Сабақ бойынша рефлексия
Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?
Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме? Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?
Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?
|
|
|
Жалпы бағалау
Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
2:
Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?
1:
Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?
|
Бөлім
|
|
Педагогтың аты-жөні
|
|
Күні
|
|
Сынып
|
Қатысушылар саны
|
Қатыспағандар саны
|
Сабақтың тақырыбы
|
Дүниежүзілік шаруашылықтың даму үрдістері
|
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
|
9.5.4.6 дүниежүзілік шаруашылықтың даму үрдістерін талдайды
|
Сабақтың мақсаты
|
Оқушылардың бойында экономикалық географияның даму тарихы, жетістіктері туралы білім қалыптастыру.
Өз ой-пікірлерін ойлау дағдыларын қалыптастыруда әлем жаңалықтарына деген көзқарастарын жетілдіру.
|
Бағалау критерииі
|
Білу Шаруашылықтың салалық құрылымы мен орналасу ерекшеліктерін білетін болады.
Түсіну: Шаруашылық ұйымдасуының типтерін түсінеді.
Қолдану: Шаруашылыққа байланысты дамуы жөніне тән елдерді анықтап, көрсетеді.
Талдау: Оқушылар өздігінен білім алуды үйренеді , мәтін бойынша берілген тапсырмаларды ой електерінен өткізіп, талдай алатын болады, өзіндік ой қалыптасады.
Жинақтау: Дүниежүзілік шаруашылықпен тығыз байланысты географиялық еңбек бөлінісін ажыратады.
Қорытынды: қазіргі заманғы шаруашылықта қолданылып жүрген ғылым жетістерін баяндайды.
|
Сабақтың кезеңі/ уақыты
|
Мұғалімнің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
«Ұйымдастыру сәті.
Амандасу, оқу құралдарын тексеріп түгендеу;
|
Достарыңызбен бөлісу: |
