Сабақтың басы
|
Оқушылармен сәлемдесу
«Бір қадам алға... » әдісі бойынша сұрақтар қою арқылы оқушылардың зейінін сабаққа шоғырландыру.
1.Үшбұрыш қабырғаларына қарай неше түрге бөлінеді?
2.Тік бұрышты үшбұрыш тең бүйірлі үшбұрыш болуы мүмкін бе?
3.Үшбұрыштың неше медианасы бар?
4 .Үшбұрыштың периметрі неге тең?
5.Кесіндінің ортасын қалай табамыз?
|
Үш топқа бөлу:Үш түрлі түсті түрлері беріледі : тең бүйірлі үшбұрыш, тең қабырғалы , үшбұрыш әртүрлі қабырғалы үшбұрыш , таңдаған түрлі түсті үшбұрыштар арқылы үш топқа бөлінеді.
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
Презентация
|
Сабақтың ортвсы
|
«БФЕ» белсенді әдіс арқылы оқушылар ақпаратты басқарады, бірлескен жұмыс, ойлау, шешім қабылдау, проблеманы шешеді, креативтілік.
Т ұмар-халқымыздың ұғымында киелі мағынаға ие болған құнды дүние.Сан ықылым заман бұрын алысқа сапар шеккенде,соғыс жорықтарына аттанғанда бабаларымыз мал терісінен үшбұрыш етіп тігілген қалташыққа туған жердің топырағын толтырып алып шыққан .Соны тұмар деп атаған.Туған жерге деген шексіз құрметтің,перзенттік парыздың белгісі болса керек.Осы бойтұмардың ауырлық центрін тап.Бойтұмар тең қабырғалы үшбұрыш. Қабырғалары 4 см.
|
Дескриптор:
1. есептің мәтінімен танысады
2.Есептің шартын жазады
3.Сызба жұмысын орындайды;
4. Медиананың қиылысу нүктесін табады;
5. Есептің жауабын анықтайды
ҚБ:«Бағдаршам»оқушылардың өздерінің қаншалықты түсінгенін көрсетудің жылдам тәсілі. Оқушыларға қызыл, сары және жасыл түсті карточкалар беріледі.
|
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
|
https://bilimland.kz/kk/
|
