Сабақтың тақырыбы:
|
Алашорда үкіметінің құрылуы
|
Жалпы мақсат
|
Алаш партиясы мен Алашорда үкіметінің құрылуындағы негізгі идеясын ашу және меңгерту, Алаш ,алашорда ұғымдарының мағынасын ашу, тірек сигналдармен жұмыс істеу кезеңдерін меңгерту, білімдерін кеңейту, білім, іскерлік дағды қалыптастыру.
|
Оқу нәтижесі
|
Тақырыпты жан-жақты талдауға үйренеді, Алашорда үкіметі туралы біледі, Алаш партиясының мақсатын, ерекшеліктерін ажырата алады, топпен жұмыс жасауға жаттығады, пәнге қызығушылығы артады және өзін-өзі, бірін-бірі бағалауға үйренеді.
|
Негізгі идеялар
|
Ой тұжырымын жасап, шығармашылық әрекет етуіне ықпал жасау, білім, білік, дағдыларының жетілуіне жағдай жасау.
|
Сабақта қолданылатын материалдар
|
Интербелсенді тақта, сабақ презентациясы, парақтар, маркерлер, таратпа материалдар, , бағалау парақтары
|
Оқыту әдістері
|
Түсіндіру, СТО, АКТ пайдалану, сұрақ-жауап, диалогтік оқыту, топтық жұмыс, «Миға шабуыл» әдісі, «Атаулар туралы үш сұрақ» тәсілі, «Ыстық орындық» әдісі
|
Дерек көздері
|
Оқулық, әдістемелік құралдар
|
1 сабақ сағ 8.00-8.45
|
Уақыт
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
3 мин
|
I. Қызығушылықты ояту кезеңі
Тренинг: «Кезекпен ойды аяқта»
Мақсаты: Жағымды психологиялық ахуал тудыру, көтеріңкі көңіл орнату.
Менің көңіл-күйім тамаша, себебі...
Рахмет! Ендеше, осындай көңіл-күймен сабағымызды бастайық.
|
Оқушылар ойды кезекпен жалғастырады.
|
Қол шапалақтау
|
Слайд 1
|
2 мин
|
«Жарайсың!», «Тамаша!», «Өте жақсы!» сөздерін алу арқылы
топқа бөлу
- Ендеше, осы атқа сай жұмыс атқарайық!
|
«Жарайсың!», «Тамаша!», «Өте жақсы!» сөздері арқылы 3 топқа бөлінеді
|
Қол шапалақтау
|
Қима қағаздағы сөздер: «Жарайсың!»
«Тамаша!», «Өте жақсы!»
Слайд 2
|
5 минут
|
II. Мағынаны тану
«Атаулар туралы үш сұрақ» тәсілі Мақсаты: жаңа тақырыпқа кіріктіру
Ол үшін жаңа тақырыпқа қатысты үш сөзді тақтадан жазып қойып сұрақтар қоямын.
«Алаш», «Алашорда», «Қазақ»
1.Қайда? Бұл сөзді і сіз бұрынырақта қайда және қандай мағынада кездестіріп едіңіз?
2.Қалай? Өз тәжірибеңізден осы атауларды қолданудың мысалдарын келтіре аласыз ба?
3.Қандай? Осы сабақта бұл атаулар қандай қолданыста болады деп ойлайсыз?
|
Оқушылар пікірлерін білдіреді, көзқарастарын айтады. Осы сұрақтар арқылы жаңа сабақтың тақырыбы анықталады.
|
|
Слайд 4
|
8 минут
|
Жаңа сабақты түсіндіру
Жоспар:
1. II Жалпықазақ құрылтайы.
2. «Алаш» партиясының бағдарламасы мен тактикасы
|
Жаңа білімді игереді. Пән аралық байланыс. (Қазақ әдебиеті) Проблемалық сұрақтарға жауап береді. Іс -тәжірибемен байланыстырады. Дәптермен жұмыс.
|
|
Алаш қайраткерлерінің суреті, тақырыптық сызба, тірек сызба үлгілері
|
10 мин
|
III. Ой толғаныс
Топтық жұмыс
Мақсаты: жаңа сабақты бекіту
«Тірек сызба» оқыта үйрету ойыны
Ойын екі кезеңнен тұрады.
1 кезең. Әр топ мәтінді түсініп оқып, мәтінге сызба дайындайды.
2 кезең. Әр топ өзі дайындаған тірек сызбасын қорғайды.
(Тірек сызбаға қойылатын критерийлер (кесте түрінде) топтарға таратылып беріледі)
Видео көрсету
|
Топпен тапсырманы орындайды Мәтінге тірек-сызба дайындайды, қорғайды, бағалайды.
|
Критериалды бағалау
Мазмұндылығы (5 ұпай) Шығармашылығы (5 ұпай)
Эстетикалығы (2 ұпай)
Қорғау (3 ұпа)
Бағалау шкаласы
12-15 ұпай - «5»
6-11 ұпай – «4»
1-5 ұпай – «3»
|
Таратпа материалдар: мәтін жазылған қима қағаздар, бағалау парақтары
|
5 мин
|
«Алаш идеясы- Мәңгілік Ел идеясы» тақырыбында «Ыстық орындық» әдісі арқылы ой толғау.
Мақсаты: Білім, іскерлік, дағдыны жүйелеу, қорытындылау
Алашорда қайраткерлері большевиктердің саясатына қандай көзқараста болды?
- Алашорда үкіметінің жеңіліске ұшырау себебі неде?
- «Алаш» партисының бағдарламасын талдау.
|
Сұрақтарға жауап береді
|
|
|
