----------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------
Дескриптор
|
Білім алушы
| |
-Суреттегі саңырауқұлақ түрлеріне сипаттама берді.
-Жеуге жарамды және жеуге жарамсыз екенін анықтады..
|
ҚБ: Дайын үлгі жауап бойынша бірін бірі бағдаршам арқылы бағалайды.
4 тапсырма
«Бейнекөрсетілім»
Жеуге жарамды, жеуге жарамсыз саңырауқұлақтар туралы – бейнеролик көрсетіліп, уланудың алдын-алу шаралары туралы пікірлерін айту.
5-тапсырма. СингВейн әдісі.
Әр топ 5 жолды өлең жазуы керек.
ҚБ: Мұғалімнің марапаттауы. Жарайсыңдар! Жақсы айттыңдар!
6-тапсырма. «ИӘ немесе ЖОҚ» әдісі. (1жұп)
Тұжырымдамаларға дұрыс жауап беру.
Балдырлардың денесі таллоннан тұрады.
Балдырлар жоғарвы сатыдағы өсімдіктер
Мүктер суда өсуге бейімделген
Ашықұ тұқымдылар көбею мүшесі ретінде тұқымды пайдаланады.
Кең таралған зең саңырауқұлақтарына пеницилл мен мукор жатады.
Ашытқылар қантты сіңіріп одан энергия алуға бейімделген.
Ашытқылар бүршіктер арқылы көбеймейді.
Саңырауқұлақтарда тек өсімдіктерге тән белгі бар.
ҚБ: Мұғалімнің мадақтауы
“Бұл жақсы жауап”, “Анық толық жауап бердіңіздер”
|
 
|
А деңгейінің тапсырмасы оқушылар саңырауқұлақтардың ерекше белгілерін біледі, жоғары және төмеңгі сатыдағы өсімдіктерді ажыратады.
В деңгейінің тапсырмасы саңырауқұлақтардын әр топтарын ажыратады.
С деңгейінің тапсырмасы өсімдік бөлімдерінің қалыптасу кезеңдері мен жеуге жарамды және жеуге жарамсыз саңырауқұлақтар түрлерін анықтайды.
Жаңа тақырыпты бекіту кезінде «Бейнекөрсетілім» арқылы оқушылар өз пікірлерін талқылап ортаға салады.
|
«Жылы лебіз» тренинг –оқушылар өзінің және сыныптасының әрекетіне психологиялық эмоциялық қолдау көрсетіп отырады.
«Қол шапалақтау» әдісі арқылы оқушылардың дұрыс жауабы ауызша мадақтау жүзеге асырылды.
Топқа бөлу:
«Бинго» әдісі арқылы оқушылар топқа бөлінеді.
ҚБ: Мұғалім мадақтауы
«Тұжырымдамалық кесте» әдісі
ҚБ: «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы топтық жұмыс бағаланды.
«Суреттер сөйлейді»
ҚБ: «Бағдаршам» әдісі арқылы бағаланады.
«Бейнекөрсетілім»
ҚБ: Қол шапалақтау
СингВейн әдісі
ҚБ: Мұғалімнің мадақтауы
Иә жоқ әдісі
ҚБ: Мұғалімнің мадақтауы
Сабақ соңында,
* «Тазалық» әдісі бойынша рефлексия өтті.
Оқушылар өздерін сабақтың ұнаған және ұнамаған жерлерін жасыл, қызыл, сары түстерді көбелектің бунақтарына жапсырады.
|
Сабақ барысында биология кабинетінде өмір қауіпсіздігі ережелері сақталады.
|
