Сабақтың тақырыбы: §17. 1931-1933 жылдардағы ашаршылық. Сабақтың мақсаты
жүктеу/скачать 120,2 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақтың типі
- Сабақтың барысы: Ұйымдастыру
- «Мен» Психологиялық дайындық Жігер деген - МЕН Күш деген - МЕН Махаббат деген - МЕН
- Бар ғажайып деген -МЕН Бәрі маған байланысты- Бәрі менің қолымда. 1.Үй тапсырмасын сүрауға арналған сауалдар
- Ойланған шляпа (Қорыту) 2. Жаңа сабаққа көшу. (
- Жаңа сабақ жоспары: 1/ Асыра сілтеушілік зардаптары. Ұлы нәубет ашаршылықтың етек алуы 2. Қазақстандағы етек алған 1931-1933 жылдардағы ашаршылық
- 1-Тапсырма: Оқулықпен жұмыс
- 2-Тапсырма Тарихи сандар
- 2. Жоспар бойынша Кестені толтыру
- Бесеудің хаты
- 2-Тапсырма«Тұлғаны таны»
- 4/Бекіту: Ақылды паравоздар арқылы «Мен білдім», «Мен жасай алдым», «Мен жасағым келеді» әдісін қолданамын. Қорытынды
- 5/Бағалау
| Сынып: 9 «А»
Пән: Қазақстан тарихы Ұзақтығы: 45минут Сабақтың тақырыбы: §17. 1931-1933 жылдардағы ашаршылық. Сабақтың мақсаты: 1.1931-1933 жылдардағы ашаршылық, ХХ ғ. 30-ж. Қазақстандағы қасірет, Қазақстандағы ауыл шаруашылығын ұжымдастырудың демографиялық салдары, Қазақтардың республикадан тыс аймақтарғажаппай қоныс аударуы туралы оқушылардың білім деңгейін зерттеу, қосымша ақпараттар бойынша жан-жақты білім қорын молайту. 2. Тарихи шығармаларды, баспасөз ақпарат құралдарын, деректі фильмдерді пайдалана отырып, халқымыздың тарихындағы ең ауыр трагедиялардың бірі екеніне ерекше көңіл бөліп, ақпараттарды игеру барысында оқушының қосымша құжаттармен жұмыс істей білу дағдысын дамыта өздігінен ізденіп, білімдерін толықтыра білуге мүмкіншілік туғызу. 3.Ұжымдасып өзара көмек көрсете білуге баулу, өзара сыйластыққа үйрету. Халқын ойлаған зиялылардың іс-әрекетінің негізінде ұлттық патриоттық тәрбиеге баулу.
Сабақтың барысы: Ұйымдастыру: Оқушылармен амандасып, түгелдеу, сынып тазалығына көңіл бөлу, көңілдерін сабаққа аудару. Оқушыларды «Мен» өлеңі арқылы сабаққа психологиялық дайындық жасау. Үй тапсырмасы: Үйге берілген тапсырманы еске түсіру үшін ойын тәсілін пайдаланамын. Ойынның аты «Студия Дарын тв» арқылы оқшылардан үйге берілген тапсырманы сауалдар, сұрақтар арқылы сұрап, ойланған алты шляпа арқылы қорытындылаймын. «Мен» Психологиялық дайындық Жігер деген - МЕН Күш деген - МЕН Махаббат деген -МЕН Кешірім деген -МЕН Жастық деген -МЕН Денсаулық деген- МЕН Жарқындық деген -МЕН Бар ғажайып деген -МЕН Бәрі маған байланысты- Бәрі менің қолымда. 1.Үй тапсырмасын сүрауға арналған сауалдар 1. «Ауылды кеңестендіру» ұранымен Қазақстанда « жаңа революция» жүргізудің негізін қалаған кім? ( Ф. И. Голощекин) 2. Голощекиннің бұл идеясына наразылық білдірген қазақ қоғам қайраткері? ( Т. Рысқұлов) 3. «Ірі бай шаруашылықтары мен жартылай феодалдарды тәркілеу және жер аудару туралы» декрет қай жылы шықты? ( 1928ж) 4. Ауыл шаруашылығын ұжымдастыру бағыты қашан және қай съезде жарияланды? ( 1927 жылы ХV съезде) 5. Ф. И. Голощекиннің шын ата кім? (Шая Ицкович) 6. Орталық Комитет Қазақ АКСР – інде ұжымдастыруды қашан аяқтауды көздеді? (1932 ж. көктемге қарай) 7. 1928 жылы Қазақстандағы барлық қожалықтардың қанша пайызы ұжымдастырылды? (2%) 8. Қай жылдан бастап республикада ұжымшар құрылысы жедел жүргізілді? (1929 ж. 2 - ші жартысы) 9. Ауыл шаруашылығын ұжымдастыруды республикадағы толқулар мен көтерілістердің саны? (372) 10. Ұжымдастыру жылдарында Қазақстандағы қарулы қарсылықтар қай жылдары болды? (1927 - 1931) Ойланған шляпа (Қорыту) 2. Жаңа сабаққа көшу. (Ашаршылық туралы оқушылардың ойын білу. Ассосация әдісі) Ашаршылық, жұт ұғымы  
