2минут
3минут
6минут
5минут
10минут
7минут
7минут
|
I Ұйымдастыру
Сәлемдесу.
Психологиялық дайындық. Сандарға
байланысты оқушыларды 4 топқа бөліп аламын.
Жаңа сабақты меңгерту
Өтірік өлең туралы мағұлмат беремін.
Өтірік өлең ауызша тараған қазақ
халқының асыл мұраларының бірі.
Оқулықпен жұмыс
Өтірік өлеңді тізбектеп оқыту, мазмұнын қара сөзбен жеткізу.
1-тапсырма. « Сиқырлы қорапша»
Балалардың алдына шындық пен өтірік қиық сөйлем жазылған қорапша тастаймын.
Мен атқа міндім. Аян шегірткемен серуендеді. Астанаға инелікпен ұшып бардым. Әкем машина алды.
Формативті бағалау
Жақсы орындаған топты қол шапалақтау арқылы мадақтау.
2-тапсырма Сөздік жұмысы
Өтірік өлеңді тақтаға жазып қойып сөздік жұмысын жасау. Кейбір сөздерді сары түспен бояп сол сөздерді суретпен сәйкестендіру.
Формативті бағалау
Тез орындаған жұпты қол шапалақтау арқылы мадақтау.
Сергіту сәті
3-тапсырма.
АДүзелханов. Қырық өтірік атты суреттегі Тазша бала әрекетіне берілген тапсырмалар.
1-топ Тазша бала неге мініп ұшқан деп ойлайсың?
2-топ Киіз үйде қайда тіккен деп ойлайсың?
3-топ Неге мініп саяхатқа аттанған деп ойлайсың?
4-топ Жүгін неге артқан деп ойлайсың?
Формативті бағалау
(жұлдызшалар үлестіру арқылы)
4-тапсырма. «Мәселені болжау». Берілген суреттер бойынша өтірік өлің құрастыру.
   
Түйме үй Ши шие
   
Теңіз түйе Күйме шие
5-тапсырма
Берілген сурет бойынша өтірік өлең құрастыру.
Бағалау Өзін- өзі бағалау бетшесі
Оқушының аты-жөні: ------------------- сыныбы -----
1-тапсырма
|
Үй тапсырмасын орындауы
|
|
2-тапсырма
|
Өлеңді мәнерлеп оқи аламын
|
|
3-тапсырма
|
Өтірік өлең құрай аламын
|
|
|
Сәлемдесу. Сандарға байланысты оқушылар 4 топқа бөлінеді.
Мәтінді мәнерлеп, түсініп оқып шығады, қай мәтін әзілге жақын екенін ажыратады,мазмұнын қара сөзбен баяндап береді.
Оқушылар қораптағы қиық сөйлемдерді оқып оның өтірік немесе шындық екенін ажыратып ,өтірік сөйлемдерді теріп берілген қағазға жапсыру.
Жұптық жұмыс. Балалар таратып берген кестеге,сол кестеге жоқ сөздердің орнына суреттегі заттың атауын жазып табады.
Әр топта берілген тапсырмаларды орындатып,соған сәйкес сурет салғызу, оны қорғату.
Берілген сурет арқылы топ болып өтірік өлең құрайды.
Құраған өтірік өлеңдерін оқиды.
Топ болып суретке қарап өтірік өлең құрастырады, құрастырған өлнңдерін оқиды
Оқушылар өз өздерін бағалайды,бағаны шынайы қоюға тырысады.
Мұғалімге кері байланысқа шығады.
4-тапсырма
|
Топпе жұмыс жасай аламын
|
| Бағалау критерийі:
«5» деген баға: 1-4 тапсырмалар толық қамтылса
«4» деген баға: 1-3 тапсырмалар толық қамтылса
«3» деген баға : 1-2 тапсырмалар толық қамтылса
Рефлексия
 
Смайликтерге оқушылар өз ойларын жазып жапсырады.
Үйге тапсырма
35-36 бет,
Өтірік өлеңді жаттау, өз ойларыңнан өтірік өлең шығарып келу.
Тапсырмалар реті
|
Тапсырма мазмұны
|
Бағалау шегі
|
|
