) үй тапсырмасын қорытындылау.

III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:

  1. Мән беріп оқиды.

  2. Жұмбақты шешеді.

  3. Білетіндерін еске түсіру.


IV. Мақсат қою

Бүгінгі сабақтың мақсаты – мәтінмен танысу.

V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Мәтінді оқушыларға оқытып, талдау.

Мәтін бойынша сұрақтарға жауап алу

- Мәтін не туралы?
2. Сергіту сәті. Қолдарыңды көтеріңдер – бір дейік.

Көп отырып, қатты шаршап жүрмейік.

Қолды создық, басты бұрдық – екі деп,

Қозғалыспен әрбір адам жетіледі.
VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

3. Оқушыларға оқыту:

Іштей, дауыстап, тізбектей.

Мысалды рөлге бөліп оқыту.

4. Суретпен жұмыс.

- Суретте нелер бейнеленген?

- Тиіннің жалғыз айласы не екен?

5. Қорыту. Сұрақ жауап арқылы:

- Сабақта не жайлы әңгімеледік?
VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

VIII. Үйге тапсырма беру: Өлеңді мәнерлеп оқу.
Сабақтың тақырыбы: Найзағай

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларды мәтінмен таныстыру.

2. Тіл байлығы,ой-өрісін дамыту.

3. Оқушыларды адамгершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) оқушылармен сәлемдесу

ә) дайындығын қадағалау

б) психологиялық дайындық

II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

а) өлеңді мәнерлеп оқытып

ә) үй тапсырмасын қорытындылау.

III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:

Жаңылпашты жаңылмай айтуға жаттықтыру.

IV. Мақсат қою

Бүгінгі сабақтың мақсаты – мәтінмен танысу.

V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Мәтінді оқушыларға оқытып, талдау.

Мәтін бойынша сұрақтарға жауап алу

  • Мәтін не туралы?

  • Жасынна қалай қорғану керек?

«Адасқан сөздер» ойыны:Сызықтарды дұрыс қойып ал.

қара бұлт пайда болады

Жаңбыр жауғанда ??? аспан шайдай ашылады

найзағай жарқылдайды



күн күркірейді

Жаңбыр басылғанда ??? жарқырап күн шықты

2. Сергіту сәті. Оңға, солға бұрылдық,

Алға, артқа иілдік.

Тіземізді бүктіріп,

Қолды создық тік тұрып.
VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

3. Оқушыларға оқыту:

Іштей, дауыстап, тізбектей.

4. Дәптермен жұмыс.

Сөздік жаздыру.

Жаны түршіккен- шошып кеткен, қатты қорыққан.

5. Қорыту. Сұрақ жауап арқылы:

- Сабақта не жайлы әңгімеледік?
VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

VIII. Үйге тапсырма беру: Әңгімені оқып мазмұндау.
Сабақтың тақырыбы: Өрттен құтқарушы иттер

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларды мәтінмен таныстыру.

2. Тіл байлығы,ой-өрісін дамыту

3. Оқушыларды адамгершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) оқушылармен сәлемдесу

ә) дайындығын қадағалау

б) психологиялық дайындық

II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

а) әңгімені оқыту

ә) мазмұнын айтқызу

б) үй тапсырмасын қорытындылау.

III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:

Ребус шештіру:

IV. Мақсат қою

Бүгінгі сабақтың мақсаты – мәтінмен таныстыру.
V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Мұғалімнің түсіндірмесі.

Белгілі орыс жазушысы. Балаларға арнап көптеген шығармалар жазған.
2. Мәтінді оқушыларға оқытып, талдау.

Мәтін бойынша сұрақтарға жауап алу

- Әңгіме не туралы?

- Әңгімеде қандай оқиға сөз болды?

- Ереже құрастыру.

Өртті болдырмау шаралары

Өртен сақтандыру шаралары.

1. Үйден шығарда тоқты, газды сөндіру.

2. Сіріңкемен ойнамау.

3. Үлкендерді тыңдау.

1. Өрт сөндірушілерді шақыру.

2. Өрт болған жерден тез арада кету.

3. Сергіту сәті.
VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

4. Оқушыларға оқыту:

Іштей, дауыстап, тізбектей.

5. Суретпен жұмыс.

- Суреттегі итке ат қой.

- Ол не істеп жүр?

- Өрт неден шығуы ммкін?

6. Қорыту. Сұрақ жауап арқылы:

- Сабақта не жайлы әңгімеледік?
VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

VIII. Үйге тапсырма беру: Әңгімені оқып мазмұндау.
Сабақтың тақырыбы: Түлкі мен қырғауыл

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларды мәтінмен таныстыру.

