Сабақтың мақсаттары: Білімділік


Мына кесте бойынша есептерді шығарыңыз



бет7/9
Дата21.04.2017
өлшемі1,74 Mb.
#14205
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9


Мына кесте бойынша есептерді шығарыңыз.







n

Қандай зат?

1

450

270

1,47

глицерин

2

450

180

2,42

алмас

3

510

300

1,56

қант





Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)



Диагности-калық карта
Аты-жөні

білім

түсіну

қолдану

анализ

синтез




Қоры- тынды ұпай




Үпай 2

 Ұпай 2, 2

 Үпай 6

¥пай 8

¥пай 10-12




Денгейі

баға

ұпай




























жоғары

«5»

21-42




























жеткілікті

«4»

10- 20




























ауытку

«3»

2 - 9



Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)



Диагности-калық карта
Аты-жөні

білім

түсіну

қолдану

анализ

синтез




Қоры- тынды ұпай




Үпай 2

 Ұпай 2, 2

 Үпай 6

¥пай 8

¥пай 10-12




Денгейі

баға

ұпай




























жоғары

«5»

21-42




























жеткілікті

«4»

10- 20




























ауытку

«3»

2 - 9



Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)



Диагности-калық карта
Аты-жөні

білім

түсіну

қолдану

анализ

синтез




Қоры- тынды ұпай




Үпай 2

 Ұпай 2, 2

 Үпай 6

¥пай 8

¥пай 10-12




Денгейі

баға

ұпай




























жоғары

«5»

21-42




























жеткілікті

«4»

10- 20




























ауытку

«3»

2 - 9



Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)



Диагности-калық карта
Аты-жөні

білім

түсіну

қолдану

анализ

синтез




Қоры- тынды ұпай




Үпай 2

 Ұпай 2, 2

 Үпай 6

¥пай 8

¥пай 10-12




Денгейі

баға

ұпай




























жоғары

«5»

21-42




























жеткілікті

«4»

10- 20




























ауытку

«3»

2 - 9



Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)



Диагности-калық карта
Аты-жөні

білім

түсіну

қолдану

анализ

синтез




Қоры- тынды ұпай




Үпай 2

 Ұпай 2, 2

 Үпай 6

¥пай 8

¥пай 10-12




Денгейі

баға

ұпай




























жоғары

«5»

21-42




























жеткілікті

«4»

10- 20




























ауытку

«3»

2 - 9

Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)



Диагности-калық карта
Аты-жөні

білім

түсіну

қолдану

анализ

синтез




Қоры- тынды ұпай




Үпай 2

 Ұпай 2, 2

 Үпай 6

¥пай 8

¥пай 10-12




Денгейі

баға

ұпай




























жоғары

«5»

21-42




























жеткілікті

«4»

10- 20




























ауытку

«3»

2 - 9



Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)



Диагности-калық карта
Аты-жөні

білім

түсіну

қолдану

анализ

синтез




Қоры- тынды ұпай




Үпай 2

 Ұпай 2, 2

 Үпай 6

¥пай 8

¥пай 10-12




Денгейі

баға

ұпай




























жоғары

«5»

21-42




























жеткілікті

«4»

10- 20




























ауытку

«3»

2 - 9



Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)



Диагности-калық карта
Аты-жөні

білім

түсіну

қолдану

анализ

синтез




Қоры- тынды ұпай




Үпай 2

 Ұпай 2, 2

 Үпай 6

¥пай 8

¥пай 10-12




Денгейі

баға

ұпай




























жоғары

«5»

21-42




























жеткілікті

«4»

10- 20




























ауытку

«3»

2 - 9



Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)



Диагности-калық карта
Аты-жөні

білім

түсіну

қолдану

анализ

синтез




Қоры- тынды ұпай




Үпай 2

 Ұпай 2, 2

 Үпай 6

¥пай 8

¥пай 10-12




Денгейі

баға

ұпай




























жоғары

«5»

21-42




























жеткілікті

«4»

10- 20




























ауытку

«3»

2 - 9



Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)



