Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Интербелсенді тақта
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Сөздік жұмысы
|
Жазылым
Артықшылық-
Білім-знание
|
|
10-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
Сөздік
|
|
1-тапсырма:
Жеке жұмыс
|
Айтылым Ойтүрткі
Сұраққа жауап беріп,
«ПОПС» формуласын қолданып, тақырып бойынша өз пікірін дәлелдейді.
|
Дескриптор: Жалпы – 3 балл.
-Ойларын айтады
-Сыни пікірін білдіреді.
|
10-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
|
|
3-апсырма:
Жұптық жұмыс
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал береді.
2-тапсырма
Топтық жұмыс
Мұғалім оқушыларға бағыт- бағдар беріп, ынтымақтастықта жұмыс жасауға, ойын анық, дәл, нақты жеткізе білуге баулиды.
Қосымша тапсырма
Жеке жұмыс
Тапсырма
Ойтаразы
|
Айтылым
Тапсырманы орындайды.
Мұғалім ұсынған кестедегі сөйлемдерді сәйкестендіреді.
Айтылым
Топқа бөлініп, тапсырмаларды орындайды.
1-топ: Тақырыпқа қатысты терминдер мен жаңа сөздерді түсіндіреді.
2-топ: «Білімнің артықшылығы» постер қорғайды.
3-топ: Тақырыпқа қатысты сөздермен жұмыс жасайды.
Жазылым Айтылым
Тақырып бойынша өзіндік пікірлерін білдіреді.
Жазылым
«Менің сабақтан кейінгі әсерім» кестесі
|
Дескриптор:_Жалпы_-_4_балл._-Сұхбаттасады_-Ойымен_бөліседі.__Дескриптор_5_балл'>Дескриптор: Жалпы - 4 балл.
-Сұхбаттасады
-Ойымен бөліседі.
Дескриптор
5 балл
-Түсіндіреді
-Жаңа сөздерді қолданады
-Постер қорғайды
-Ойын айтады
-Пікір алмасады
Дескриптор
3-балл
-Кестемен жұмыс
|
10-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
Слайдтар
Суреттер тапсырмасы
Кесте
Сызба
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім оқушылардың көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Үй тапсырмасы
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
4- тапсырма
|
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін».
|
|
Қысқамерзімді жоспар
№50-сабақ.
Бөлім:
|
Әлеуметтік теңсіздік: Адам құқықтары және көмек.
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Білімнің артықшылығы
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
10.2.5.1 пікірталастың «пікірталас -монолог», «пікірталас-диалог», «пікірталас-полилог» түрлерінде сенімді және еркін сөйлеу;
10.4.2.1 қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жазу («келісу, келіспеу» эссесі, дискуссивті эссе, аргументативті 2эссе);
|
Сабақтың мақсаты:
|
пікірталастың «пікірталас -монолог», «пікірталас-диалог», «пікірталас-полилог» түрлерінде сенімді және еркін сөйлей біледі;
қажетті клишелер мен лексикалық құрылымдарды қолданып, көтерілген мәселе бойынша өз ойын дәлелдеп эссе жаза алады («келісу, келіспеу» эссесі, дискуссивті эссе, аргументативті 2эссе);
|
Құндылықтарға баулу:
|
«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