2. Тіл байлығы,ой-өрісін дамыту

3. Оқушыларды адамгершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) оқушылармен сәлемдесу

ә) дайындығын қадағалау

б) психологиялық дайындық

II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

а) әңгімені оқыту

ә) мазмұнын айтқызу

б) үй тапсырмасын қорытындылау.

III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:

  1. Жұмбақты шешеді:

  2. Қырғауыл туралы білетіндері айту.


Қырғауыл


3. Автор туралы білетіндерін еске түсіру.

IV. Мақсат қою

Бүгінгі сабақтың мақсаты – мәтінмен таныстыру.

V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Мәтінді оқушыларға оқытып, талдау.

Мәтін бойынша сұрақтарға жауап алу

- Мәтін не туралы?

- Түлкі қырғауылды не деп алдады?

- Қырғауыл қалайша аман қалды?

2. Сергіту сәті. Секіреміз топ-топ,

Шапалақтап көп-көп.

Иiлемiз оңға қарай бiр,екi,үш,

Иiлемiз солға қарай бiр,екi,үш

VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

3. Оқушыларға оқыту:

Іштей, дауыстап, тізбектей.

Мысалды рөлге бөліп оқыту.

9-тапсырманы орындайды.

4. Суретпен жұмыс.

  • Суретте нелерді көріп отырсыңдар?

  • Түлкі мен қырғауыл арасында диалог құрастыр.

5. Қорыту. Сұрақ жауап арқылы:

- Сабақта не жайлы әңгімеледік?
VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

VIII. Үйге тапсырма беру: Әңгімені оқып мазмұндау.

Сабақтың тақырыбы: Көлде

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларды мәтінмен таныстыру.

2. Тіл байлығы,ой-өрісін дамыту

3. Білімділікке тәрбиелеу

Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) оқушылармен сәлемдесу ә) дайындығын қадағалау б) психологиялық дайындық

II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

а) әңгімені оқыту ә) мазмұнын айтқызу б) үй тапсырмасын қорытындылау.

III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:

1. Жұмбақ шештіру.

Ай астында ақ мамық

Жатыр суды жастанып. (аққу)

2.Түсініп оқыту.

3.Аққу туралы білетіндерін айту

IV. Мақсат қою

Бүгінгі сабақтың мақсаты – «Көлде» мәтінмен танысу.

V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Мұғалімнің түсіндірмесі.

- Сәкен Сейфуллин туралы не білесің? «Пікірлер ағашын» толықтырады.


2. Мәтінді оқушыларға оқытып, талдау.

Мәтін бойынша сұрақтарға жауап алу

- Мәтін не туралы?

- Мәтіннің сипаттау құрылғанына мән бер.

3. Сергіту сәті.

VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

4. Оқушыларға оқыту:

Іштей, дауыстап, тізбектей.

5. Суретпен жұмыс.

- Мәтін сөздерін пайдаланып суреттегі аққуларды сипаттайды.

6. Қорыту. Сұрақ жауап арқылы:

- Сабақта не жайлы әңгімеледік?
VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

VIII. Үйге тапсырма беру: Әңгімені оқып мазмұндау.

Сабақтың тақырыбы: Жау шапқанда

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға өз ой- пікірлерін білдіруге үйрету,

2. Ойлау қабілеттерін дамыту.

3. Білімділікке тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) оқушылармен сәлемдесу ә) дайындығын қадағалау б) психологиялық дайындық

II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

а) әңгімені оқыту ә) мазмұнын айтқызу б) үй тапсырмасын қорытындылау.

III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:

  1. Жұмбақты шешу.

Таусыла ма, қараңдар

Табиғаттың қызығы.

Суық жақтағы жануар-

Бұтақ-бұтақ мүйізі. (бұғы)
IV. Мақсат қою

Бүгінгі сабақтың мақсаты – мәтінмен танысу.
V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Мәтінді оқушыларға оқытып, талдау.

Мәтін бойынша сұрақтарға жауап алу

  • Енесей өзені қайда орналасқан?

  • Қырғыз халқы неліктен қырылып қалған?

  • Бала мен қыз қалайша тірі қалды?

  • Қалай ойлайсың хан тілегі орындалды ма?


2. Сергіту сәті. Қане былай, былай қарайық,

Құстай қанат қағайық,

Бір, екі, бір,екі,

Жаттығайық біркелкі.
VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

3. Оқушыларға оқыту:

Іштей, дауыстап, тізбектей.

4. Қорыту. Сұрақ жауап арқылы:

- Сабақта не жайлы әңгімеледік?
VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

VIII. Үйге тапсырма беру: Әңгімені оқып мазмұндау.


Сабақтың тақырыбы: Бұғы ана

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға өз ой- пікірлерін білдіруге үйрету,

2. Ойлау қабілеттерін дамыту.

