Сабақтың нөмірі: 3 Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның индустриялы-инновациялық даму бағыттары

 

География  пәні бойынша 9 - сынып оқушысының өзіндік жұмысының жоспары 

IV тоқсан 

Сабақтың нөмірі: 3 

Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның индустриялы-инновациялық даму бағыттары 

Мақсаты: Бұл сабақта оқушы Қазақстанның индустриялық-инновациялық даму 

бағыттарын анықтап, болжам жасайды 

 

                                                            Қысқаша конспект 

     Мемлекетіміздің  даму  стратегиясындағы  инновациялық  бағыт  –  бұл  ұрпақ  үлесін   

ғасырлар қойнауына апаратын сара жол. Инновация дегеніміз – жаңалықтарды іске асыра 

отырып, жасалынып  жатқан  үдерістер  мен  өнімдердің  сапасын  арттырып, оларды нарық 

үшін  бәсекеге  қабілетті  ету  болып  табылады.    Біздің    алдағы    мақсатымыз    –  елімізде 

болып  жатқан  демократиялық  сипаттағы  саяси,  экономикалық,  әлеуметтік  және  мәдени 

салалардағы  инновациялық  өзгерістердің  мәнін  жете  түсіну  үшін  ғылыми-әдіснамалық 

және қолданбалық зерттеулер жүргізу, оларды жүзеге асыру шарттарын анықтау мен оған 

ғылыми  болжам  жасау  болып  табылады. 

Сарапшылардың  пікірлері  бойынша,  кең 

мағынада  индустриалды-инновациялық   даму -   бұл  экономикалық  жүйенің  жедел 

түрде  дамуы,  ғылыми  білімдерді  инновацияларға  және  өндірістік  қызметке  айналдыру 

процесі. Оның ажырамас бөліктері ретінде сарапшылар жаңа технологиялық құралдарды 

енгізу,  ұлттық  ғылыми-техникалық  әлеуетті  дамыту,  ғылым  мен  өндіріс  арасындағы 

алшақтықты жою, инновациялық қызметті ынталандыру, алдыңғы қатарлы технологиялар 

мен халықаралық стандарттарды енгізуді қамтамасыз етуді атап отыр. 

 

  

  Оқулық  беттеріне,  Интернет-ресурстарға  сілтеме:  bilimland.kz,    «Мектеп»  баспасы,  

90-84 беттер 

     Оқушыларға арналған тапсырмалар: 

1.  Тапсырма    Оқушылар  Қазақстанның  индустриялы-инновациялық  даму  бағыттарын 

таллдайды:  

•  Мұнай-газ өнеркәсібі  

•  Тау-кен металлургия өнеркәсібі  

•  Агроөнеркәсіп кешені  

•  Ақпараттық және коммуникациялық технологиялар  

•  Химия және мұнай химиясы  

•  Энергетикалық өнеркәсіп  

•  Машина жасау  

 

2.  Тапсырма.  Мұғалім  тарапынан  оқушыларға  инновациялық  дамудың  негізгі 

кедергілерін  (бағыттар  бойынша)  анықтап, оларды  шешу  бойынша  ұсыныстар  жасалады 

және инновациялық даму бағыттарының болашағына болжам жасауға ұсынылады 

   

Кері байланыс: орындалған тапсырманы оқушы электронды пошта немесе WhatsApp» 

мобильді қосымшасы арқылы жібереді.