Сөздікпен жұмыс:
Күдері - басқа қайыс түрлеріне қарағанда ылғал, суық және ыстық сияқты әсерлерге өз қасиетін жоғалтпайтын ерекшелігіне байланысты оны көбінесе, кіреуке сауыттардың ішкі бауын жасауға пайдаланған қайыс түрі.
Кіреуке – батырлардың сауыты.
Тобыршықты әндіген – саптаяқ, бай манаптардың сусын ішетін ыдысы.
Жонсау – кең, жазық жон, дала.
Қидасын – мықты, күшті.
Қамқапты – алтындатқан, күмістеткен жіптен тығыз етіп тоқылған жібек матадан тігілген киім.
Құлаты – таудың аты, ауыз әдебиетінде кездеседі.
Дабыл –барабан тектес ұрып ойналатын ұлттық аспаптың ішіндегі ең көне түрі. Дабыл шабуылға, бейбіт күндері мейрамға шақырғанда, аң аулауға шыққанда ойналған.
Атымтай жомарт – жомарттық қасиеттің символы.
Шүлеңгір мырза – жомарт адам.
5. Жаңа сабақты бекіту.
А) Толғауды оқушылар оқып шығады, сонан соң толғаудағы негізгі ойды бір сөйлеммен жазады.
Ә) Толғаудың негізгі мағынасын ашу:
Сұрақтар
|
Оқушы жауабы
|
Өзіңе ерекше әсер еткен тармақ қайсысы, неге?
Шығармадағы жыраудың негізгі арман-мұраты не?
Шығарма кейіпкеріне қандай мінездеме беруге болады?
Осы қасиеттер бүгінгі ұрпақтың бойында бар ма?
Отаның үшін өзің қандай игілікті іс істегің келеді?
|
|
Б) Толғаудың құрылысына, тіліне талдау.
Эпитет
|
Теңеу
|
Риторикалық сұрау
|
Метафора
|
Қайталау
|
|
|
|
|
|
В) Адамдықты толғап өткен бұрыннан,
Жырау деген қасиетті ........................(ұғымнан).
Найза ұстап, елдің шетін қорғаған,
Ақтамберді - асқан ғажап ................. (батыр жан).
Г) 3 минуттық эссе «Күлдір-күлдір кісінетіп» толғауының маңызы ».
6. Сабақты қорыту: 1. Топтастыру
Ақтанберді
батыр
мберді кім?
Жырау Әскер басы
Б атыр елін сүйген азамат
2. Шығармадан келешекке қажет болатын қандай маңызды мағлұмат алдыңдар?
7. Үйге тапсырма:
Ақтамберді туралы кімдер жазды?
Кімдердің шығармашылығында бар?
«Күлдір-күлдір кісінетіп» толғауынан үзінді жаттау
8. Бағалау.
Достарыңызбен бөлісу: |
