Сабақтың мақсаты: Оқушының алған білімін нақтылап, оны өз дәрежесінде көрсете білу



Дата31.01.2018
өлшемі0,64 Mb.
түріСабақ
М-С.Бабажанов атындағы жалпы орта білім беретін мектеп

«Физикада кім жүйрік?»

(сыныптан тыс шара)

Өткізген: физика пәнінің

мұғалімі А.Ф.Ишангалиева

Тақырыбы: «Физикада кім жүйрік?».

Сабақтың мақсаты:

Оқушының алған білімін нақтылап, оны өз дәрежесінде көрсете білу.

Мақал мәтелдер мен жұмбақтарды пайдалануға,қызықты логикалық сұрақтарға жауап бере білуге,ойлау қабілетін дамыту.

І.Ұйымдастыру кезеңі.

Мінеки, мұнда тыныштық,

Естілмейді дыбыс түк.

Мұны біз де қоштаймыз,

Кешіккендерді тоспаймыз.

Командалар сайысын,

Көпшілікті тостырмай,

Міне, қазір бастаймыз.

Топ басшылары яғни менің көмекшілері өз топтарындағы оқушыларды жекелеп таныстырады және топтың аты мен ұранын айтады.



Сайыстың барысы:

І. Сырлы сауалдар.

ІІ. Ғажайып сандықша.

ІІІ. Мақал мәтелдер. (Сәйкестендіру).

ІV.Тұлғалар. (Ғалымдардың аты жасырылады)

V.Тіліңмен жүгірме,біліміңмен жүгір.(Жұмбақтардың шешуін тауып,физика тілімен түсіндірілуі керек)

VI. Маған айтсаң – мен ұмытамынМаған көрсетсең – мен есте сақтаймын, Маған жасатсаң – мен түсінемін. (Эксперимент.)

VII. Көрермендер ойыны

І тур.Ойла ,ойла тереңнен,

Жақсы емес көп бөгелген,

Сауалдарды білмесең

Өте алмайсың көпірден. «Сырлы сауалдар» туры.



  1. Кім барлық тілде сөйлейді? (жаңғырық)

  2. Қандай жолмен еш уақытта адам жүрмейді? (құс жолымен)

  3. Теңізде қандай тастар табылмайды? (құрғақ)

  4. Елеуішпен су әкелуге бола ма? (болады, қар мен мұзды)

  5. Көзіңмен көресің, бірақ қолыңмен ұстай алмайсың? (көлеңке)

  6. Қандай ыдыстарға су құйылмайды? (су толы ыдысқа)

  7. Стакандағы суды ішіп қойса ішінде не қалады? (ауа, бу)

  8. Ашық ыдыстағы су неге азаяды? (буланады)

  9. Неліктен су отты сөндіреді? (су ауа жібермейді, от ауасыз жанбайды)

  10. Ыстық суда қандай стакан көбірек жарылып сынады? Қалыңы ма? Жұқасы ма? (қалыңы, ішкі қабаты бірден жылымайды)

ІІ тур.

Енді біздің оқушыларымыз,физиканың құралдарын қалай естеріне сақтайды екен тексеріп көрелік. Екінші тур «Ғажайып сандықша» бұл турда сайыскерлерімізге физика пәні бойынша түрлі құралдар жасырылады.

І топ. Динамометр, барометр, гигрометр

ІІ топ. Термометр, таразы, мензурка



Жүргізуші:

Физика еді өмірдің

Асыл бір үлкен саласы.

Жаңарды сол физикамен

Елімнің өзен, даласы.

ІІІ тур. Мақал- мәтелдер. Интерактивті тақтада көрсетілген мақалдардың мағынасын айту қажет.

Мақал –мәтел

Физикалық мағынасы.


  1. Жұпарды жасырғанмен иісі білдіреді. (Диффузия.)

  2. Аяқ сүрінсе , басқа салмақ түсер. (Инерция.)

  3. Тонның жылуы терісінен емес, жүнінен (Жылуөткізгіштік).

  4. Отқа салса, темірде балқиды. (Заттың күйлері.)

  5. Тау мен тасты су бұзар, Адамзатты сөз бұзар. (Заттың күйі)

  6. Бір құмалақ, бір қарын майды шірітеді. (Диффузия)

  7. Алты қадам алдын көрмеген, алысқа ұзап кете алмас. (Механикалық қозғалыс.)

  8. Жел соқпаса шөптің басы қозғалмайды. (Ньютонның бірінші заңы.)

  9. Азықсыз адам, алысқа бармайды. (әлсіз, энергиясы аз)

  10. Ас адамның қуаты, ат адамның қанаты.(күшті,энергиясы мол, күш көп)

Түсіріп аспан заңын жұмыр жерге,

Бақтырып жұлдыздарды ескен желге.

Жансызға жан бітіріп, қолға салып,

Физика кереметті көрсетті елге.

Бірі өшіп, кітаптардың бірі тозған.

Қай жүйрік Архимедті басып озған,

Жалынды патриот, батыр ғалым

Ғасырлар түпкірінен қолын созған.



ІV.Тұлғалар. (Тұлғалардың аты жасырылады).Сіздердің топ басшыларыңыз сіздерге түсінікті етіп, ғалымдардың атын жасырады. Сіздер сол ғалымдарды табуларыңыз қажет. Уақыт бір жарым минут. Барлығы он бес тұлға.Бір тұлғаның аты бір балл.

  1. Бүкіләлемдік тартылыс заңын ашқан ғалым. (Ньютон)

  2. Рычаг ережесін тағайындаған кім? (Архимед)

  3. Қысымның өлшем бірлігі қай ғалымның құрметіне берілген? (Блез Паскаль)

  4. Ұлы Александр патшаның тәрбиешісі, ұстазы болған Грециядан шыққан ұлы данышпан ғалым. (Аристотель)

  5. Жылу мөлшері,энергия,жұмыс өлшем бірліктеріне аты берілген ағылшыни ғалымы (Джоуль)

  6. Қазақтан шыққан тұңғыш ғарышкер? (Тоқтар Әубәкіров)

  7. Б.э.д. 287-212 жылдары өмір сүрген ертедегі грек ғалымы, физик және математик. Рычаг ережесін тағайындаған, гидростатика заңын ашқан. (Архимед)

  8. Орыс ғалымы, 1711-1765 жылдар аралығында өмір сүрген.Жылу табиғаты туралы корпускулалық теорияның дамуына үлес қосқан.(М.В.Ломоносов)

  9. Француз ғалымы.Ол сұйықтармен газдардың бірқатар маңызды қасиеттерін ашып зерттеген.Атмосфералық қысымның бар екенін қызықты әрі нанымды тәжірибелермен дәлелдеген.( Б.Паскаль)

  10. Рентген сәулесін ашқан ғалым? (Рентген)

  11. 1643-1727 жылдары өмір сүрген ағылшын физигі және математигі. Жарықтың көптеген қасиеттерін ашып, зерттеген. Жоғары математиканың маңызды салаларын талдап дамытқан. Ол денелер қозғалысының негізгі заңдарын және тартылыс заңын ашқан. (Исаак Ньютон)

  12. Адамзаттың тұңғыш ғарышкері кім? (Ю.Гагарин)

  13. Екінші ұстаз атанған ұлы ғалым: (Әл –Фараби)

  14. Серпімділік күшін ашқан ғалым: (Гук)

V.Физиканың елінде,

Физиканың тілінде

Жұмбақ шешіп ауысып,

Шабыт тасып шалқысып,

Мақал мәтел айтысып

Көңілді күй жасайық.

