Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету



Дата24.04.2017
өлшемі243,85 Kb.
түріСабақ
Күні:

Пәні: Технология

Сыныбы: 6

Тақырыбы: Алжапқыш пен орамалдың сызбасын тұрғызу М1:4, М1:1.

Сабақтың мақсаты: оқушыларға алжапқыштың және бас орамалдың сызбасын есептеуді және құрастыруды үйрету.

Дамытушылық: оқушыларға сызба құрастырудың маңызын түсіндіру, өлшемдердің мағынасын ашу, теориялық білімдерін іс жүзінде қолданудағы шығармашылық ой қиялын дамыту.

Тәрбиелілігі: әсемділікке, ұқыптылыққа баулу,алжапқыш түрлері арқылы басқа да сәндік алжапқыштар жасау дәрежесіне тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың әдіс тәсілдері: түсіндіру, көрсету

Пән аралық байланыс: сурет, сызу, математика.

Ұйымдастыру кезеңі: оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, үй тапсырмасын тексеру сұрау.

Жаңа сабақ

Сызба- бұйымның шынайы көлемінің кішірейтілген немесе үлкейтілген түрдегі жазықтағы графикалық бейнесі. Бұйымның қанша есеге кішірейтілгенін немесе үлкейтілген көрсететін мөлшер «маштаб» деп аталады.

Маштаб екі санның өзара байланысы түрінде, біріншісі сызбаға, ал екіншісі бұйымға қатысты жазылады. Маштаб 1:4 бұйым сызбасы 4 есе кішірейтіліп берілгенді білдіреді.

Кішірейтілген маштаптағы сызбаны сызу үшін пішуші сызғышы қолданылады. Бұл сызғыштың әрбір сантиметірі төртке бөлінген, әр бөлігі сантиметрге тең, мұндай сызғышты қолданғанда, пішімі 1:4 маштабта кішіріліп сызылады.

Адамның дене бітімі симметриялы (егер ойша екіге бөліп көрсең, дене бітімінің оң жағы мен сол жағы бірдей). Сондықтан киім пішімінің сызбасы дене бітімінің жартысына сызылады. Киімді конструкциялауда барлық кесінділер конструктивті сызыққа сәйкес келетін әріппен, мысалы, К-кеуде, Б-бел, Қ-қалта және т.б. белгіленеді.





Алжапқыштың М 1:4 сызбасының құрылымы

Сызба сызу үшін киім пішушінің сызғышы, бұрыштық, қарындаш, өшіргіш болуы керек.



Алжапқышпен сызбасын сызу реттілігі .

Сызба торын құру

  1. Оң жақ жоғары бұрышты Ж нүктесінен тік бұрыш сызыңдар. Ол үшін Ж нүктесінен солға қарай көлденең, төмен қарай тік екі сызық жүргізіңдер



  1. Ж нүктесінен көлденең сызық бойынан алжапқыш енін өлшеп, Ж1нүктесін белгілеңдер:

ЖК1=Мжа:2+6

  1. Ж нүктесінен төмен қарай тік сызық бойынан алжапқыш ұзындығын өлшеп, Т нүктесін белгілеңдер:

ЖТ=Кұ+Тбұ

  1. ЖЖ1 және ЖТ екі жағы бойынша Ж1ЖТТ1 тікбұрыш сызыңыздар.

  2. Ж нүктесінен төмен қарай көкірекше ұзындығын өлшеп, Б нүктесімен белгілеу. Б нүктесінен солға қарай тік сызық жүргізіп (бел сызығы), Ж1Т1 сызығымен қиылысқан жері Б1 нүктесімен белгілеңдер.

ЖБ=Кұ

Көкірекше сызбасын сызу

  1. Ж нүктесін солға қарай көкірекше енінен өлшеп, Ж2 нүктесін белгілеңдер:

ЖЖ2=7 см

  1. Б нүктесінен солға қарай бел сызығы бойынан көкірекше енін өлшеп, Б2 нүктесін белгілеңдер. Көкірекшенің бүйір сызығы Ж2 және Б2 нүктелерін қосыңдар.

ББ2=9 см

Қалта сызбасын сызу

8.б нүктесінен төмен қарай 7 см өлшеп, Қ нүктесін белгілеңдер; Қ нүктесінен солға қарай 7 см өлшеп, К1 нүктесін белгілеңдер.

БҚ=7см

ҚҚ1=7 см



9. Қ1 нүктесінен солға қарай қалта енінен тең көлденең сызық жүргізіп, Қ2 нүктесімен белгілеңдер.

Қ1Қ2=14 см

10. К нүктесінен төмен қарай қалта тереңдігіне тең тік сызық жүргізіп, Қ3 нүктесімен белгілеңдер.

Қ1Қ3=15 см

11. Қ1Қ2 және Қ1Қ2Қ3Қ4 тікбұрышын сызыңдар.

12. Көкірекше, төменгі бөлшек және қалта контурын айналдыра сызыңдар.



Үшкіл орамал сызбасын сызу

1. Төбесі Б нүктесі болатын тік бұрыш сызыңдар.

2. ББ1 =ББ2=35 см үшкіл орамалдың тік жақтары үштарына дейінгі ұзындық.

3. ББ1 Б2 үшбұрышын сызыңдар.





Белдік сызбасын сызу

1. Белдік ені-ББ1=5см

2. Білдік ұзындығы-ББ2+30 см

3. ББ2 Б3 Б1 тікбұрышын сызу және оны жиектеп айналдыра сызып шығыңдар.



Аспабау сызбасын сызу

1. Аспабау ені- АА1=5 см

2. Аспабау ұзындығы- АА2=50 см

3. АА2 А3 А1-тікбұрыш сызып, оны жиектеп сызыңыздар.





Қорытынды: бүгінгі сабақта алжапқыштың свызбасын сызуды үйрендік.

Бағалау: сабаққа белсенді қатысқан оқушыларға баға қою.

Үй тапсырмасы: алжапқыш сызбасын аяқтау.
Каталог: sabaq-kz -> attachment
attachment -> Қазақ тілі мен әдебиет пәні мұғалімі, филология магистрі Амирханова Сара Бекетқызы Коучинг жоспарының тақырыбы: «Lesson study – сабақты зерттеу әдісі»
attachment -> Сабақ тақырыбы: Химияның негізгі түсініктері мен заңдары Сілтеме
attachment -> Сабақтыңтақырыбы: 3 4
attachment -> Сабақ: Алкандардың қасиеттері. Алкандардың жеке өкілдері және қолданылуы
attachment -> Сабақтың түрі: Аралас сабағы Сабақ уақыты: 90 мин. Сабақтың педагогикалық мақсаты
attachment -> Сабақ Алматы қаласы Алатау ауданы «185 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Бастауыш сынып мұғалімі Курманова Маржан Сеилхановна
attachment -> Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі Оқып-үйренудің негізгі мақсаты
attachment -> Модуль №1 Қаныққан көмірсутектер. (8 сағат)


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу