Сабақтың мақсаты: Өткен тақырыпты пысықтап, мысық пен күшік тақырыбын меңгерту

Сынып: 2Г

Өзінің мысығы мен күшігі туралы айта білуді үйрету.

2. Сөйлеу тілінің белсенділігін арттыру.

3. Мысық пен күшіктің пайдасы туралы айтқызу.

І. Ұйымдастыру кезеңі.

-Бұлардың барлығы қалай аталады?

-Иә, бұлар үй жануарлары мен үй құстары.

-Мына ортасындағы сөз не деп шықты?

-Иә, күшік пен мысық.

-Мысық пен күшік үй жануарлары ма?

-Ит пен мысық жақ жерде тұрады?

-Мысық үйде, ал күшік үйшікте тұрады.

-Олардың пайдасы қандай?

-Мысық үйдегі мысықты аулайды, күшік үйді қорғайды.

-Мысық пен күшік қалай дыбыстайды?

-Мысық миаулайды, күшік үреді.

-Олар кімнің балалары?

-Мысық пен иттің балалары.

Ал ендеше осы мысық пен күшікке байланысты диалогті рөлге бөліп оқып көрейік.

1-тапсырма. Диалогті жолдасыңмен оқы.

-Айдана Русланнан не деп сұрады?

-Мысық пен күшік үй жануарлары ма?

-Русланда мысық пен күшік бар ма екен?

1.Ит.

3.Менің итім бар.

4.Менің үлкен итім бар.

1.Мысық

3.Сенің мысығың бар.

4.Сенің әдемі мысығың бар.

Осындағы –ім, -ың жалғаулары қай жалғаулар? Тәуелдік жалғауының нешінші жақтары?

Саматтың кішкентай күшігі бар. Оның аты-... .Әлияның үлкен мысығы бар. Оның аты-... . Самат күшігін, Әлия мысығын жақсы көреді.

Димаштың иті бар. Нәзираның мысығы бар. Антонның иті бар. Сайранның мысығы бар.

-Не үйрендік?

-Не білдік?

Қорыту:

-Иттің баласы кім?

-Мысықтың баласы ше?

-Олар қалай дыбыстайды?