Сабақтың тақырыбы : «Қандай ғажап бұл ертегілер»
жүктеу/скачать 163,2 Kb.
|
1 2
| Бейнеу ауданы ,
Үстірт ММ-нің Қазақ тілі және әдебиеті Мұғалімі:Назарбаева Ұлмекен 5-сынып I.Сабақтың тақырыбы: «Қандай ғажап бұл ертегілер» II. Сабақтың мақсаты: Білімділік мақсат: Ауыз әдебиеті үлгілердінің бірі «Ертегілер» тақырыбын қорытындылау, білімділік дағды қалыптастыру. Дамытушылық мақсат: Тапсырмалар берілу арқылы оқушыларды өз бетінше іздене білуге , зерек тапқыр болуға үйрету, еркін пікірлей алуға баулу. Тарбиелік мақсат: Отанға сүйіспеншілігін ояту, ата – бабалардан қалған асыл мұраларды қадірлей білуге үйретіп бару ерлікті, батырлықты үлгі ету. III. Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, Кеспе қағаздар, перфокарталар, сөзжұмбақтар, ертегі кейіпкерлерінің суреттері, қоржындағы асықтар, бүктеме, сандықша. IV. Сабақтың түрі: Ойын, жарыс түріндегі қайталау, қорытындылау сабағы. V. Сабақтың әдісі: Интерактивті (сұрақ-жауап, мәнерлеп айту, еркін пікірлеу) әдіс. VI. Пәнаралық байланыс: Кәсіпке баулу, бейнелеу өнері. VII. Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру 2. Жаңа сабақ. Мұғалім: - Балалар, қараңдаршы, алыстан, Алатаудың бөктерінен, Қараудың беткейінен, ел асып, қыр асып келе жатқан кім екен? Е, мынау ертегі кейіпкері ғой. Бұл- қай ертегінің кейіпкері? Балалар: - «Қырық өтіріктегі» Тазша бала ғой. Мұғалім: - Тазшы бала бос келе жатқан жоқ, бізге не әкеле жатыр екен? Тазшы бала: - Мен бір ауыз шын сөз аралыстырмай қырық ауыз өтірік өлең мен қырық ауыз өтірік әңгіме айтып, еріккен ханды жеңіп, қазына – байлығының жартысына ие болдым, сол қазынадан сендерге де ала келдім. Мұғалім: - Рахмет, тазша бала. Міне, балалар, бұл алтын асық екен. Асық – ерте замандардан бері қарай келе жатқан халқымыздың ұлттық ойыны есептелетін асыл қазынасы. Асық ойнау арқылы балалар өте зерек, шапшаң, мерген, ұқыпты болуға үйреніп отырған. «Бес асық» ойыны Шарты: берілген сұраққа толық жауап беріп, тапсырманы орындап отырған оқушы бір асыққа ие болады. Осылайша әр оқушы бес асық алуға дейін ақылы. Ойын 6 кезеңнен тұрады. 1. Сұрақ – жауап. 2. Суреттен кейіпкерді тану. 3. Біліміңді сынап көр. 4. Қанағатта берекет бар. 5. Ертегілер көрмесі. 6. Қорытынды. 1-Кезең. Сұрақ – жауап. 1- сұрақ. А) Ауыз әдебиеті бойынша өз түсінігіңді айт. Б) Ауыз әдебиетінің түрлері. 2- сұрақ. А) Ертегілер туралы өз түсінігіңді айт. Б) Ертегілердің құрылысы қандай? 3- сұрақ. А) Ертегілер қандай салаларға бөлінеді? Б) Қиял- ғажайып ертегілерін атап айт. 4- сұрақ. А) Мысал қандай шығарма? Оны ертегі деуге бола ма? Б) Аллегория қандай көркемдегіш құрал? «Толағай» 2-Кезең Сөзжұмбақтар: « Күн нұры» 
3- Кезең «Аңдардың қасиеттері» 1.Аңғал,мейірімді қара күш иесі 2. Момын,жуас жануар 3. Қу,екі жүзді алдамшы. 4. Қара жүрек қатыгез,ашқарақ.
4 – кезең Суреттен кейіпкерлерді тану.( Ертегіні мәнерлеп айту)  Каталог: 2016 2016 -> Дәріс №1 Тақырыбы: Саясаттану ғылым және оқу пәні ретінде 2016 -> ОҚУ Әдістемелік кешен пәН «Қазақ Әдебиетін жаңа технология бойынша оқыту әдістемесі» мамандық 2016 -> Жырымен елін қуантқан Т.Әбдірахманова – 95ж 2016 -> Қазақстанның ірі мемлекет қайраткері, ұлт жанашыры, ел қамқоры, халқымыздың біртуар перзенті 2016 -> Сабақтың тақырыбы Үш бақытым. Мұқағали Мақатаев Туған тілім. Дихан Әбілов Жалпы мақсаты 2016 -> «Алаштану негіздері» таңдау курсы Түсінік хат «Алаштану негіздері» 2016 -> Сабақтың атауы Н.Әлімқұлов Қоңырау Мақсаты 2016 -> Силлабус Пән: Педагогика тарихы Курс: 4 Мамандық: 5В010200 «Бастауышта оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» Кредит саны: 2 Экзамен: 7 семестр Семей-2015 «Педагогика тарихы» 2016 -> Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі жүктеу/скачать 163,2 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||
1 2