ҒТР- дың ғылыми – техникалық прогресс қандай айырмашылығы бар? (ғылыми –техникалық прогресс ұзаққа созылып тұратын құбылыс, ал ғылыми – техникалық революция бұл қарқынды тез арада дамыған құбылыс)
Қазақстанға қатысты ҒТР ұғымын қолдануға бола ма? (тәуелсіздік алғаннан бастап Қазақстанда ҒТР бар деп есептеуге толық болады. Білім беру жүйесі уақыт және өмір талабына сай қайта құру сөзсіз ізгі ниеттен туған, ұлы мақсатты көздейтін процесс екенің қазіргі мемлекетіміздің басты ойы)
ҒТР- дың қандай басты белгілері бар? (Әмбебаптық, ауқымдылық, ҒТ өзгерістердің жеделдеуі, өндірісті, ғылымды көп қажет ететін салаларының қарқынды дамуы, әскери- техникалық революция)
ҒТР- ның құрылымы қандай (дәстүрлі үлгісі, қазіргі заманғы үлгісі)
|
Оқушы өз жұбын табады
Әдіс арқылы қайталау
Сұрақ жауап орындайды
|
Қалыптастырушы бағалау
Кері байланыс
|
Ұялы телефон
Және интернет желілері
Кітап
|
Ортасы
|
Сабақтың тақырыбын ашу.
1.Бүгінгі сабақ немен байланысты болуы мүмкін?
Бейне көрініс «Дүниежүзілік шаруашылық». Бейне көрініс көргендерін айтады.
2.Ал сіздер бейне көрініс арқылы бүгінгі сабағымыздың тақырыбын атай аласыздарма?
3.Ия, сонымен бүгінгі тақырып «Дүниежүзілік шаруашылық». Тақырыбымызды дәптерге жазамыз.
1-тапсырма.
«Еркін талқылау» әдісі.Мәтінмен танысып,топта ой бөлісу.
Мәтін мазмұнын, идеясын меңгеру.
1 топ «Өңдеуші»
2 топ «Өндіруші»
3 топ «Ауылшаруашылығы»
Әр топ өздерінің түсінгенін постерға түсіріп,қорғайды.
Дескриптор
|
1.Дүниежүзілік шаруашылық ұғымын біледі
|
2. Дүниежүзілік шаруашылықтың салаларын анықтайды
|
3. Дүниежүзілік шаруашылықтың дамуына түрткі болған себептерді талдайды.
|
Топтар бір –бірін «Екі жұлдыз бір тілек» арқылы бағалайды.
2-тапсырма
|
Достарыңызбен бөлісу: |
