Сабақтың тақырыбы Абай Құнанбаев «Шоқпардай кекілі бар қамыс құлақ» өлеңі Жалпы мақсаты



жүктеу/скачать 30,7 Kb.
Дата27.12.2016
өлшемі30,7 Kb.
#5501
түріСабақ
Маңғыстау облысы, Бейнеу ауданы,

Боранқұл селосы Қарақұм орта

мектебі қазақ тілі пәні мұғалімі

Мекеева Гүлназ Жолдасқызы




2-апта (16.10.12ж)

2-күн

1-сабақ

Сыныбы

6 «А»-сыныбы

Пәні

Әдебиет

Сабақтың тақырыбы

Абай Құнанбаев «Шоқпардай кекілі бар қамыс құлақ» өлеңі

Жалпы мақсаты

Абай туралы 5-сыныпта өткен Мұхтар Әуезовтың «Ақын қонақтар» әңгімесіндегі Байкөкшенің батасын жасыра отырып еске түсірдік. Топтастыру стратегиясы арқылы Абайға кеңірек еске түсіріп тоқталдық. Диалог әдісін қолдана отырып «Шоқпардай кекілі бар қамыс құлақ» өлеңнің тақырыбын ашқыздым.

Өдеңді мәнерлеп оқыта отырып оқушылардың дарындылығын анықтау, поэзия деген сүйіспеншілігін оятуды бағалау арқылы оқушы деңгейін сараладық.

Сілтеме

6-сыныптың Әдебиет оқулығы, Абай Құанбаевтың өлеңдер жинағы, 1-2 том, «Қазақ тілі мен әдебиет» журналы «Мұғалімге арналған Нұсқаулық»,тапсырма жазылған кеспе қағаздар, бағалау бетшелері.

Оқыту нәтижелері

А.Мослоу қажеттілігі жүзеге асырылды. Абай суреттеуіндегі жүйрік ат бейнесін тану. Оқушылар пікірлеседі, бір мәмлеге келе алады. Өз ойын еркін жеткізеді, өлең идеясын ашады,құрылысына,тіл ерекшелігіне талдай алады.

Негізгі идеялар

Тай құнанға жеткізер, Құнан атқа жеткізер, Ат мұратқа жеткізер (Халық).




Топқа бөлу (құрастырмалы Баянауылдың табиғат көрінісі арқылы).

Тапсырма көздері

69-бет Мұхтар Әуезовтың Абайға берген бағасын оқу,оны үш топ үш түрге түсіндіру




Абай кім? Қандай білім нәрімен сусындап өсті.

Постер қорғау
Абай туралы не білеміз?

Постер қорғау
Абай өмірінің бір сәтінен Көрініс көрсету




Абай сонымен кім болды? дей келе топтастыру стратегиясына электрондық тақтаны пайдаландық

сазгер


↑

аудармашы ← Абай → ақын

↓

лирик


«Шоқпардай кекілі бар қамыс құлақ» өлеңін 3 топтан 2 оқушы мәнерлеп оқыды

Тапсырма көздері

Өлеңді тіл ерекшелігіне талда

Эпитет, метафора, теңеу
Өлең құрылысына талдау (бунақ, шумақ, тармақ, ұйқас)

Оқулықтан №2,3 тапсырма «Ер қанаты- ат» мақалын түсіндіру

Ойтолғау





Бағалау критерийлері арқылы топ топты бағалайды.

Міндеттері

Өлеңді мәнерлеп оқыта отырып жылқы малының қасиетін ұғындыру. Топтарға тапсырма беру арқылы әдебиет теориясынан білімін шыңдау. Мұғалім көшбасшылығын дамыту арқылы оқушының қызығушылығын арттыру

Кері байланыс

Өзін өзі бағалау.Диалогтік әдіс,Зерттеушілік әңгіме

Үй тапсырмасы

Абай өмірі, «Шоқпардай кекілі бар қамыс құлақ» өлеңін мәнерлеп оқу.Әдемі жылқы суретін бейнелеу




Каталог: 2014
2014 -> Сәлім меңдібаев армысың, алтын таң! Журналист жазбалары Қостанай – 2013 ж
2014 -> Хромтау қаласы №6 Хромтау гимназиясының бастауыш сынып мұғалімі Кысырауова Шынар Андебековнаның
2014 -> Қазақ тілі мен латын тілі кафедрасы Қазақ Әдебиеті пәні бойынша әдістемелік өҢдеу мамандығы: Фельдшер Мейірбике ісі Стамотология Курс: І семестрі: ІІ
2014 -> Сабақ тақырыбы: Қазақстандықтардың Мәскеу,Ленинград,Сталинград шайқастарына қатысуы. Сабақтың мақсаты
2014 -> Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
2014 -> Сабақ №3 Мәртөк орта мектебінің қазақ тілі және әдебиеті
2014 -> Жақсыбай Мусаев шығармашылығы және көркемдік Зерттеуші оқушы: Мұратбаева Назерке
2014 -> Сабақ Тақырыбы: Қазақ жеріне терме,жырлары кеңінен тараған ақын Әбубәкір Кердері Боранқұлұлының "Досқа насихат"термесі
2014 -> Тақырыбы: Ақындықты арман еткен жерлес Талапбай Ұзақбаев
2014 -> Сабақтың тақырыбы : Жетім. М.Әуезов Сабақтың мақсаттары

жүктеу/скачать 30,7 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет