Сабақтың тақырыбы Қазақстан қалалары Дағды Айтылым және оқылым
4 кл.ҚМЖ
|
5 мин |
Мұғалім - сынып |
Ереже жазылған кесте | |||||
|
«Оқы» айдарындағы «Өлеңді түсініп оқы» тапсырмасы Тоқаш Бердияровтың «Шекарашы» өлеңін мәнерлеп оқып, мазмұнын түсінуге бағытталған. Өлеңді алдымен мұғалім өзі мәнерлеп оқиды. Оқушылар мұқият тыңдайды. Мұғалімнен кейін оқушылар да өлеңді тізбектеп оқиды. |
3 мин |
Мұғалім-сынып |
Оқулық | ||||
|
|
«Оқы және жауап бер» айдарында оқушылар «Сәйкестендір» әдісі бойынша өлең жолдарын сөйлемдермен сәйкестендіреді. Бұл тапсырманы оқушылар өлеңнің мазмұнын ғана түсініп қоймай, сәйкестендіруді үйренеді. Сөйлемдерді оқы. Оларға сай келетін өлең жолдарын тап. Ол шекараны қорғайды, қауіпті адамдарды өткізбейді. Өскен соң шекарашы ағаларға көмектесемін. Әскер елдің тыныштығын сақтап тұр. Шекарадағы ағаларға хат жаз, олар қуанып қалады. |
|
Оқушы-оқушы |
оқулық | |||
|
|
«Кел, сөйлесейік» айдарындағы тапсырмада оқушылар жұппен жұмыс істейді.Оқушылар оқулықтағы суреттерді пайдалана отырып сұрақтарға жауап береді. Шекарашының не істейтінін өз сөздерімен айтып бере алады. |
|
Жұптық жұмыс |
оқулық | |||
|
Қор. бөлім |
Бүгінгі сабақты қорыту мақсатында мұғалім оқушыларға «Жаз» тапсырмасын орындауға тапсырма береді. Оқушылар өлеңді, оқулықтағы суреттерді, тірек сөздерді пайдалана отырып «Шекарашы» тақырыбы бойынша сөйлемдер құрап жазады. Тірек сөздер: кең дала, шекарашы, қорғап тұр, хат жолдау, көмектесу. жүктеу/скачать 3,05 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| ||||||