Тиімділігі: Оқушылар бір-біріне тілек айту арқылы жақындасады, көңіл күйін көтереді және бауырмалдығын оятады.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Жіктеу» тәсілі қолданылады. Оқушылардың оқуға деген қызығушылығын арттыру мақсатында мүмкіндігінше оларға таңдау еркіндігі беріледі.
|
Тоқыма жіп
|
Жаңа сабаққа кіріспе
|
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. Әр оқушы өз оймен бөліседі.
Өзгенің пікірін толықтырады.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау және пікір алмасу жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
|
Білу және түсіну айдарындағы сұрақтарға жауап береді:
1. Жүрек не үшін керек екенін түсіндіріңдер.
2. Перикард, миокард, эндокард териндеріне анықтама беріңдер.
3.Қан тамырларының қабырғаларын сипаттаңдар.
|
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
Оқулықтағы жаңа сабақтың мәтінін оқуға тапсырма береді
|
Оқулықты оқып танысып шығады. Тірек сөздермен танысып, өз дәптерлеріне жазып алады. Оқулықтағы сызбаны сызып алады
|
Дескриптор:
1. Буылтық құрттардың, ұлулардың, буынаяқтылар мен сүтқоректілердің қан айналым мүшесін сипаттаңдар
|
Видеоролик
|
|
Қолдану айдарындағы тапсырманы орындатады
|
1.Омыртқасыздардың ішінде қандай ағзаларда жүрегінің қуыстары болады ? Талдау жасайды.
2. Омыртқалы жануарлардың әтүрлі кластарының жүрегінің құрылысын салыстырады.
3. Қан тамырлары қабырғаларының әрқайсысының маңызын түсіндіреді.
|
Дескриптор:
1.Артериялармен веналардың арасындағы айырмашылықтарды атайды.
2. Төрт қуысты жүректің артықщылығы неде? Түсіндіреді.
|
ДК экраны
7-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
|
Талдау айдарындағы тапсырманы орындатады
|
1. «Омыртқасыз жануарлар жүрегінің эволюциясы» сызбасын сызады.
2. «Омыртқалы жануарлар жүрегінің эволюциясы» сызбасын сызады.
3. Қан тамырларының атқаратын қызметі мен құрылысының бір-бірімен байланысын талқылайды.
|
Дескриптор:
1.Кестені сызады
2. Талдау жасап айырмашылықтарын анықтайды.
|
ДК экраны
7-сынып оқулығы.
Жұмыс дәптерлері.
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
|