Тіліңмен жүгірме,біліміңмен жүгір.(Жұмбақтардың шешуін тауып,физика тілімен түсіндірілуі керек)

Жұмбақтар шешуін табуы керек, жауабы физика тілінде 1-2 сөзбен түсіндірілуі қажет. Шешуін тапқан үшін бір ұпай, физика тілімен түсіндіргені үшін екі ұпай. Жалпы үш ұпай қойылылады.



  1. Алтын теңге кетеді, Күміс теңге келеді. (Күн мен ай - табиғи жарық)

  2. Отқа жанбас суға батпас (Мұз - заттың қатты күйі)

  3. Жылт-жылт етеді, жылғадан өтеді. (су – сұйық күй)

  4. Табаныма байладым, қос таяқпен айдадым. (Шаңғы - сырғанау үйкелісі, қысым)

  5. Жүйрік өзі тұлпардан,Ұшқыр өзі сұңқардан.Күні түні жүйіткейді,Кең далада бір тарлан. (жел -  конвекция)

  6. Бұлтты аспанның жүзінде, Ойнайтын бұл немене? (найзағай - оң, теріс заряд, табиғи жарық)

  7. Өзі затты құрайды, теңесуге таразы сұрайды. (масса – физикалық шама)

  8. Жерде туып көкте өледі . (түтін –конвекция.)

  9. Тұмсығымен қозғалар, соңында аппақ із қалар. (бор – жұғу құбылысы)

  10. Көк лағым көген сүйреді. (ұршық – шеңбер бойымен қозғалыс)

  11. Көсеу ұзын болса қол күймес  (жылуөткізгіштік)  

  12. Дән себілмей астық өнбейді                       

Дария буланбай шық түспейді. (Булану конденсация)

VI.  Маған айтсаң – мен ұмытамынМаған көрсетсең – мен есте сақтаймын, Маған жасатсаң – мен түсінемін. (Эксперимент.)

VII. Көрермендер ойыны.


  1. Жердің жүзін шарлайсың,

Онсыз еш жерге бармайсың.

Көлікпен де, жаяу да,

Саралайсың, таңдайсың. (Жол)


  1. Көп болса, асықпайсың,

Мезеттен қашықтайсың.

Асықсаң аз болады,

Табасың мұны қайсың? (Уақыт)


  1. Қозғалыста сипаттар шапшаңдықты,

Тағы да бір белгісіз шама шықты.

Ол болмаса денелер қозғалмайды,

Шешеді бұл жұмбақты қандай мықты? (Жылдамдық)


  1. Жылдамдықты өзгертеді,

Қозғалысты тездетеді.

Қарсы шықса қозғалысқа,

Тоқтарына көз жетеді. (Үдеу)


  1. Қозғалысқа келтіріп,

Жылдамдығын береді.

Өлшемдерін қарасаң,

Ньютонға ол келеді. (Күш)


  1. Бірдей көлемдегі масса кейде көп,

Аз болса да кейде дөп.

Делінеді бұл шама,

Аталуын тапшы тек. (Тығыздық)


  1. Күш көбейсе артады,

Аукадан артқа тартады.

Жүзі жұқа үшкір зат,

Одан бірақ қорқады. (Қысым)


  1. Барлық денелерге тән,

Онсыз болмайды сән.

Әр затта болады әр түрлі,

Өлшеуге болады дәл. (Масса)

Жай көзге көрінбейді

Қозғалуға ерінбейді        (молекула)

 

Жоғарламайды ешқашан



Түрлендірсең егерде

Басқа күйге ауысса

Жұмыс істейді әрқашан      (энергия)

 

Көтерілсе жоғары



Ерітер мұхит мұздарды

Төмен түссе шамалы

Сездірер суық ызғарды     (температура)

 Отқа жанбас, суға батпас. (Мұз – заттың қатты күйі)



Бүгін көріп, тамашалаған интеллектуалды ойынымыз, «Физикада кім жүйрік?» сайысы оз мәресіне жетті. Қорытынды жасау үшін, яғни жеңген команданы және «ең үздік ойыншыны» анықтау үшін сөз әділ қазылар алқасына беріледі.

