Сабақтың тақырыбы: №1-сабақ. Бөлім
Дескриптор: Жалпы - 3 балл
6 кокжиек қазақ тілі, әдеб 4-тоқсан- (Восстановлен) (Восстановлен)
- Бұл бет үшін навигация:
- Дескриптор 3 балл
- «Еркін микрофон» әдісі.
- 6-тапсырма. Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау»
- Қысқамерзімді жоспар №25-сабақ. Бөлім
- (Ұ). Ұйымдастыру кезеңі
- Жаңа сабаққа кіріспе (Ұ) «Миға шабуыл»
- Сөздік жұмысы Айтылым
- 7-тапсырма. Жұптық жұмыс Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды. Оқылым Айтылым
- Дескриптор 4 балл
- 9-тапсырма. Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді. Тапсырма Топтық жұмыс
- 10-тапсырма Жеке жұмыс
- Жазылым Үш нұсқаның ішінен қажетті сөзді таңдап жазады. Сөйлемдерден теңеу, эпитеттерді тауып жазады. «Кубизм» тәсілі арқылы мәтін мазмұнын айтып шығады. Айтылым
|
Интербелсенді тақта Кесте Суреттер топтамасы Ақ парақтар Плакаттар |
| ||||
|
Сабақтың соңы Ой толғаныс. Рефлексия 7 мин. |
«Еркін микрофон» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды. Үйге тапсырма |
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды. 6-тапсырма. |
Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар». |
|
|
Қысқамерзімді жоспар
№25-сабақ.
|
Бөлім: |
14. Өлкені сипаттау өнері |
|
Педагогтің аты-жөні: |
|
|
Күні: |
|
|
Сыныбы: 6 |
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы: |
Менің өлкем |
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты |
6.5.2.1 - жазба жұмыстарында сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып жай сөйлем құрастыру |
|
Сабақтың мақсаты: |
жазба жұмыстарында сөйлемдегі сөздердің орын тәртібін сақтай отырып жай сөйлем құрастыра алады. |
|
Құндылықтарға баулу: |
«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясы бойынша «Жалпыға бірдей еңбек қоғамы» құндылығына баулу. Бұл арқылы оқушыларда шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауы, функционалдық сауаттылығы, қарым-қатынас жасау қабілеті мен жауапкершілігі артады. Сонымен қатар өмір бойы оқуға, еңбеу етуге, Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілікке деген дағдысы қалыптасады. |
Сабақтың барысы:
|
Сабақ кезеңі/Уақыты |
Педагогтің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар | |||||
|
Сабақтың басы Қызығушылықты ояту 7 мин. |
(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі: 1.Оқушылармен амандасу, түгендеу. Сынып реттілігін қадағалау. 2.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру |
Мақсаты: Оқушылар бір-біріне тілек білдіреді, тыңдау дағдыларын дамытуға бағытталады, сондай-ақ барлық оқушылардың қатыстырылуы арқылы сабаққа белсенділігі артады. |
Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл-күйін көтереді және бауырмалдығын оятады. |
Оқулық, жұмыс дәптерлері. | |||||
|
Жаңа сабаққа кіріспе |
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады. |
Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады. Өз ойымен бөліседі. Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасайды. Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады. |
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру. |
Интербелсенді тақта | |||||
|
Сабақтың ортасы Мағынаны ашу. 26 мин. |
Сөздік жұмысы |
Айтылым Саяхат-путешествие Қарағай-сосна Тау бөктері-предгорья Дала-степь Аймақ-регион |
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері. | |||||
|
Ж аңа білім |
7-тапсырма. Жұптық жұмыс Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды. |
Оқылым Айтылым Суретке қарап, сұрақтарға жауап береді. «Блумның алты қадамы» әдісі арқылы туған елі туралы айтады. Берілген суреттер бойынша сыныптасымен жұптасып сұхбаттасады. |
Дескриптор 4 балл -Сұраққа жауап береді -Сұхбаттасады Смайликтер |
Оқулық, жұмыс дәптерлері. | |||||
|
|
9-тапсырма. Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді. Тапсырма Топтық жұмыс Мұғалім оқушыларды ынтымақтастықта жұмыс жасауға, сауатты жазуға, ойын дәл, анық жеткізе білуге, пікірімен бөлісе бөлуге баулиды. 10-тапсырма Жеке жұмыс Қосымша тапсырма Жеке жұмыс 8- тапсырма Жеке жұмыс Тапсырма
Ойтаразы Жеке жұмыс |
Жазылым Үш нұсқаның ішінен қажетті сөзді таңдап жазады. Сөйлемдерден теңеу, эпитеттерді тауып жазады. «Кубизм» тәсілі арқылы мәтін мазмұнын айтып шығады. Айтылым Топқа бөлініп, мәтін бойынша жұмыс жасайды. 1-топ: «Жуан, жіңішке сұрақтар» әдісі арқылы мәтін мазмұнын игеріп, талдайды. 2-топ: «Дөңгелек стол» тәсілін қолданып, мәтінге сипаттама береді. Өз ойларын қорытып, жинақтап, постер қорғайды. 3-топ: «Бір сөйлеммен түйіндеу» әдісін қолданады. Туған жердің, оның табиғатын, байлықтарын аялап, қорғау жөнінде ұсыныстарын жеткізеді. Оқылым Айтылым Мәтін бойынша «Қос жазба» күнделігін толтырады. Түсіндіреді. Ойын анық, дәлелді түрде жеткізеді. Жазылым «Туған өлкем» тақырыбында сөзжұмбақ құрастырады. Сұрақтарын тақырып бойынша құрастыруға тырысады. Оқылым Айтылым Артық ақпаратты көрсетеді. Түсіндіреді. Дәлелдейді. Жазылым «Акроним» тәсілі арқылы сөздер құрастырады. М Е Н І Ң Ө Л К Е М Айтылым «Бес саусақ» тәсілі бойыншы қорытынды жасайды. |
| ||||||
жүктеу/скачать 2,99 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
