Басы
|
Оқушылардың зейін шоғырландыру;
Оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын, оқу мақсаттарын анықтап алу;
Оқушылардың сыртқы сипаттарына, көңіл-күйлеріне көңіл бөлу.
Сабақ сонында күтілетін нәтижелерге тоқталу;
Д енені қыздыруға арналған жүру, жүгіру кезіндегі жаттығуларды орындау;
Жалпы дене жаттығуларын өткізу;
|
Оқушы өз жұбын табады
Әдіс арқылы қайталау
Сұрақ жауап орындайды
|
Қол шапалақ
|
Тренинг жазылған парақшалар
|
Ортасы
|
1 тапсырма.
Сегіздік.Алаң ортасын үш ойыншы шығады.Олар алаңнын бір шетінен келесі шетіне дейін допты бір біріне беріп,орын ауыстырып,сегіз санын жасап жүгіріп шығады.
Дескриптор:
-Допты қабылдау,бір-біріне дәл беру техникасын дұрыс орындай алады;
-Бір –бірінің орындалуын талдап, жұптық,топтық жұмыстарын бағалай алады;
- ҚБ: бір-бірін бағалайды
2 тапсырма.
Жұлдызша.Допты беру,қабылдау,
о рын ауыстыру.
( суреттер көрсетілгендей)
Дескриптор:
-Топтық жұмыстар жасай алады;
-Дұрыс қателіксіз орын ауыстыра алады.
ҚБ: Оқушылар бір-бірін бағалайды
Жаттығу ойыны.Ықшамдалған ережемен екі жақты баскетбол ойыны.
Қарсы жүгіру ойыны». Бұл ойынға қатысатын екі команда А сөре сызығының және В сөре сызығының артынан орын алып, бағандарға тұрады. С мәре сызығы сөре сызығынан (А және В) 9 м арақашықтықта орналасқан. Белгі бойынша командалардың бірінші нөмірлері бір уақытта бастап, С мәре сызығына қарай жүгіреді. Бірінші болып мәреге жеткен жүгіруші өз командасына 1 балл алып келеді. Әрбір команда алған балдарды есептегеннен кейін, жеңімпаз команда анықталады. «Қораздар шайқасы» ойыны: Бұл ойын үшін алдын - ала мүмкіндігінше үлкен етіп, дөңгелек сызу керек. Қарсыластар бір аяқтап жүріп, дөңгелек ішінен бір - бірін итеріп шығаруы керек. Екінші аяғы жерге тисе, ол ойыншы ұтылған болады.
. Тапсырма. Оқушылар екі топқа бөлініп тапсырмаларды орындайды. Мұнда допты кедергі арқылы жүргізіп, қарсылас команданың добын алып, торға тастап жылдам шеңберге кіріп орналасу керек.
Мұнда оқушылар төрт топ құрайды, әр топқа ортақ мақсат, соңғы нәтиже допты торға салу боп қойылады. Осында оқушылар топ ішінде бір-бірімен ақылдасып, стратегияны ойластырады және оны тәжірибеде жасап көреді.
Бағалау. Осы тапсырманы орындаған кезде оқушылар бір-бірін топ ішінде жест арқылы бағалайды
Екі жақты ойын. Оқушылар командаларға бөлініп, барлық ережелерді сақтап ойнайды.
|
Ойын ережесімен танысады.
Ойынның мақсат міндетін дұрыс орындайдыу.
Қауіпсіздік ережесін айтады.
|
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
ҚБ «Бағдаршам»
ҚБ «От шашу»
|
Үлкен бос кеңістік.
Жасанды кедергілер: Гимнастикалық бөрене, төсеніштер, құрсаулар, қадалар, гимнастикалық орындық.
Эстафеталық таяқшалар, жалаушалар.
|
