Сабақтың типі: Аралас сабақ
Сабақтың түрі: Дәстүрлі сабақ
Сабақтың әдіс-тәсілдері: Сұрақ-жауап, түсіндірмелі, талдау, өзіндік жұмыс, мәнерлеп оқу
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау
Үйге көркем әдебиеттен болымсыздық, жалпылау есімдіктері бар сөйлемдер теріп жазып, тұлғасына қарай ажыратып келуге берілген болатын. Үй тапсырмасын тексермін.
ІІІ. Өткен сабақты қорытындылау
ІҮ. Жаңа сабақ
Есімдіктер түрленіп, сөйлемдерде әр түрлі сөйлем мүшелерінің қызметін атқарады.
Есімдіктер, әсіресе жіктеу есімдіктері А.С-де тұрып, бастауыш болады.
Мен жазбаймын өлеңді ермек үшін.
Б.с., Т.с., Ж.с., Ш.с., К.септіктерінің бірінде келіп толықтауыш болады.
Мен киноға сенімен бірге бармақшымын.
Есімдіктер ілік септігінде тұрып немесе сын есім, сан есімдердің орнына жұмсалып, анықтауыш болады.
Біреудің кісісі өлсе, қаралы ол.
Есімдіктер мезгіл, мекен мағынасында үстеудің орнына қолданылса, пысықтауыш болады.
Бүгін ешқайда бармайсыңдар.
Есімдіктер жіктеліп қолданылса, баяндауыш болады.
Сөйлеп тұрған кезге байланысты іс-әрекеттің өту кезеңін білдіру етістіктің шағы деп аталады.
Етістіктің шақтары
Осы шақ Келер шақ Өткен шақ
Сөйлеп тұрған кезде Іс-әрекеттің сөйлеп Іс-әрекеттің сөйлеп тұрған
болған іс-әрекет тұрған кезден кейін кезден бұрын болғаны
болғаны
Етістіктің шақтары көсемше, есімше формалы етістікке
–ды, -ді, -ты, -ті,
-мақ, -мек, -бақ, -бек, -пақ, -пек жұрнақтарының жалғануы арқылы жасалады.
* Шақтық мағына білдіретін етістіктер көбіне жіктелеп келеді.
* Жіктік жалғау шақ көрсеткіштерінен кейін жалғанады.
Оқы – ған – мын
Күрделі етістікте жіктік жалғауы көмекші етістікке жалғанады.
Достарыңызбен бөлісу: |
