Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Интербелсенді тақта
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Сөздік жұмысы
|
Жазылым
Соңғы-последний-last
Дем-вдох-выдох
Сынақ-испытание
Жара-рана
Дербес-частный-independently
Мәлімет қоры-запас данных-data fund
Тасымалдау-передавать-transmit
|
|
10-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
Сөздік
|
|
1-тапсырма:
Жеке жұмыс
|
Айтылым Ойтүрткі
«Сұраққа жауап беріп, диаграмманы толтырады.
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
-Топтастырады
-Түсіндіреді
|
10-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
|
|
№3- тапсырма:
Жұптық жұмыс
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
2-тапсырма
Топтық жұмыс
Тілдік бағдар бойынша мұғалім оқушыларға құрмалас сөйлемнің құрамындағы жай сөйлемдерді байланыстыратын жалғаулықтар туралы түсіндіреді.
Мысал келтіріп, жалғаулықтарды атайды.
Тапсырма
Жеке жұмыс
Оқушыларға «8 бұрыш ішінде» стратегиясын ұсынады. Сол бойынша тапсырма орындалады.
Тапсырма
Жеке жұмыс
|
Айтылым_«Бірге_ойлаймыз»_тәсілі_арқылы_тапсырманы_орындайды.__Оқылым_Айтылым'>Айтылым
«Бірге ойлаймыз» тәсілі арқылы тапсырманы орындайды.
Оқылым Айтылым
Топқа бөлініп, тапсырмаларды орындайды.
1-топ: «ПОПС» формуласы арқылы мәтін мазмұнын түсіндіреді.
2-топ: Мәтін мазмұнын талдау.
3-топ: Мәтін бойынша берілген ақпараттардың шындық, жалған екенін анықтайды.
Айтылым
Мәтінді оқып, анықтайды. «Егер қоқыс болмаса...» тақырыбында пікір алмасады. Сұрақтарға жауап береді.
Айтылым
Жаңа сөздердің мағынасын түсіндіреді.
|
|