7 - сыныпқа сұрақтар
1 тур Ойға шабуыл
1) «Физика» сөзінің қазақша аудармасы ( табиғат)
2) Страус өзін құспын деп атай ала ма? (жоқ)
3) 1 кг массасы қыста ауыр ма, әлде жазда ауыр ма? (бірдей)
4) 12 шоқ жұлдыздың жалпы аты (зодиак)
5) Табиғатты зерттеудің негізгі 3 әдістері? ( бақылау, эксперимент, теория)
6 ) Күн жүйесіндегі ең ірі планета (юпитер)
7) Көкке қараған жұлдыз санаған (телескоп )
8) Инерция құбылысын кім ашты? ( Галилей)
9) Сұйық тарапынан әсер ететін кері итеруші күшті ашқан кім? (Архимед)
10) Темір не? (зат )
8 – сыныпқа сұрақтар
1. Сандыққа нені тығып қоюға болмайды? ( жарық )
2. Күн күркірегенде ең алдымен найзағайды көреміз бе, әлде күркіреген дауысты естиміз бе? (найзағайды)
3. массасының өлшем бірлігіне не алынған? (кг)
4. Ең кішкентай заряд? (электрон)
5. электр заряды жоқ бөлшек? ( нейтрон)
6. Жылдамдықты өлшеуге арналған құрал? (спидометр))
7. Аттас зарядтар бір біріне тартыла ма?( жоқ тебіледі)
8. Басқа денелер әрекетін тигізбегенде дененің жылдамдығын сақтау құбылысы, ол....? (инерция)
9. Жылу берілудің қандай түрлері бар?( жылу өткізгіштік, конвекция, сәуле шығару)
10. Дененің жұмыс істеу қабілеттілігін сипаттайтын физикалық шама... (энергия)

9 - сыныпқа сұрақтар

1. Сұйықтың ең кішкетай бөлшегі қалай аталады? ( тамшы)
2. Термометрді кім жасады? ( Швед астрономы, физигі Цельсий)
3. импульс түрлерін атаңдар? ( дене импульсі, күш импульсі)
4. Дене импульсінің формуласы? ( Р=mv, )
5. Атомның ядролық моделін жасаған ғалым? ( Резерфорд)
6. Бір заттың малекулаларының екінші заттың малекулалар аралық бос орындарына өзара өтуі – бұл.... (диффузия)
7. Дене пішінінің немесе өлшемдерінің өзгеруі? ( деформация )
8. Дененің тірекке немесе аспаға түсіретін күші? ( салмақ)
9. Динамика заңдарын атаңдар? ( Ньютон заңдары)
10. Физиктер: «... – заңын білмесең, үйде отыр» деген сөзді қай ғалым жайлы айтқан? ( Ом заңы)

2 тур. Көмекке келетін жұмбақ
Шарты: 1 көмек 5 ұпай, 2 көмек 3 ұпай, 3 көмек 2 ұпай
4 көмек 1 ұпай

1 Ғалым туралы.....
а) Зарядталған денелердің өзара әсерін тексерген 5 ұпай
б) 3 ұпай

в) Француз физигі электростатиканың негізгі заңын ашқан ғалым 2 ұпай

г) зарядтың өлшем бірлігі ретінде алынған 1 ұпай
(Шарль Огюстен Кулон)

1. Денені құрайтын бөлшектердің қозғалыс энергиясы мен олардың өзара әсерлесу энергиясы (ішкі энергия)

2. Жылу берілуі кезінде дененің алған немесе жоғалтқан энергиясы (жылу мөлшері)

3. Сұйықтың қатты затқа айналу процесі (Қатаю немесе кристалдану).

4. Өз сұйықтығымен динамикалық тепе-теңдікте болатын бу.(қаныққан бу)

5. Денеге басқа денелер әсер етпеген кезде жылдамдығын сақтау құбылысы.(инерция)

4. Дененің өзі алатын үдеуіне ықпал ететін қасиеті. (инерттілік)

5.Денелердің өзара әрекет энергиясы?(Потенциалдық энергия)

6.Вольтметр тізбекке қалай жалғанады? (параллель)

7.Жылу мөлшерінің олшем бірлігі:(Джоуль)

8.Ішкі энергияны өзгерту тәсілдерін ата? (Жылу беру және Механикалық жұмыс істеу арқылы)

9.Заттың неше күйі бар: (үш;газ, сұйық,қатты)

10.Жылу алмасусыз жүретін процесс? (адиабаталық)

11.Периодқа кері шама? (Жиілік)

12. жылдамдықдықтың өзгеру шапшаңдығын сипаттайтын шама? (үдеу)

1. Суйықтың буға айналу процессі? (Конденсация)

2. Бір дененің екінші дене молекулаларымен өздігінен араласу құбылысы қалай деп аталады.(диффузия)



3. Сұйықтың буға айналу құбылысы. (булану)

4. Бірлік ауданға түсірілетін күш. (қысым)

5. дененің бос ортада түсуі қалай аталады? (Еркін түсу)

6. Заттың қатты күйден сұйыққа өтуі. (балқу)

7.Денені құрайтын ұсақ бөлшектердің үздіксіз қозғалысы? (Жылу)

8. амперметр тізбекке қалай жалғанады? (Тізбектей)

10. Дененің қисық траектория бойымен қозғалысы қалай аталады? (қисықсызықты қозғалыс)

11. Дененің инерттілігінің сипаттамасы болып табылатын шама? (масса)

12. Жылудың ауа және сұйық ағыны арқылы берілуі. (конвекция)

Жұмбақ сайысы

. Формула сыры

  1. Күш. I=qt A=Fs

  2. Жұмыс. ρ = m/v P= Fs

  3. Үдеу. P=A/t s= υt

  4. Кернеу. U=Aq R=UI

  5. Қуат. a= Δυ/t A=F/s

  6. Қысым. ρ= mv υ =st

  7. Орын ауыстыру. I=q/t F=m/g

  8. Тығыздық. P=At R=U/I

  9. Жылдамдық. P=F/s s= υ/t

  10. Кедергі. a= Δυ∙t F=mg

  11. Ток күші. U=A/q υ=s/t






  1. Жұпарды жасырғанмен иісі білдіреді.



  1. Аяқ сүрінсе , басқа салмақ түсер.



  1. Тонның жылуы терісінен емес, жүнінен



  1. Отқа салса, темірде балқиды.



  1. Тау мен тасты су бұзар, Адамзатты сөз бұзар.



  1. Бір құмалақ, бір қарын майды шірітеді.



  1. Алты қадам алдын көрмеген, алысқа ұзап кете алмас.

  2. Жел соқпаса шөптің басы қозғалмайды.



  1. Азықсыз адам, алысқа бармайды.





  1. Ас адамның қуаты, ат адамның қанаты.



  1. Алтын теңге кетеді, Күміс теңге келеді.



  1. Отқа жанбас суға батпас



  1. Жылт-жылт етеді, жылғадан өтеді.



  1. Табаныма байладым, қос таяқпен айдадым.



  1. Жүйрік өзі тұлпардан,Ұшқыр өзі сұңқардан.Күні түні жүйіткейді,Кең далада бір тарлан.



  1. Бұлтты аспанның жүзінде, Ойнайтын бұл немене?



  1. Өзі затты құрайды, теңесуге таразы сұрайды.



  1. Жерде туып көкте өледі .



  1. Тұмсығымен қозғалар, соңында аппақ із қалар.



  1. Көк лағым көген сүйреді.



