Сабақтың ортасы
|
Жаңа тақырып.
Көрсетелім.SketchUp программасында пайдаланылатын негізгі құралдармен танысамыз.
Топтық жұмыс. 1-тапсырма. 1-кесте
Дұрыс жауапты таңдаңыз және жазыңыз.
Дескриптор:
-құрал саймандарды қызметімен сәйкестендіреді.
ҚБ: смайлик /4 балл/
Жеке жұмыс. 2-тапсырма.
Оқулық § 2.2, 47-48 бет «Практикада қолдану»
Дескриптор:
- SketchUp редакторды іске қосады;
-Прямоугольник батырмасын пайдалану арқылы көлемді фигура жаса алады.
-Окружность /шеңбер/ батырмасын пайдалану арқылы баскиім құрастыра алады;
-Заливка құралын пайдалану арқылы керек түсті таңдап, бояйды.
ҚБ: смайлик /1 балл/
Жеке жұмыс. 3-тапсырма. «Баспалдақ» моделін құрастыр.
Дескриптор:
- SketchUp редаторды іске қосады;
-прямоуголник, линия, тяни/толкай, заливка құралдаржы пайдалану арқылы «Баспалдақ» моделін құрастыра алады.
ҚБ: смайлик /1балл/
Жеке жұмыс. 4-тапсырма.
- Paint графикалық редакторы мен SketchUp программасындағы құралдардың қызметіндегі ұқсастықтар мен 3 айырмашылықты анықта.
Дескриптор:
- Paint графикалық редакторы мен SketchUp программасындағы құралдардың қызметіндегі ұқсастықтар мен 3 айырмашылықты анықтайды.
ҚБ: смайлик /3балл/
|
SketchUp программасында пайдаланылатын негізгі құралдармен танысады
Өзара талқылап карточкаға жауаптарын жазады
SketchUр программасында көдемді фигураларды жасайды
«Баспалдақ» моделін құрастырады
Сұраққа жауап береді
|
Смайлик
/4балл/
Смайлик /2аблл/
Смайлик
/2балл/
Смайлик /1балл/
|
Интербелсенді тақта /компьютер
Карточка
Оқулық
|
Сабақтың соңы
|
1.Оқушыларға өзін-өзі бағалауды ұйымдастырады.
2.Кері байланыс: «+; - ; қызықты» әдісі.
/стикер/ Оқушылар бір жағында(+)белгісі бар, осы тақырып бойынша түсінгенін жазады, келесі бетінде (-) белгісі, осы тақырып бойынша не түсініксіз болғанын жазады, және осы сабақта ұнаған тапсырма, әдістерді жазады
|
Өзін-өзі бағалау.
стикерге бір жағында(+) белгісі бар, осы тақырып бойынша түсінгенін жазады, келесі бетінде (-) белгісі, осы тақырып бойынша не түсініксіз болғанын жазады, және осы сабақта ұнаған тапсырма, әдістерді жазады
|
|
стикерлер
|
