Мерзімі
|
14.12.2015 ж
|
Сабақтың тақырыбы
|
Ақ Орда (ХІҮ-ХҮ ғ ортасы)
|
Жалпы мақсаты
|
Жеті модульді ықпалдастыра отырып, оқушылардың өзіндікбілім алуын, өзін-өзі реттеу дағдыларын және сыни ойлауын қалыптастыру
|
Негізгі мақсаты
|
АКТ-ны пайдалана оқушыларға Ақ Орда мемлекетінің құрылуы, ішкі-сыртқы саяси тарихы туралы білімдерін арттыру.
Оқушыларды ізденімпаздыққа, шығармашылықпен жұмыс істеуге, ұлтжандылыққа, ерлікке, достыққа, ұлт құндылықтарын сақтауға тәрбиелеу.
Оқушылардың өз ойын саралай, тұжырымдай білуге дағдыландыру, сыни ойлауын дамыту.
|
Күтілетін нәтиже
|
1. Ақ Орда мемлекетінің құрылуы мен ішкі-сыртқы саяси тарихы туралы білім алады.
2. Ұлтжандылыққа, ерлікке, достыққа, ұлттық құндылықтарды сақтауға тәрбиеленеді.
3. Оқушылар өз ойларын нақты әрі еркін айтады, сыни тұрғыдан ойлануға дағдыланады.
|
Көрнекіліктер мен
әдіс-тәсілдер
|
Қазақстан картасы, суреттер, бейне фильм,
«Бүгінгі жаңалық – ертеңгі тарих», Блум таксономисы, джигсо әдісі, постер, стикерлер, топпен бағалау, бас бармақ арқылы бағалау, критериалды бағалау
|
Ұйымдастыру кезеңі
|
Оқушылармен амандасу: «Сәлеметсіздерме! Қазақ елінің болашақ министрлері мен депутаттары», - деп амандасу арқылы оқушылардың өзіне деген құрмет және жауапкершілікті сезінуіне жол салу.
Оқушыларды топқа бөлу үшін: «Қазақстан картасы, Ақ Орда мемлекетінің картасы,Шыңғысханның суретін таңдату арқылы үш топқа бөлу»
|
Кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушылардың іс-әрекеті
|
«Білу»
(АКТ, СТО)
|
«Бүгінгі жаңалық – ертеңгі тарих» Қазақстанда және әлемде болып жатқан саяси,экономикалық, мәдени жаңалықтармен бөлісу.
Бүгінгі жаңа сабақтың тақырыбын ашу мақсатында және ой салу үшін түркі сұрақтар қою арқылы тақырыпты анықтап. Сабаққа мақсатты оқушылар қояды.
|
Әр түрлі ақпарат құралдарынан естіген, көрген,оқыған жаңалықтарымен бөліседі.
Сабақтың тақырыбын өздері айтып, сабақтың мақсатынанықтайды.
|
«Түсіну»
(Джигсо әдісі)
|
Әр топқа тапсырма беріледі:
1. топқа Ақ Орданың құрылуы және жер аумағы
2. топқаАқ Орданың ішкі-сыртқы саяси жағдайы
3. топқашаруашылығы, осы бойынша берілген тақырыпшаға топпен дайындалып, келесі топтарға түсіндіру керек.
|
Ақ Орданың құрылуы және жер аумағы, ішкі-сыртқы саяси жағдайы, шаруашылығы жайлы ақпаратты меңгерген соң, әр топ екіге бөлініп келесі топтарға түсіндіру жұмысын жүргізеді.
|
«Қолдану»
(СТО, ОүБ,
Талантты
және дарынды
балаларды оқыту,
Оқушылардың
жас ерекшеліктеріне
сәйкестоқытужәне
оқу. Оқытуды
басқару және
көшбасшылық)
|
Әр топ тақырып бойынша көрініс, постер, сөз шеберлігін көрсетуі керек.
1.Топқа көрініс арқылы көрсету
2.Постер жұмысы арқылы жеткізу
3.Өздерінің сөз шеберлігі арқылы баяндау.
|
Топ ішіндегі оқушылар бірлесіп берілген тапсырма бойынша өз рөлдерін анықтап, кейін жұмыстарын көрініс, постер, сөз шеберліктері арқылы қорғайды
|
Талдау мен
жинақтау
АКТ
|
Ассоциация құру «АҚ Орда»
|
Ақ Орда мемлекетіне анықтама береді
|
Венн диограммасы арқылы Ақ Орда мен Қыпшақ мемлекетін салыстыру
|
Екі мемлекетті салыстырады
|
«Бағалау»
(СТО, ОүБ)
|
Сабақтың әр кезеңін топпенкритерий арқылы бағалайды.
Сабақ соңында екі жұлдыз бір тілек арқылы бүгінгі сабақты бағалайды.
|
Оқушылар тақтаға бағалау критериінжазып, топ ішінде ақылдаса отырып топтар бір-бірін бағалайды.
|
Ұсынылатын оқу
|
Ақ Орда мемлекеті тақырыбы бойынша хронология мен тест құрастыру
|