  1. Көсеу ұзын болса қол күймес  



  1. Дән себілмей астық өнбейді                       

Дария буланбай шық түспейді.

I – бөлім: Қызықты тәжірибелер
1. Тәжірибе: Суы бар стакан, мұз кесектері, жіп, тұз. Осы заттарды пайдаланып, мұзды стаканнан алу керек.
Жауабы: Тұздың әсерінен мұз ериді де, жіп мұзға кіріп лезде салқындап жабысып қалады.(кристалдану, балқу)
2. Кәдімгі үрілген балалар шарын газетпен ысқылап бөлме төбесіне апарып жіберіп қалу керек. Шар төбеде ұзақ уақыт тұрады. Неге?(Шар электрленеді.)
3. Үріліп жіпке байланған екі шарды газетпен үйкеп - үйкеп жақындатамыз. Олар бірін - бірі тебеді. Неліктен? (Аттас зарядтар тебіледі.)
4. Суы бар тарелкенің ішінен түйреуішті алу керек. Магнит бар.(Су ішіндегі темір түйреуішке, яғни су бетіне магнитті жақындатамыз, сонда түйреуіш су ішінен магнитке жабысады.. Магнит айналасында магнит өрісін тудырады, ол өріс су арқылы да тарайды.)
5. Бөтелке, қағаз, шырпы, қабығы аршылған жұмыртқа. бөтелкенің ішіне қағазды жағып, аузына жұмыртқаны қойғанда, ол ішіне кіріп кетеді. Неліктен?(Бөтелкенің ішіндегі ауаның қысымы атмосфералық қысымнан азаяды)
6. Суға картоп, сіріңке, жұмыртқа, өшіргіш саламыз. сонда нені байқауға болады? (Архимед күшіне байланысты денелердің жүзуі, батуы, қалқуын)
7. Тарелкенің ішіне тиынды салып, су құямыз.
Сұрақ: тарелкедегі тиынды қолды суламай қалай алуға болады?
Жауабы: Қағазды жағып, стакан ішіне саламыз. Стаканды тезірек тиынның жанына төңкере қоямыз. Сонда қағаз сөніп, стакан ақ түтінге толады да, тарелкедегі су оның ішіне жиналып, тиын бұрынғы орнында құрғақшылықта қалады.

III - бөлім: «Кім көп формула біледі?»
Екі топ бөлек қағазға формула жазады. Уақыт беріледі.
IV. Қатесін тап! Тапсырмалар топтарға беріледі.
1. Жаздың ашық, ыстық күндерінің бірінде тауға шықтық. Жолда ыстықтамау үшін қара киімдер киіп алдық. Алдымен құмдауыт өзен жағасымен жүріп отырдық. Құм құрғақ және таза екен, жүру өте оңайға түсті. Содан соң жол көк шалғынмен жалғасты, бұл жермен жүру қиындау болып, жылдамдығымыз азайды.
Алыстан отын шауып алып жатқан адамды көрдік, балтасының дыбысы бұтаққа тиген сәтте құлаққа келіп тұрды. Өзенге жетіп, ұйықтауға өзеннің жағасына жаттық. Кешке қарай салқындап кетті, балалар өзенге түсіп шыққаннан кейін бірден жылынып сала берді.
Су түбінде бір үлкен тас жатыр екен, ұлдардың үшеуі әзер көтеріп судан шығарып жіберді.

Отряд на мосту.


Это случилось в  1831 г. По подвесному мосту близ города Манчестера в Англии проходил военный отряд, маршируя в такт с колебаниями моста. В результате мост обрушился. С тех пор во всех военных подразделениях, перед тем как они входят на мост, стали подавать команду «сбить ногу». Как обычно объясняют опасность, возникающую при маршировке по мосту, и насколько она реальна? Попробуйте сделать численную оценку.

