Сабақты бекіту.
«Ыстық орындық» әдісі арқылы бекіту.
|
|
Ыстық орындыққа ең жақсы топ басшысы отырады. Қалған топ оқушылары сұрақтар қояды. Осылайша сабақты қалай меңгергенін, түсінгенін білеміз. Сабақты осындай сұрақ –жауап әдісімен бекітеді.
|
Балалар стикерлерге өздерінің ойларын жазады
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді.
|
Сабаққа рефлексия жасау
|
Стикерлер арқылы оқушылар сабақтың жақсы немес жаман өткендігін білдіреді.
Бүгінгі сабақ ұнады ма?
Сабақта қандай қиыншылықтар кездесті?
Қиыншылықты кімнің көмегімен жеңдің?
Қай топтың жауабы сәтті шықты?
Бүгінгі ең үздік топ басшысы деп кімді атар едің?
|
Оқушылар бүгінгі сабақтың ұнаған ұнамағандығын және Сабақта қандай қиыншылықтар кездескенін, қай топтың жауабы сәтті шыққанын ,бүгін ең үздік топты анықтайды
|
-Балалар стикерлерге өздерінің ойларын жазады
|
Оқушылардың қорытынды бағасы
|
Көшбасшы
|
Сыныптағы екі топтан ең жақсы сабаққа қатысып отырған көшбасшыны анықтау
|
Оқушылар өздері аңғарымпаздығы, сабақ барысынан бері көріп- біліп ең жасқы қатысып отырған оқушыны көшбасшы ретінде табады, таниды.
|
|
|
Үйге тапсырма
|
Үйге тапсырма :
1.“Он тоғызыншы қара сөзін” жаттауға. “Алтыншы қара” сөзін оқуға
2.“Атадан ұл туса игі” тақырыбында Абайға еліктеп қара сөз жазу”
|
Балалар үй тапсырмасын күнделіктерін ашып белгілеп алады
|
|
|