Диагности-калық карта
Аты-жөні

білім

түсіну

қолдану

анализ

синтез




Қоры- тынды ұпай




Үпай 2

 Ұпай 2, 2

 Үпай 6

¥пай 8

¥пай 10-12




Денгейі

баға

ұпай




























жоғары

«5»

21-42




























жеткілікті

«4»

10- 20




























ауытку

«3»

2 - 9

Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)



Диагности-калық карта
Аты-жөні

білім

түсіну

қолдану

анализ

синтез




Қоры- тынды ұпай




Үпай 2

 Ұпай 2, 2

 Үпай 6

¥пай 8

¥пай 10-12




Денгейі

баға

ұпай




























жоғары

«5»

21-42




























жеткілікті

«4»

10- 20




























ауытку

«3»

2 - 9



Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)



Диагности-калық карта
Аты-жөні

білім

түсіну

қолдану

анализ

синтез




Қоры- тынды ұпай




Үпай 2

 Ұпай 2, 2

 Үпай 6

¥пай 8

¥пай 10-12




Денгейі

баға

ұпай




























жоғары

«5»

21-42




























жеткілікті

«4»

10- 20




























ауытку

«3»

2 - 9



Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)



Диагности-калық карта
Аты-жөні

білім

түсіну

қолдану

анализ

синтез




Қоры- тынды ұпай




Үпай 2

 Ұпай 2, 2

 Үпай 6

¥пай 8

¥пай 10-12




Денгейі

баға

ұпай




























жоғары

«5»

21-42




























жеткілікті

«4»

10- 20




























ауытку

«3»

2 - 9



Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)



Диагности-калық карта
Аты-жөні

білім

түсіну

қолдану

анализ

синтез




Қоры- тынды ұпай




Үпай 2

 Ұпай 2, 2

 Үпай 6

¥пай 8

¥пай 10-12




Денгейі

баға

ұпай




























жоғары

«5»

21-42




























жеткілікті

«4»

10- 20




























ауытку

«3»

2 - 9



Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)



Диагности-калық карта
Аты-жөні

білім

түсіну

қолдану

анализ

синтез




Қоры- тынды ұпай




Үпай 2

 Ұпай 2, 2

 Үпай 6

¥пай 8

¥пай 10-12




Денгейі

баға

ұпай




























жоғары

«5»

21-42




























жеткілікті

«4»

10- 20




























ауытку

«3»

2 - 9

Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)



Диагности-калық карта
Аты-жөні

білім

түсіну

қолдану

анализ

синтез




Қоры- тынды ұпай




Үпай 2

 Ұпай 2, 2

 Үпай 6

¥пай 8

¥пай 10-12




Денгейі

баға

ұпай




























жоғары

«5»

21-42




























жеткілікті

«4»

10- 20




























ауытку

«3»

2 - 9



Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)



Диагности-калық карта
Аты-жөні

білім

түсіну

қолдану

анализ

синтез




Қоры- тынды ұпай




Үпай 2

 Ұпай 2, 2

 Үпай 6

¥пай 8

¥пай 10-12




Денгейі

баға

ұпай




























жоғары

«5»

21-42




























жеткілікті

«4»

10- 20




























ауытку

«3»

2 - 9



Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)



Диагности-калық карта
Аты-жөні

білім

түсіну

қолдану

анализ

синтез




Қоры- тынды ұпай




Үпай 2

 Ұпай 2, 2

 Үпай 6

¥пай 8

¥пай 10-12




Денгейі

баға

ұпай




























жоғары

«5»

21-42




























жеткілікті

«4»

10- 20




























ауытку

«3»

2 - 9



Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)



Диагности-калық карта
Аты-жөні

білім

түсіну

қолдану

анализ

синтез




Қоры- тынды ұпай




Үпай 2

 Ұпай 2, 2

 Үпай 6

¥пай 8

¥пай 10-12




Денгейі

баға

ұпай




























жоғары

«5»

21-42




























жеткілікті

«4»

10- 20




























ауытку

«3»

2 - 9


Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)



Диагности-калық карта
Аты-жөні

білім

түсіну

қолдану

анализ

синтез




Қоры- тынды ұпай




Үпай 2

 Ұпай 2, 2

 Үпай 6

¥пай 8

¥пай 10-12




Денгейі

баға

ұпай




























жоғары

«5»

21-42




























жеткілікті

«4»

10- 20




























ауытку

«3»

2 - 9

8-11- сынып



«Жарық толқындары»

  1. Жарықтың теориялары нешеу болды?

