Дескриптор : -ойында қауіпсіздік ережесін сақтайды
- допты жоғарыдан қабылдай алады.
-допты жоғарыдан кері әріптесіне қайтара алады.
Бағалау: тапсырманы орындағаннан кейін мұғалім оқушыларға өзара бағалау жүргізуді ұсынады.
Мұғалім сұрақ қояды: - Осы тапсырма қандай дене қасиеттерді дамытады?
- Допты қабылдауда қандай әдіс тәсілдерді қолдандыңыз?
Мұғалім, оқушыларды дұрыс жолға бағыттайды және қандай да бір қиыншылықтар мен тіл проблемалары туралы ескертулер жазып алады (спорт терминологиясы және т.б.) Мұғалім кейде оқушыларға ынталандырушы сұрақтар қойып, олардың қаншалықты тапсырманы орындаумен айналысып отырғанын тексереді.
Қажетті жағдайда мұғалім келіспеушілік жағдайында мәселені дұрыс шешуге талпынады.
Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды
Тапсырмаларды орындайды
құрастыра алады
Допты алып жүру,ереже сақтаумен өтеді
-Допты тартып алу сәтінде қауіпсіздік ережесін сақтау және ережесін дұрыс орындайды
Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау
ҚБ «Бағдаршам»
ҚБ «От шашу»
Әр әрекет үшін үлкен бос кеңістік.
Ноутбуктар. Баскетбол ойынның
мұғалімге ысқырық, смайликтар.
Сабақтыңсоңы
Оқушылардың демін бір қалпқа келтіру, тыныс алу жаттығуы.
Формативті бағалау. «Бас бармақ» әдісі.
Үйге тапсырма: Жұппен жасалатын жаттығу түрін іздеп тауып немесе ойластырып келу.
Бағалау: Мұғалім оқушыларды рефлексиялық суреттер арқылы сабақ деңгейін, оқушылардың өздерін қаншалықты көрсете алғандығын білу.
Сапқа тұру. Сыныпқа қайту.
Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.
