Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
5 минут
|
Психологиялық ахуал
Біз ақылды баламыз,
Есеп, жұмбақ ойынның,
Жауабын тез табамыз.
Туын ұстап білімнің,
Саяхатқа шығамыз!
Өткенді қайталау
WORDWALL қосымшасы арқылы өткенді қайталау.
|
1.Мұғаліммен сәлемдеседі.
2.Өлең шумағын айтады
Сұрақтарға жауап береді
|
Жарайсыңдар!
ҚБ Бағалау шкаласы.
|
|
Сабақтың ортасы 10 мин
|
Оқу мақсатын таныстырамын
Жаңа сабақты ашу
1,2 - тапсырмалар М.К.Топтық жұмыс
ОДД: білу,қолдану
Оқулықпен жұмыс
Нұсқау: Көбейтуді қосумен алмастырып, көбейтінділердің мәндерін есептеу ұсынылады.
1 · 3 = 1 + 1 + 1 = 3; 3 · 1 = 3;
2 · 1 = 2; 1 · 2 = 1 + 1 = 2;
34 · 1 = 34; 1· 7 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 7.
Көбейтінділердің барлығын да бірдей қосылғыштардың қосындысымен алмастыра алдың ба?
Қай көбейтіндіні қосумен алмастыруға болмайды? Неліктен? Берілген теңдіктерді оқып, қорытынды жасауға бағыттау.
26*1 (40-24)*1 28*(14-13)
1*(17+34) 1*(37+3) (25-24)*13
ЕББҚЕО (жеке қажеттілігіне арналған тапсырма) 1*(37+3) мәнін табады
|
Орындау барысында жүзеге асатын әрекеттер:
көбейтуді қосындымен алмастырып, мәнін табады, түсіндіреді, теңдіктерді оқып, көбейткіштер мен көбейтіндінің мәнін салыстырады, қорытындылайды пікірін ұсынады.
|
Бағалау критерийі:
Санды 1-ге көбейту
және бөлу
жағдайларын әріпті
теңдік түрінде
көрсетеді
Дескриптор:
көбейтуді қосумен
алмастырып,
мәнін есептейді
2 балл
өзіндік пікір
ұсынады.2 балл
|
|
Оқулық
|
5 мин
|
ҚБ 3,4 -тапсырмалар Топтық жұмыс
« Кім тапқыр» әдісі»
ОДД: білу,қолдану
Нұсқаулық:Қалып қойған санды тап. Қорытынды жаса
3*1=3: 1
Нұсқау:Өрнектің мәнін тап.
7*1=7 6*1=6 97:1=97 83:(19-18)=83 (29+19)*1=48
6:1=6 (64-60): 1=4 (0+1)* 1=1
*Жоғарғы ойлау дағдысы қалыптасқан,ЕББҚЕО үшін тапсырма:
3*1=3: 1 қортынды жасайды
|
Көбейту мен бөлудің өзара байланысын есептеулерде қолданады.
.
|
Бағалау критерийі Санды 1-ге көбейту
және бөлу
жағдайларын әріпті
теңдік түрінде
көрсетеді
Дескриптор:
қорытынды жасайды
1 балл
Өрнектің мәнін табады 4 балл
|
2 мин
|
Сергіту сәті
|
Сергіту жаттығуын жасайды.
|
Жарайсыңдар!
|
10 мин
|
5,7- тапсырмалар Жұптық жұмыс
«Мен жасай аламын» әдісі
Нұсқау:Мәндері бірдей әріпті өрнектер жұбын теріп жаз.
9: х= (8+1)*х
Х*7=(7-0)*х
Нұсқау:Сантиметрмен өрнектеп шығар
6 дм 3 см+2 дм 8 см=8 дм 11 см=91 см
84 см-5дм7 см=84 см-57 см=27 см
3 дм 6 см: 1 = 3 дм6см=36 см
5 дм*2=10 дм=100 см
|
Мәндері бірдей әріпті өрнектердің жұбын анықтайды.
Шамалдардың мәндерімен амалдар орындайды.
|
ҚБ Бағалау шкаласы.
|
5 мин
|
6 - тапсырма Топтық жұмыс
Нұсқау:Есепті шығар
Ат спорты жарыстарына 4 топтан құралған ойыншылар қатысты. Әр топта 9 ойыншы бар. Жарысқа барлығы неше ойыншы қатысты?
Шешуін жазу.
4 · 9 = 36
Жауабын анықтау және жазу.
Ж.: Жарысқа барлығы 36 ойыншы қатысты.
|
Есеп шығару алгоритмін қолданады, есептің шешімін көбейту амалымен шығарады.
|
ҚБ Бағалау шкаласы.
|
сызба
|
5 мин
|
8,9– тапсырма Өзіндік жұмыс
«Ойлан,тап!»
1 саны мен мына сандардың әрқайсысының қосындысының мәні артық па, көбейтінділерінің мәні артық па?
1 ·10 * 1 + 10 1 · 30 * 1 + 30
Нұсқау:оқылуы бойынша теңсіздіктер құр.
а) 56 және 55 сандарының айырмасы мен 13-тің көбейтіндісі 13-ке тең.
(56 – 55) · 13 = 13
ә) 16 мен 15 сандарының айырмасын 4 есе арттырса, 4 шығады.
(16 – 15) · 4 = 4
|
Оқылуы бойынша теңдіктер құрады. Логикалық тапсырманы орындайды
.
|
Дескриптор:
Логикалық тапсырманы орындайды.1 балл
|
|
3 мин
|
Кері байланыс: «Бәйтерек» әдісі бойынша өтеді.
Рефлексия: «Белгі бер»
Оқу тапсырмасы: 9-тапсырма 51-бет.
|
Кері байланыс жасайды.
Жинаған балдарының санына қарай тақтада көрсетілген белгілерді көрсетеді.
|
. ҚБ қойылады.
|
|
