Сабақтың тақырыбы: «Ауыл» Мақсаты

«Фасоль қапшығы» әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау.

Сұрақ: Балалар біз алдыңғы тарауда нені қарастырдық?

«Сұрағы бар қорап» әдісі бойынша тарауды бекіту сұрақтарын беру.

1) Мәтін мазмұнын түсініп, ауыл туралы мәлімет аламын;

2) Ауылдағы мәдени тұрмыстық құрылыстар және ауыл адамдарының еңбегі туралы сипаттама беремін

3) Мәтіндегі негізгі ойды аша отырып, тәрбиелік мәнін ұғынамын.

3 мин

1 мин

10 мин

5 мин

Бұл видеороликтен не көрдіңіз, қандай ой түйдіңіз?

Оқулықтағы тақырыпты 3 бөлікке бөліп оқып, «ойлан-жұптас-бөліс» әдісі бойынша талқылатуды ұйымдастыру.

2.Қолыңа қарандаш алып «түртіп алу» стратегиясын пайдалан.

3.Тек оқымай бөлік бойынша өзге топқа бір жуан,бір жіңішке сұрақ дайында.

«Джиксо» әдісі арқылы топ мүшелері өзге топтарға топтасып жаңадан құрылған топ мүшелері бір-біріне мәліметтерін айтады,түсіндіреді. Уақыт аяқталғасын өз орындарына келеді.
Топты бағалау кретериі:

1.Бөлікті түсіндіре білуі.

2.Өз сөзімен баяндауы.

3.Дауыс ырғағы.

Әрбір топтың түсіндіру дәрежесін «Бағдаршам» әдісі арқылы бағалаймыз.

Қызыл – ештене түсінбедік.

Сары – жеткіліксіз

Жасыл – түсінікті

1топқа: Өзіңнің туған ауылыңның одан әрі көркейе тусуі үшін не істер едің?

2 топқа: «Менің туған ауылым» тақырыбына әңгіме құра.

3 топқа: Ауыл және қала тіршілігіндегі айырмашылық қандай?

ауылым»эссе жазу,ғаламтордан,кітаптан,газет-журналдардан Қазақстанның өзге елді мекендерінің шаруашылықтары туралы біліп келу.

Оқушылар топтарда мәтіннің бөлігін оқып, бірге талқылау, өзге топқа түсіндіруге дайындалу,оқыған бөлігі бойынша жуан,жіңішке сұрақтар төңірегінде ойларын біріктіру.

Топтағы оқушылар сан ретімен өзге топқа барып танысқан бөлігі бойынша оқушыларға баяндайды,түсіндіреді.

Топтар бір-бірінің жауаптарын тыңдай отырып, олардың түсіндіру дәрежесін бағалайды.

Оқушылар берілген тапсырмаға байланысты бірлесіп постер құрастырады.

Дайындалған постерге басқа топ мүшелері ауысып келе отырып өз ұсыныстарымен толықтырады.