Сабақтың тақырыбы Қазақстандық географтардың зерттеулері

жүктеу/скачать 24,61 Mb.

бет	176/249
Дата	08.11.2022
өлшемі	24,61 Mb.
	#157074
түрі	Сабақ

1 ... 172 173 174 175 176 177 178 179 ... 249

Байланысты:
КМЖ 9 сынып География

1-тапсырма. «Тұрақты дамудың аспектілері және приоритеттері» мақаласы негізінде «Тұрақты даму» кестесін толтырыңыз.

І	«Тұрақты даму» анықтамасы: ......................................................................................... ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
ІІ	Құрамдас бөліктері (құрастырушылары) немесе бағыттары
	1
	2
	3
ІІІ	Белгілері
	1
	2
	3
	4
ІV	Қайшылықтары
	1
	2
	3
	4
	5

І	«Тұрақты даму» анықтамасы: ......................................................................................... ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
ІІ	Құрамдас бөліктері (құрастырушылары) немесе бағыттары
	1
	2
	3
ІІІ	Белгілері
	1
	2
	3
	4
ІV	Қайшылықтары
	1
	2
	3
	4
	5

Оқушылар Қазақстан Республикасының тұрақты даму концепциясымен танысады. Мәтін ұсынылады.

Сынып оқушылары 3 орта топқа бірігеді – 1 және 2-топтарда 6-7 оқушыдан, 3-топта 3-4 оқушы (эксперттер тобы).

2-тапсырма.
Мұғалім 1 топқа «Болашақ қала», 2-топқа «Болашақ ауыл» жобасын сызуды ұсынады. Тақырып жеребе бойынша анықталады.
Бағалау критерийлері таратылады.
Нұсқаулық беріледі.
3-топ міндеттері жарияланады. Міндеті екі топты бақылап, бағалау.
Дифференциация: топта әр оқушы өз ойлау және оқу дағдыларына сай роль таңдап, тапсырмаларды орындайды.

Бағалау: эксперттер тобы бағалау критерийлеріне сай бағалайды. 2-3 минуттан.

Кері байланыс: Қай топтың ұсынған елді мекенінде тұрғыларыңыз келер еді?

Оқушылар жауап береді.

Слайдта көрсетілген ресурстарды талқылайды

Видеороликтан тақырыпқа сай берілген түсініктерді дамыту арқылы, мәтіндегі тапсырмаларды орындау барысында ой өрісін жетілдіру арқылы бәсекелеседі
Слайдта берілген сұрақ жауапты орындайды
Сұрақ жауап арқылы сұраққа жауап береді, логикалық ойлай білуі мен сыни көзқарасы таныта білу дағдылары қалыптасады

Смаликтер арқылы
ҚБ өзін өзі бағалау

ҚБ «Бәрекелді,әттеген-ай»

Бағалау парақшасын толтырады.

ҚБ Бағдаршам

1. Ф липчарт, фломастер

Сабақтыңсоңы

Кері байланыс.

«Түйін сөз» стратегиясы
1- қадам: 10 – ға шейін сандар қиындыларын әзірлеймін.
2- қадам: Оқушыларға бір санды таңдауға тиіс екенін түсіндіремін.
3- қадам: Оқушылардың сан мен олардың сабақ туралы ой – пікірлерін ұштастыра айтатынын түсіндіремін.
4 – қадам: Олар бүгінгі сабақта не түсінді? Бүгінгі сабақ қандай жаңалықтарға толы болды? Алдағы сабаққа ұсынысы қандай?Оқушылар осы сұрақтарға жауап береді.
Мысалы, Бір дегенім – білім. Бүгін меннақыл сөздердің мағынасын ашып,орынды қолдануды білдім.
Екі дегенім- ертеңге сенім.Осындай нақыл сөздер тұрғанда қазақтың баласы ұлттың тілін,дінін құрметтеп өтеді.Келесі сабақта нақыл сөздерден кітапша жасап әкелсек деген ұсынысым бар.

Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды.

Рефлексия парағы

Қосымша ақпарат
Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндетқоюдыжоспарлапотырсыз?	Бағалау - оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?	Денсаулық пен қауіпсіздік техникасының сақталуы
	Мұғалімнің ауызша кері байланысы	Ақпарат іздестіру кезінде қауіпсіздік ережелерін сақтау

жүктеу/скачать 24,61 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 172 173 174 175 176 177 178 179 ... 249