3. Білімділікке тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) оқушылармен сәлемдесу ә) дайындығын қадағалау б) психологиялық дайындық

II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

а) әңгімені оқыту ә) мазмұнын айтқызу б) үй тапсырмасын қорытындылау.

III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:

Сөзжұмбақ шешу.Ш. Айтыматовтың «Жау шапқанда» мәтінінен.














  1. Ш












    Ы













    Ң



















    Ғ



















    Ы



















    С






    Мәтінде аты аталған батыр.

  2. Жидек теруге кеткенұлдың қасында кім бар еді?

  3. Мәтін шығарманың қай түріне жатады?

  4. Аңыз қай алық туралы?

  5. Хан: «Кемпір, мыналардыв аулақ апарда, көзін жой» - деп не берді?

  6. Оқиға қандай өзеннің жағасында өтті?

IV. Мақсат қою

Бүгінгі сабақтың мақсаты – мәтінмен танысу.

V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Мәтінді оқушыларға оқытып, талдау.

Мәтін бойынша сұрақтарға жауап алу

- Мәтін не туралы?

- Балаларды не амал алып қалды?

- Бұғы анаға балалар не үшін керек болды?

2. Сергіту сәті.

VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

3. Оқушыларға оқыту:

Іштей, дауыстап, тізбектей.

4. Суретпен жұмыс.

- Суретте не көріп отырсыңдар?

- Бұл сурет аңыздағы қандай оқиғаға сәкес келеді?

- Бұғы ана мен бададар арасында диалог құрастыр.

5. Дәптермен жұмыс.

Сөздік жұмыс:

Оймақтай- кішкентай

Құрдым- терең, тұңғиық.

Қолқа- тілек, өтініш.

6. Қорыту. Сұрақ жауап арқылы:

- Сабақта не жайлы әңгімеледік?
VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

VIII. Үйге тапсырма беру: Әңгімені оқып мазмұндау.

Сабақтың тақырыбы: Досыма хат
Сабақтың мақсаты: 1. Оқушыларға өз ой- пікірлерін білдіруге үйрету,

2. Ойлау қабілеттерін дамыту.

3. Білімділікке тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) оқушылармен сәлемдесу

ә) дайындығын қадағалау

б) психологиялық дайындық

II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

а) әңгімені оқыту

ә) мазмұнын айтқызу

б) үй тапсырмасын қорытындылау.

III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:

IV. Мақсат қою

Бүгінгі сабақтың мақсаты – мәтінмен танысу.
V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Мәтінді оқушыларға оқытып, талдау.

Мәтін бойынша сұрақтарға жауап алу

- Хатты жазған кім?

- Назар бұл хатты кімге жазған?

- Назар жазғы демалысын қайда, қалай өткізбекші?

- Назардың хаты неше бөліктен тұрады?

2.Сергіту сәті. Қанат қағып ұшамыз,

Қарлығаштай самғаймыз,

Бір отырып, бір тұрып,

Жаттығулар жасаймыз.
VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

3.Оқушыларға оқыту:

Іштей, дауыстап, тізбектей.

4. Дәптермен жұмыс.

Мәтіннен жаз айларын білдіретін сөздерді теріп жазады.

Көкорай шалғын

Желкілдеген көк шөп

Малдар жайылған.

5. Қорыту. Сұрақ жауап арқылы:

- Сабақта не жайлы әңгімеледік?
VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

VIII. Үйге тапсырма беру: Әңгімені оқып мазмұндау.
Сабақтың тақырыбы: Бөлімді қайталау
Сабақтың мақсаты: 1. Бөлімді қайталау, өткенді еске түсіру.

2. Тілін,сөзік қорын дамыту.

3. Үлкендерді сыйлауға, қадір тұтуға тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Қайталау сабағы.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) оқушылармен сәлемдесу ә) дайындығын қадағалау б) психологиялық дайындық
II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

а) өлеңді жатқа сұрау ә) үй тапсырмасын қорытындылау
III. Жаңа сабаққа дайындық кезеңі:

1) Сұрақтарға жауап алу.

- Қандай бөлімді өттік?

- Онда не туралы айтылады?
IV. Мақсат қою

Бүгінгі сабақтың мақсаты– өткенді қайталау.
VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

1. Бөлімде өткенді еске түсіру

- Бөлімде қандай ақындардың шығармаларымен таныстық?

Жазушылар

Шығармалары


Сәбит Мұқанов

Жамбыл Жабаев

Спандияр Көбеев

Лев Толстой

.....

....

....

....



2. Сергіту сәті. Тұрып алып демалайық

Оңға, оңға түзу тұр,

Солға, олға түзу тұр.

