ЖЖ. Мәтіндік зерттеу (7-9 бет)
1-қадам. Оқушылар дәптерлеріне шығарманың өздеріне ерекше әсер туғызған бөліктерін іріктеп жазып алады. Жазған бөліктері бойынша жұппен пікір алмасып, ой бөліседі.
2-қадам: Пікір алмасып, талдағаннан кейін төмендегі кестені толтырып жазады:
Мәтіндегі негізгі ой
|
|
Белгісіз және белгілі мәліметтер. Мәтіннен бұрын таныс және таныс емес ақпараттарды белгіле.
|
|
Мәтіннен өмірлік қағида шығарыңдар.
|
|
Тәрбиелік мәні бар қорытынды жаса.
|
|
3-қадам:«Шашты» шығармасы бойынша өз өміріне, іс-әрекетіне ықпал етер қандай қорытынды жасағанын айтып тұжырымдайды.
2-тапсырма. ТЖ. І топ.
«Пирамидалық талқылау» стратегиясы
Әңгімені оқып шығып, «Пирамидалық талқылау» стратегиясы бойынша жазып шығады.
Шарты: оқиғадағы әрекеттерді пирамида түрінде жазып шығу керек.
Қадамдары:
1. Негізгі кейіпкер, тақырып. 1 сөз не сөз тіркесі
2. Тақырыпты ашу (жасы, мінезі, сапасы, сырт тұлғасы) 2 сөз не сөз тіркесі
3. Оқиға орны (қоғамдық ортасы, оқиғалар қайда өтеді?)
4. Мәселе тарихы (мысалы: барымташылық, ауылға шабу, қолға түсу)
5. Бірінші оқиға (көтерілген мәселелер)
6. Екінші оқиға (кейіпкерге не болды? Қоршаған орта ықпалы)
7. Үшінші оқиға (мәселені шешу үшін жасалған әрекеттер туралы)
8. Шешімі. 8 сөз не сөз тіркесі
Дескрипторлары:
Тақырыпты ашады;
Оқиға орнын анықтайды;
Мәселенің тарихына шолу жасайды;
Көтерілген мәселелерді анықтайды;
Қ
Айғақтар мен дәлелдемелер
оршаған ортаның ықпалын анықтайды;
Мәселені шешу үшін жасалған әрекеттерді көрсетеді;
Шешімін табады.
Достарыңызбен бөлісу: |