  1. 1 C. 3

  2. 2 D. 4 E. 5

2. Ньютон қандай теорияны қолдады?

  1. Толқындық D. Электромагниттік

  2. Ағындық E. Шағылысу

  3. Бөлшектік-корпускулалық

3. Жарық дегеніміз -

  1. Бөлшек D. Толқын

  2. Корпускула E. Электромагниттік толқын

  3. Тербелістер

4. Геометриялық оптика дегеніміз -

  1. Оптиканың бөлімі

  2. Оптиканың мөлдір ортада жарықтың таралу заңдылықтарын зерттейтін бөлімі

  3. Оптиканың тығыз ортада жарықтың таралу заңдылықтарын зерттейтін бөлімі

  4. Оптиканың тығыз емес ортада жарықтың таралу заңдылықтарын зерттейтін бөлімі

  5. Жарықтың таралу заңдылықтарын зерттейтін бөлімі

5. Жарық жылдамдығын зертханалық тәсілмен алғаш зерттеген ғалым:

  1. Ремер С. Физо E. Ньютон

  2. Кулон D. Максвелл

6. Жарық жылдамдығы -

  1. 300 000 км/сағ C. 300 000 м/с

  2. 300 000 мм/с D. 300 000 км/с E. 300 000 мм/сағ

7. Гюйгенс принципі қалай оқылады:

  1. Толқын фронтының әрбір нүктесін келесі сфералық толқынның көзі деп қарастыруға болады.

  2. Кеңістіктің кез-келген нүктесіндегі жалған көзден тарайтын толқындық ұйытқулар екінші реттік толқындардың интерференциясының нәтижесі деп қарастыруға болады.

  3. Біртекті ортада толқын тузу сызықты таралады.

  4. Жарық таралу кезінде ең аз уақыт кететін жолды таңдайды.

  5. Біртекті емес ортада жарық түзу сызықтық бағытынан ауытқиды.

8. Жарықтың шағылу заңына сәйкес

  1. Жарық түзу сызықты таралады

  2. Жарық шағылмайды

  3. Түсу бұрышы кіші болады

  4. Жарықтың түсу бұрышы сыну бұрышына тең.

  5. Жарықтың түсу бұрышы сыну бұрышына тең болмайды

9. Егер жарық айнаға 600 бұрышпен түссе сыну бұрышы –

  1. 690 C. 660

  2. 00 D.900 E. 600

10. Егер жарық айнаға 300 бұрышпен түссе айна мен шағылған жарық арасындағы бұрыш –

  1. 690

  2. 600

  3. 00

  4. 900

  5. 300

11. Жарықтың сыну заңы бойынша –






  1. Каталог: 2009
    2009 -> 19-наурызында 3-10 класс оқушылары арасында Халықаралық математикалық «Кенгуру-математика», 2009 жылғы 20-наурызда балалардың шет тілдеріне қызығушылығын арттыру бағытымен ағылшын, француз, неміс және испан тілдерінен «Кенгуру-лингвист»
    2009 -> Сабақ тақырыбы: Архимед заңы. Мақсаты: а білімділік: Архимед күші туралы түсінік қалыптастыру. Архимед заңының
    2009 -> Сабақтың мақсаттары: Білімділік; Оқушылардың электр тоғы туралы теориялық білімдерін қалыптастыру
    2009 -> Хх ғасырдың 20-жылдарында бүтін бір қазақ ұрпағының рухани, әдеби шамшырағы Абай еді
    2009 -> Мектептің аты-жөні: Егіндікөл орта жалпы білім беретін мектебі Қаратөбе ауданы БҚО
    2009 -> Педагогикалық институтының
    2009 -> Бекітемін: Мектеп директоры: Б. Сыздық №46 А. С. Пушкин атындағы
    2009 -> Физикадан 8-сыныпқа арналған тест жұмыстары Жылу құбылыстары. Тест а-1 1


    Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет