1-тапсырма. «Миға шабуыл» әдісі. Оқиға мазмұны арқылы баланы қиялдату, ойын, сыни көзқарасын дамыту, проблемалық мәселе туғызу. Осы орайда әр топқа тапсырмалар бере отырып қиялдауына еркіндік бердім. Ойы ұшқыр балалардың, дарындылығын көруге болады, әр топ 2 сұраққа жауап береді.
Осы анықтамаларды не біріктіреді
1.Әмбебаптылығы, кең ауқымдылығы (робот,планеход,модель)
2. Ғылыми-техникалық өзгеріске тез көшу (жаңа үй түрмыстық заттар холод,телевиз, тефаль кір жуғыш)
3. Энергия қайнауларына бағытына топтастыр:(желді диірмен ,күн,атом,Аэс)
4. техника мен технолигияның мақсаты неде ? ( Өндiрiстiң тиiмдiлiгiнiң жоғарылауы және еңбек өнiмдiлiгi.
5. Робототехниканың дамуының ең биік сатысы :(Робот-геолог,даяршы,Робот-скрипкашы ,Робот-тазалаушы т.б
6. Географиялық ақпарат: (Геоинформатика, Электронды атластар құру, АБС – автоматтық басқару системасы
Осы тапсырманы алып тастайықпа, әйтпесе сыймай жатыр
Бағалау критерийі
Әрбір дұрыс толық жауапқа – 1 ұпай
2-тапсырма Оқушылар енді 3 топқа жинақталайық. Таратпа қағаз беріледі.
1 топ - ҒТР-ның басты белгілері мен құрамдас бөліктерінің қандай айырмашылығы бар ? 32-кесте топтастырушылар
2-топ- Техника мен технология, өңдіріснің прогресс даму жолдарын жүзеге асыру? анықтаушылар
3-топ; Шаруаш-қ дамуының басты бағыттары 33-сызбанұсқаны талдаушылар
Қорғау
Бағалау критерийі
Топтар бірін-бірі бағалайды «Екі жұлдыз, бір тілек»
|
Слайдта көрсетілген ресурстарды талқылайды
Видеороликтан тақырыпқа сай берілген түсініктерді дамыту арқылы, мәтіндегі тапсырмаларды орындау барысында ой өрісін жетілдіру арқылы бәсекелеседі
Слайдта берілген сұрақ жауапты орындайды
Сұрақ жауап арқылы сұраққа жауап береді, логикалық ойлай білуі мен сыни көзқарасы таныта білу дағдылары қалыптасады
|
