Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Сөздік жұмысы
|
Жазылым
Бағдарлама-программа
Одақтық-союзный
Тікелей-прямой
Орталық-центр
Реттеу-упорядочивать
Талап-стремление
Тұсаукесер-презентация
Тамашалау-любоваться
|
|
10-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
Сөздіктер
|
|
№1-тапсырма:
Жұптық жұмыс
Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
Қосымша мәліметтермен бөліседі.
|
Айтылым Ойтүрткі
Сұрақтарға жауап береді. Берілген тәсіл арқылы сұрақтар қояды. Жауап береді.
|
Дескриптор: Жалпы -4 балл.
-Сұхбаттасады
-Талдайды
|
10-сынып оқулығы, жұмыс дәптері
|
|
№2-тапсырма:
Топтық жұмыс
Оқулықта берілген айдарындағы тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
3-тапсырма
Жеке жұмыс
Тапсырма
жеке жұмыс
Тапсырма
Ойтаразы
|
Оқылым Айтылым
Топқа бөлініп, берілген тапсырмаларды орындайды.
1-топ: Тірек сөздердің мағынасын түсіндіру үшін «Қос жазба» күнделігін толтырады.
2-топ: «Блум таксономиясы» бойынша жұмыс жасайды. Мәтін мазмұнын игереді, түсіндіреді.
3-топ: Алғашқы әйел дикторлары. . Олар туралы тұсаукесер дайындайды.
Айтылым
Мәтінмен танысып, төмендегі сұрақтарға жауап береді.
Жазылым Айтылым
Интербелсенді тақтада берілген жақша ішіндегі қажетті сөздерді дұрыс тұлғада қойып, сөйлемді жазады.
Жазылым
«Бес саусақ» тәсілі арқылы сұрақтарға жауап жазады.
|
|
