«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі бойынша
мәтінмен жұмыс (оқушыларға оқулықтағы мәтін бөліп беріледі, мәтінді оқып топ ішінде талқылайды, постер жасап тақтаға шығарады)
Дескриптор:
1. Есептің берілгеніне байланысты шартын құрады;
2. Есептің шарты бойынша сызбасын сызады
3. Үшбұрыштың орта сызығын табады
ҚБ: «Екі жұлдыз бір тілек» әдісі
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
https://bilimland.kz/kk/
Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: .№16
Күні:
Мектеп: Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып: 8
Қатысқандар: Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы
Үшбұрыштың тамаша нүктелері
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
8.1.3.1
үшбұрыштың қабырғаларына жүргізілген медианалар, биссектрисалар, биіктіктер және орта перпендикулярлар қасиеттерін білу және қолдану;
Сабақтың мақсаты
Барлық оқушылар: Үшбұрыштың орта сызығының қасиетін дәлелдейді және қолданады.
Оқушылардың басым бөлігі:Үшбұрыштың орта сызығының қасиеттерін қолданып білімдерін кеңейтеді.
Кейбір оқушылар: Үшбұрыштың орта сызығы бойынша тұжырымға келеді.
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі
Педагогтың әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Оқушылармен сәлемдесу
«Бір қадам алға... » әдісі бойынша сұрақтар қою арқылы оқушылардың зейінін сабаққа шоғырландыру.
1.Үшбұрыш қабырғаларына қарай неше түрге бөлінеді?
2.Тік бұрышты үшбұрыш тең бүйірлі үшбұрыш болуы мүмкін бе?
3.Үшбұрыштың неше медианасы бар?
4 .Үшбұрыштың периметрі неге тең?
5.Кесіндінің ортасын қалай табамыз?
Үш топқа бөлу:Үш түрлі түсті түрлері беріледі : тең бүйірлі үшбұрыш, тең қабырғалы , үшбұрыш әртүрлі қабырғалы үшбұрыш , таңдаған түрлі түсті үшбұрыштар арқылы үш топқа бөлінеді.
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
Презентация
Сабақтың ортвсы
"Бес саусақ" әдісі. Оқушының бір-біріне бес саусақтай бірігуіне ықпал ету.
Балалар параққа алақандарын қойып, оны жиегімен қаламмен айналдырып өтеді. осыдан соң олар сабақ туралы мынандай сұрақтарға жауап беріп, салынған саусақтарына жазады:
"Бас бармақ"-басты мәселе. Бүгінгі сабақта ең құнды мәселе не болды?
"Балалы үйрек"-бірлесу. қалай жұмыс жасадым, кімге көмек бердім, кімді риза жасадым?
"Ортан терек"-ойлану. Мен бүгін білім мен тәжірибе алдым?
"Шылдыр шүмек" - шынайылық. Сабақ маған ұнады ма? Неліктен?
"Кішкентай бөбек"-көңіл-күй ахуалы. Мен сабақта өзімді қалайша сезіндім?
Дескриптор: 1. есептің мәтінімен танысады
2.Есептің шартын жазады
3.Сызба жұмысын орындайды;
4. Медиананың қиылысу нүктесін табады;
5. Есептің жауабын анықтайды
ҚБ:«Бағдаршам»оқушылардың өздерінің қаншалықты түсінгенін көрсетудің жылдам тәсілі. Оқушыларға қызыл, сары және жасыл түсті карточкалар беріледі.
Оқушылардың белсенділіген байланысты бағаланады.
https://bilimland.kz/kk/
Сабақтың аяғы
«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі бойынша
мәтінмен жұмыс (оқушыларға оқулықтағы мәтін бөліп беріледі, мәтінді оқып топ ішінде талқылайды, постер жасап тақтаға шығарады)
