ҚБ «Тамаша! Жарайсыңдар!»
Мәтінді оқығаннан кейінгі кезең.
Жазылым
ЖЖ «Кір жаятын жіп» әдісі
1.Оқушылар жұптаса отырып, мәтіннен орфографиялық, орфоэпиялық нормаға сай сөздерді табады.
2.Стикерге жазып жіпке іледі.
Бағалау критерийі:
-Мәтіннен орфографиялық, орфоэпиялық нормаға сай сөздерді табады.
-Ойларын жинақтап, стикермен жұмыс жасайды
Дескрипторы:
-Мәтіннен орфографиялық, орфоэпиялық нормаға сай сөздерді таба алады.
-Ойларын жинақтап, стикермен жұмыс жасай алады
«Қима қағаздағы терминдер» әдісі
Тапсырма: Қима қағаздағы термин сөздердің ағылшынша атауын табу.
Дескриптор: Білім алушылар термин сөздердің ағылшынша атауын дұрыс айта алады.
Тапсырма. Жазылым
Тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін түсіну, дұрыс қолдану (ӘТН)
Сөйлем соңына тиісті тыныс белгісін қойып, келесі сөйлемді бас әріппен жазыңдар.
ХХІ ғасырды «Технологиялардың даму заманы» деп атасақ болады. Робот, ақылды үй, ұялы телефон, сымсыз құлаққап, смартфон мен ноутбуктар жылдан жылға жаңарып, жетілуде. Келешекте бұл техника құралдарының одан да жетіле түсетіні – түсінікті нәрсе. Болашақта роботтардың көбеюі, транспорттың өзі жүруі мүмкін. Сонда адам еңбегі керексіз болып қалады. Сондықтан қоғам талабына сай адамдардың ой-өресі мен зияткерлігі болуы тиіс. (www.elzhastary.kz/index.php/59-bolasha-terhnogiyalar)
Дескриптор:
-Білім алушы мәтінді мәнерлеп түсініп оқи алады. -Қажетті тыныс белгілерін қойып жаза біледі.
|
Сабақ мақсатымен танысады
Тапсырмаларды орындайды
|
Қб. «Смайлик» әдісі
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
|
Соңы
5 минут
|
Керібайланыс
«Менің түйгенім»
«1 тезис, 1 дәлел» келтіру арқылы бүгінгі сабақтан түйгенін айтып, ой қорытады.
Мұғалім рефлексияны ауызша немесе жазбаша алуына болады.
Үйге тапсырма: «Менің арманымдағы көлік» тақырыбында шағын әңгіме жазу
|
Үйге берілген тапсырманы күнделікке жазады.
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
