Сабақтың тақырыбы: Алдаркөсе мен салт атты

Әзілдің де адам өміріне тигізетін маңызын ұғыныдыру.

Мынау менің- жүрегім

Бәрі осыдан басталған.

Мынау басым –ақылды

Бәрін осы басқарған.

Мынау менің оң қолым,

Мынау менің сол қолым

Барлық істі атқарған.

(ендеше жақсы істерді осы қолымызбен атқарайық,жүрегімізбен сезейі)

Балаларды сабаққа дайындау;

Өздерінің жасаған ашық хат арқылы жазылған бір-біріне деген ақ тілектерін оқиды.

Әр оқушыға парақшалар таратамын.

Халық ауыз әдебиетіне нелер жататынын жекелей жазады.

Өзім түсіндіремін,толықтырамын,қосымша мағлұмат беремін

жұмбақтар мақал-мәтелдер жаңылтпаштар ертегілер аңыз-әңгімелер

- Аңыз дегеніміз не? Аңыз туралы мағлұмат.

• 
  Аңыз- халық ауыз әдебиетінің бір түрі. Аңыз әңгіме дегеніміз – өмірде болған адамның басына құрылған әңгімені «аңыз» дейді Аңыздар тарихта болған адамдардың іс-әрекетіне байланысты оқиғалар әңгімеленеді.. Аңыз әңгімелер ел аузынан тараған екен.Аңыз әңгімелер ертегіге ұқсайды. Ертегіден айырмашылығы – аңыздар өмірде болған адамдар туралы айтылады.
  

• 
  Қандай аңыз адамдарды білеміз?
  

2. Ешкінің төлі

3. Не ойнаған тозады.

4. Түлкі қандай аң?

5. Шын, ...

6.Тудың түсі

7. Бес жаман қасиеттің бірі

8.Төрт түліктің бірі

9. Аяқ киім
Ерекше сызық: АЛДАРКӨСЕ

- Оның аты неге Алдаркөсе болған? Себебі, Алдаркөсенің әкесін бай адамдар алдап кете беріпті. Әкесі өте аңқау, сенгіш, қолы ашық адам болған екен. Ашынған әкесі Алладан ұл тілепті. Өйткені оның баласы болмаған екен. Сөйтіп жүргенде ұлды болып, баланың атын Алдар деп қойыпты.»Менің байларда кеткен өшімді алып берсе екен» деп тілепті. Шындығында Алдар өскенде байлардың қарапайым адамдарға жасаған қиянатын көріп, оларды алдаудың жолын қарастырыпты. Ол есейе келе оған сақал мұрт шықпапты. Сол себепті Алдар атына «көсе» деген атты қосып, Алдаркөсе атаныпты.

- Тарихта өзіндік орны бар, кедейге жаны ашып, тапқан-таянғанын соларға беретін өте жомарт, аңыз адамның бірі – осы Алдаркөсе.

б) Мына жұмбақты шешсеңдер .

Сурет бойынша жылқыны таныстыру.

Төрт түліктің ішіндегі ер адамның оң қанаты болған, адамға серік болатын, адасқан адамға жол көрсететін жануар – жылқы малы. Жылқы өте таза мал. Ол тек тұщы, тұнық су ғана ішеді. Жылқының жүрген жерінде жылан да жүрмейді екен. Сүтінен жасалатын қымыздың емдік қасиеті өте жоғары екен.

Ендеше суретке назар аударайық та,мәтінді оқи отыра салыстырайық,әрбіреуіңнің өз ойларыңды ортаға саламыз.

• 
  Кітапта берілген жаңылтпашқа назар аударайық. (оқытып талдау жасау
  

Әр оқушыға қысқы киімдердің суретін беремін де

Бұлар ерлердің киетін қысқы киімдері,кәне суреттен анықтайық та,осы сөздерге сатылай –кешенді талдау жасайық/ақ қағаздар таратылып,тапсырма орындалады./

Сатылай-кешенді талдау үлгісі:

Мысалы:Тон

3

1

Әңгімені дауыс ырғағын келтіре оқушыларға оқып беру, сөздік жұмыс жүргізу, талдау жасау:

Оқушыларды екі топқа бөліп, мәтіндерді оқыту;

Берілген сұраққа барлық топ оқушылары ойланып жауап іздейді және оны дәлелдейді

- Алданбау үшін қандай болу керек?

Жалпы қолындағы затты айырбастау дұрыс па?

Бұл жаман әдет екенін дәлелдейді. Сондықтан да мұндай жаман қасиеттерден аулақ болған жөн.

«Алданып қалмау үшін қандай болу керек?» оқушылар өздері үшін қағидалар құрып, оны сыныптастарымен бөліседі.Және

Орайы келгенде әзілдеседі

Өте қу

шешен

Оңға, оңға түзу тұр, Солға, солға түзу тұр. Жоғары төмен қарайық

Алға қарай бір адым, Артқа қарай бір адым. Бір серігіп алайық

8.Толғаныс сәті:

Берілген аңыздардың негізгі ойын анықтату.

а) «Бір сәтке өте көңілді»

ә) «Әркез адалдықты үйрену керек»

б) «Әркімге сене беруге болмайды»

в) «Күлкі адам өмірін ұзартады»

г) «Жаман әдеттен арылу керек (оқушылар кей негізгі ойды өздері ұштайды,кері бағытта сөйлейді,өз ойларын дәлелдейді)

2.Түсінген жоқпын

Бағалау.

Оқулықтағы берілген жаңылтпаштарды оқытып, жаңылмай айтуға жаттықтыру.