Ответ:


Четкий ритм шага военных при марше по мосту может попасть в резонанс с собственными колебаниями моста. Хотя каждый шаг сообщает колебаниям моста очень небольшую дополнительную энергию, при наличии резонанса энергия будет суммироваться и накапливаться; в результате амплитуда колебаний моста может увеличиться настолько, что мост рухнет. 

Всем известно, как можно без труда отличить вареное яйцо от сырого: их нужно закрутить на столе. Вареное яйцо будет вращаться «стоя», сырое − нет. Почему? Есть и другой способ различить вареное и сырое яйца; нужно запустить яйцо волчком, потом притормозить его пальцем и снова отпустить. Вареное яйцо


остановится, а сырое продолжит вращение. Почему?

Ответ:


Поскольку сырое яйцо асимметрично, оно неустойчиво и не будет становиться на конец, как волчок-перевертыш (см.  задачу). Если во время вращения сырое яйцо на мгновение притормозить, то жидкость внутри него будет продолжать вращаться, и, как только вы отпустите палец, яйцо вновь начнет крутиться.

283. Накройте стакан с водой (не обязательно полный) куском картона. Затем, придерживая картонку, осторожно переверните его. Теперь уберите руку. Картонка остается на месте, и вода не выливается из стакана. Почему?
Попробуйте проделать такой же опыт с длинной стеклянной трубкой (длиной около  60 см и диаметром 3 − 4 см), запаянной с одного конца. Вы заметите, что если трубка почти пустая или почти полная, то картонка удерживается хорошо и вода из трубки не выливается. Если же трубка наполнена примерно наполовину, то вода из нее выливается. Почему?




Ответ:
Картонку удерживают две силы: атмосферное давление и поверхностное натяжение. Когда вы переворачиваете стакан, столб жидкости в нем немного опускается, и давление воздуха в верхней части стакана становится ниже атмосферного. Разность между атмосферным давлением и давлением над жидкостью создает силу, которая не дает жидкости вылиться из стакана. Вторая сила обусловлена поверхностным натяжением между водой и картонкой и водой и стенками стакана. 

Архимедовы «лучи смерти».

232. Во время нападения римлян на Сиракузы около 214 г. до н. э., согласно преданию, город спас Архимед. Он сжег римский флот солнечными лучами, отраженными от зеркал. Как рассказывают, на берегу выстроились много солдат, которые одновременно направляли солнечные зайчики на каждый из кораблей − так был уничтожен весь флот противника. В те времена не было слишком больших зеркал − как же мог Архимед осуществить подобное? Можете ли вы оценить, сколько зеркал, скажем, площадью 1 м2 каждое, понадобится, чтобы поджечь менее чем за минуту темное дерево на расстоянии 100 м? Если расстояние до цели меняется, то какими должны быть зеркала: вогнутыми или плоскими? Если они плоские, то какие размеры имеет солнечный зайчик на дереве? И наконец, мог ли все-таки Архимед уничтожить таким образом римский флот?

Ответ:
В  1973 г. один греческий инженер попытался повторить подвиг Архимеда. С помощью 70 плоских зеркал размером примерно 1 × 1,5 м2 солнечные лучи были сфокусированы на шлюпке, которая находилась в 50 м от берега. Как только все зеркала точно направили на шлюпку, она почти тотчас загорелась и вскоре целиком была охвачена пламенем. Артур Кларк независимо от других использовал эту идею в одном из своих научно-фантастических рассказов («Солнечный удар»). На стадионе во время футбольного матча зрителям, «болеющим» за команду хозяев поля, раздали памятные программы в глянцевых обложках. И когда один из судей вынес решение в пользу гостей, эти болельщики сожгли его дотла, направив на него своими программами солнечные зайчики.

Попробуйте проделать такой фокус: наполните чистый стакан доверху водой и поспорьте с гостями, что в стакане есть еще очень много свободного места. Вам, конечно, не поверят, но вы начнете осторожно, не касаясь воды, но и без всплесков опускать в стакан одну за другой монетки. И вода при этом из стакана не будет выливаться - вы докажите, что в ней еще есть место! Почему же так получается?


ОТВЕТ

(Если посмотреть на стакан сбоку, то будет видно, как при опускании монет вздувается бугром ее поверхность: вода при этом не выливается, т.к. ее удерживает пленка поверхностного натяжения)

Когда сутки короче: зимой или летом?
ОТВЕТ

(сутки - это всегда 24 часа)

Что не имеет длины, глубины, ширины, высоты, а можно измерить?
ОТВЕТ

(Время, температура)

Стаканы на бумаге. На столе на некотором расстоянии друг от друга (15-20см) стоят 2 стакана. Есть лист (А4), который нужно положить на эти 2 стакана и сверху на него поставить третий стакан (между двумя) так, что бы лист не прогнулся до стола).
ОТВЕТ

(нужно лист бумаги сложить гармошкой, и стакан будет стоять)



ПОЧЕМУ НЕ МЕРЗНЕТ КОШКА?
Немногие знают о том, что кошка – это самое морозоустойчивое животное. Она может выдержать температуру до минус 110 С. Большую роль в этом играет её волосяной покров. Когда холодно, мышечным усилием шерсть “поднимается дыбом” - между волосинками скапливается больше воздуха, а воздух, как известно, плохой проводник тепла. Так кошка сохраняет своё тепло и постоянную температуру тела. Интересен вопрос и о том, почему кошка даже в самый сильный мороз может ходить по снегу, не обмораживая лап: ведь на подушечках нет шерсти? Да, шерсти нет, но есть тонкий слой, обладающий плохой теплопроводностью; он то и “держит” большой перепад температур.

Новогодняя ёлка была украшена гирляндой электрических лампочек, соединенных последовательно. Одна лампочка перегорела. Её выбросили и составили снова цепь. Стала ли гирлянда гореть ярче или наоборот, померкла оттого, что лампочек стало меньше? 


ОТВЕТ.

U=J*R. Общее сопротивление гирлянды уменьшилось, а напряжение в сети осталось прежним. Поэтому гирлянда будет гореть ярче. 

Почему толстостенные стаканы лопаются от горячей воды намного чаще, чем тонкостенные? 


ОТВЕТ.

Стекло - плохой проводник тепла. Чем толще стенка стакана, тем больше разница температур на его наружной и внутренней поверхностях, и тем вероятнее, что он лопнет от горячей воды, потому что внутренняя прогретая часть будет расширяться. 

Показать ответ

Производство обуви

   Владельцами одной известной фирмы по производству обуви, было внедрено довольно необычное оригинальное решение, согласно которому в одном городе на обувной фабрике изготавливались только правые ботинки, а в другом городе - только левые. Благодаря этому внедрению, фирма смогла значительно снизить некоторые свои убытки. Что, по Вашему мнению, приносило фирме эти убытки?

Воровство обуви (пар обуви) рабочими с фабрик.





Кто изображен на портрете?

   Один джентльмен, показывая своему другу портрет, нарисованный по его заказу одним художником, сказал: "У меня нет ни сестер, ни братьев, но отец этого человека был сыном моего отца".
Кто был изображен на портрете?

На портрете изображен сын этого джентльмена.



Каталог: doc
doc -> Тақырыбы: Ғарышты игеру (аудандық семинар)
doc -> 6 Хромтау гимназиясы тәрбие жұмысының жылдық жұмыс жоспары Азаматтық-патриоттық, құқықтық және полимәдениеттік тәрбие
doc -> Ғарыш әлеміне саяхат
doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы»
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Қызылорда облысының жер – су атаулары қызылорда, 2013 жыл сыр елі қызылорда облысы
doc -> Қазақстанның театр режиссурасы: сабақтастық және жаңашылдық
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу