Бөлім
|
|
Педагогтың аты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып
|
Қатысушылар саны
|
Қатыспағандар саны
|
Сабақтың тақырыбы
|
Стайерлік жүгіру дағдысын дамыту
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары
|
9.1.3.1 - арнайы спорттық техникаларды орындау кезіндегі дағдылар мен реттілікті түрлендіре білу
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар келесіге қабілетті:
Орта қашықтыққа жүгіру дағдыларын қалыптастырады
- денені қыздыру және қалпына келтіру жаттығуларының кешенін құрады Оқушылар көпшілігі келесіге қабілетті:
- денені қыздыру және қалпына келтіру жаттығуларының кешенін құра алады және көрсетеді.
|
Бағалау критерииі
|
Орта қашықтыққа жүгіру үшін денені қыздыру және қалпына келтіру жаттығуларының кешенін құрады және көрсетеді,
Денені қыздыру және қалпына келтірудің маңыздылығын түсінеді.
|
Сабақтың кезеңі/ уақыты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Мұғалім оқушылармен сәлемдеседі
Мұғалім айтады: «Біз пәндерді кіріктіруді, қозғалу дағдыларын, дене қасиеттерін қауіпсіздік ережесін сақтау мен сабақ тақырыбы бойынша айту арқылы дамытуды жалғастырамыз».
Мұғалім Сіздер үшін денсаулықты сақтау нені білдіреді деп сұрақ қояды.
Мұғалім оқушыларды сабақ тақырыбымен, күтілетін нәтижелермен және сабақ мақсаттарымен таныстырады.
Күтілетін нәтижелер
- қауіпсіздік ережесін біледі.
-төменгі сөре және сөрелік екпін техникасын түсінеді.
-техника қауіпсіздігінің күрделі мәселелерін түсінеді және біледі.;
II. Мұғалім сабақтағы қауіпсіздік техникасын еске салады.
(П) « Кішкене өзен арқылы»
Алаңда бір-бірінен 1,5метр -2метр қашықтықта екі линия белгіленеді. Бұл – өзен. Орталарына дөңгелектер қойылады.
Ойнаушылар сызықтың жанында – өзеннің жағасында тұрады. Олар өзеннен дөңгелектер арқылы аяғын суламай, тастан-тасқа секіріп өтуі керек. Дөңгелектердің арасының қашықтығы балалардың оларға бірінен-біріне секіре алатындай болуы керек. Өзеннен қатарынан екі-үш бала өтеді, ал қалғандары оларды бақылап тұрады. Секіре алмай, аяғын сулап алғандары оны күнге кептіруге кетеді – орындыққа отырады. Кейін олар ойынға қайтып араласады.
Оқушылар бір-бірін бағалайды
Оқушылар тамырдың ырғағын санайды.
Мұғалім дененің құрлысын жазуды ұсынады. Мұғалім оқушылармен бірге алдағы ауыр дене жүктемесіне ағзаны дайындау үшін түрлі бұлшық ет топтарын ширатып шынықтыру үшін көшбасшыны таңдайды.
Денені ширатып шынықтырғаннан кейін мұғалім оқушыларға «Көңіл-күй ағашы» стратегиясы бойынша жаттығудан кейінгі көңіл-күйді анықтауды ұсынады.
|