Жаңа сабақ жоспары: 1/ Асыра сілтеушілік зардаптары. Ұлы нәубет ашаршылықтың етек алуы 2. Қазақстандағы етек алған 1931-1933 жылдардағы ашаршылық 1-Тапсырма: Оқулықпен жұмыс + - Қажетті мағұлматтар ! - Таң қалдырды ?- Сұрақтар туындады ма? Ашуыма тиді  2-Тапсырма Тарихи сандар: 3-5%- Жалпы шаруашылықтар санындағы үлес 1929-1933-ж аралығында Қазақстан жөніндегі Біріккен ммемлекеттік Саяси басқарма уәкілетті өкілдігінің үштігі толық емес деректер бойынша 9805іс қарап. 22933 адам жөнінде шешім қабылданды 1930ж 9-наурыз- Қазақ өлкелік комитетінің өкілі Г.Рошаль Үштік хаттамаға қол қойды 1933 1қаңтарда -мал саны мүлдем азайып 40.5 млн малдан 4.5 мал ғана қалды 5873- Ашаршылыққа дейін қазақ тұрғындарының саны 5873 мың адам болған, ашаршылықтан кейін ол көрсеткіш 2681 мың адамды құрады 1932- Бесеудің хаты жазылды. 1933 -жылы наурызда Т.Рұсқылов Сталинге хат жазды. 1 млн- Қазақстаннан басқа елдерге қоныс аударды. 2. Жоспар бойынша Кестені толтыру
Мұғалім сөзі: Бұл сұмдықты Сталин, Голощекин сияқты ел басшылары біле отырып, жағдайды түзету үшін еш шара қолданбады. Елдің бас көтерер азаматтары бастарын қатерге тіге отырып, халықтың мұң- зарын, жағдайын басшыларға жеткізді. Ол азаматтар кімдер еді? Бесеудің хаты 1. Ғабит Мүсірепов 2. Мансұр Ғатаулин 3. Мұташ Дәулетқалиев 4. Емберген Алтынбеков 5. Қадыр Қуанышев Тарихи қойылым қойылады«Ашаршылық зардабы», «Бесеудің хаты» Оқушылар қойылған қойылымның мағынасын түсіндіре отырып, оны қорытындылайды. Ашаршылық деректі фильмнен үзінді 1-Тапсырма: «Ойлан да тап» (Дұрыс жауабын тауып, дәлелдеу)
2-Тапсырма«Тұлғаны таны» 1. 1933 жылдың наурызында И. В. Сталиннің өзіне, М. М. Кагановичке, В. М. Молотовқа хат жолдаған қоғам қайраткері? (Т. Рысқұлов) 2. «Кіші Қазан» төңкерісін өткізу идеясын насихаттаушы? ( Ф. Голощекин) 3. «Қызыл жебе» романын жазған кім? (Ш. Мұртаза) 4. «Бесеудің хатын» жолдаған бесеу кімдер? (Ғабит Мүсірепов, Емберген Алтынбеков, Мұташ Дәулетқалиев, Мансұр Ғатауллин, Қадыр Қуанышев) 5. Күйінішпен: «Қазақстан отар болып келді және солай болып қалды» деген қоғам қайраткері? (Смағұл Сәдуақосов) 4/Бекіту: Ақылды паравоздар арқылы «Мен білдім», «Мен жасай алдым», «Мен жасағым келеді» әдісін қолданамын. Қорытынды:« Ұмыту өткен тарихты, болашақ үшін қауіпті» Міне, оқушылар біз өз тарихымызды ұмытпауымыз керек Бейбіт уақытта жарты халқы аштықтан қырылып қалу қасіреті ешбір халықтың басында болған емес, тек Қазақстанда ғана болған. Сталиндік репрессияның, ашаршылықтың құрбандарын еске алу мақсатында 1992 жылдан бастап 31 мамырда «Саяси қуғын-сүргін құрбандарын еске алу күні» деп атап өтілуде. 5/Бағалау: Оқушылар берілген бағалау шкаласымен ұпайларын санап, оны бағаға айналдырып, берілген сандар бойынша сабаққа бағаларын қояды. 6/Үйге тапсырма: 18 параграфты оқу, Тест тапсырмаларын жаттау, Ашаршылық тақырыбында реферат, «Ой толғау» жүктеу/скачать 120,2 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|