Алға қарай бір қадам,

Арта қарай бір қадам.

Жоғары – төмен қарайық.

3. Тест жұмысын ұйымдастыру.

Тест 1-сұрақ

Таудан аққан бұлақ суреттелетін шығарманы ата.

А) Ж. Жабаев Алатау Б) С. Ванчели Дельфин

Ә) С. Сейфуллин Көлде В) Ш. Смаханұлы Бұлбұл мен тоқылдақ т.с.с

4.Қорыту.

- Сабақта не істедік?
VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

VIII. Үйге тапсырма беру: Қайталау
Сабақтың тақырыбы: Мазмұндама « Жаралы үйрек» Сабақтың мақсаты: 1.Оқушыларға дайын мәтін бойынша мазмұндама жаздыру.

2. Білімін,есте сақтау қабілетін дамыту.

3. Адамгершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) оқушылармен сәлемдесу ә) дайындығын қадағалау

б) психологиялық дайындық

Амансың ба алтын күн?

Амансың ба көк аспан?

Амансың ба достарым?

Сендерді көрсем қуанамын !

IV. Мақсат қою

Бүгінгі сабақтың мақсаты– мазмұндама жазамыз.

Тақырыбы: Жаралы үйрек

V. Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

1. Мазмұндаманы оқып, талдау.

Жаралы үйрек

Әсет Есіл жағасына келді. Ол-тәртіпті, ұқыпты бала. Әсет Есілден көтерілген бір топ үйректі көрді. Кенеттен атылған мылтықтын дыбысын естіді. Бір үйрек суға құлап түсті. Әсет үйректің жаралы екенін байқады. Үйректі судан алып шықты.

Жаралы үйректі үйіне алып келды. Қанаты жазылғаннан кейін ұшырып жіберді.

2. Сұрақтарға жауап алу.

- Мәтін не туралы?

- Әсет қайда келді?

- Ол нені естіді?

- Оның әрекеті қандай болды?
3. Тірек сөздер мен сөз тіркес тері: Есіл жағасына, көтерілген бір топ үйректі,

кенеттен атылған, жаралы, жазылғаннан кейін.

Жоспары:

1. Есіл өзені.

2. Үйректі көруі.

3. Әсеттің үйректі үйге алып келуі.
VI. Жаңа материалды меңгергенін бекіту кезеңі:

1. Оқушыларға мазмұндату.(3 – 4 оқушы.)

2. Дәптермен жұмыс.

Мазмұндаманы жазу. 2 – 3 оқушыға мазмұндаманы оқыту.

3. Қорыту.

- Сабақта не істедік?

VIII. Үйге тапсырма беру: Қайталау.

Сабақтың тақырыбы: Жыл бойы өткенді қайталауға арналған

сұрақ-тапсырмалар.

Сабақтың мақсаты: 1. Өткенді қайталау, тапсырмалар арқылы еске түсіру.

2. Тілін,сөзік қорын дамыту.

3. Үлкендерді сыйлауға, қадір тұтуға тәрбиелеу

Сабақтың типі: Дәстүрлі сабақ.

Сабақтың түрі: Қайталау сабағы.

Сабақтың әдіс- тәсілі: Сөздік әдісі, көрнекілік әдісі.

Сабақтың көрнекілігі: Оқу құралдары, кестелер, суреттер.

Сабақтың барысы

I. Ұйымдастыру кезеңі:

а) оқушылармен сәлемдесу ә) дайындығын қадағалау б) психологиялық дайындық

II. Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

а) әңгімені оқыту ә) мазмұнын айтқызу б) үй тапсырмасын қорытындылау.

IV. Мақсат қою

Бүгінгі сабақтың мақсаты – өткенді қайталау.

VI. Меңгергенін бекіту кезеңі:

1. Сөзжұмбақ шешу.





А










































н






















а












































  1. т



















    і






















    л



















    і


















    Кел, балалар, оқылық! деген кім?

  2. Ғылым таппай мақтанба деген кім?

  3. Тұңғыш қазақ «Әліппесін» жазған кім?

  4. Ұлы Абайды танытқан кім?

  5. Қартқожа атты кейіпкері бар жазушының есімі.

  6. «Күн шыққанда» авторы кім?

  7. «Мектептен» , «Мектепке» өлеңдірін жазған ақынның есімі кім?


2. Әрі қарай сұрақ-тапсырмаларды орындайды.

3. «Адасқан сөздер» ойыны

4. Қорыту. Сұрақ жауап арқылы:

- Сабақта не жайлы әңгімеледік?
VII. Оқушыларды бағалау: Белсенді қатысқан оқушыларды бағалау

VIII. Үйге тапсырма беру: Қайталау
жүктеу/скачать 0,88 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет